【導(dǎo)讀】兩人一組或四人一組操練和交換有關(guān)“意見”的句型。其次,重點圍繞這則文學(xué)評論,分析。文學(xué)評論的寫作特點,并在課堂上限時操練和講評。如果時間有限,可以讓學(xué)生在課內(nèi)完成文學(xué)評論的前兩段并及時點評。本節(jié)課的導(dǎo)入,以閱讀課本上有關(guān)如何詢問及給予意見的說明材料著手。所了解的基礎(chǔ)上,可以以“腦力風(fēng)暴”的形式做進(jìn)一步的拓展。除上面兩個重點單詞外,還可讓學(xué)生結(jié)合上下文及構(gòu)。詞法等猜測其他生詞的含義。最重要的是激發(fā)人人。教師參與討論時,可以有意識地選擇相對能力較薄弱的小組,多些鼓勵。