20xx年畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報告-資料下載頁
2025-10-16 03:56本頁面
【正文】 計進入今年就業(yè)市場的師范生數(shù)量增多。人多職位少，師范生（尤其是藝術(shù)師范生）就業(yè)更無保障。畢業(yè)生就業(yè)觀念有偏差與以往相比，該校2011年的畢業(yè)生在就業(yè)觀念上更加理性、務實，但仍存在如定位不準、就業(yè)選擇過于單一等問題，制約了他們的就業(yè)。自我定位不準。自我定位不準仍是制約大學生就業(yè)的主要因素，2011年的畢業(yè)生中有不少因為這個原因在找工作時吃了不少苦。就業(yè)選擇過于單一。有些畢業(yè)生找工作前就給自己定下了一大堆的條件，像非廣州、深圳不去，月薪低于三千塊不去、非大公司不去等等，條件過多、過高，直接造成他就業(yè)選擇單一，最后失去很多機會，甚至找不到工作。如何緩解就業(yè)嚴峻形勢如今的大學生已不能算是社會的“精英分子”，而只能說是“素質(zhì)較高的勞動者”，畢業(yè)生們要清楚地認識到這一點，不要過早地把自己定位為“人才”，提出一些不切實際的過高要求；要理智地分析自己的性格特點、長處弱點、職業(yè)傾向等等，才能在求職過程中選擇合適自己的崗位，力爭做到“人職匹配”。同時，學校也應加強對畢業(yè)生就業(yè)的指導、崗前培訓、職場禮儀培訓等等，讓畢業(yè)生更好地應對即將到來的各種就業(yè)考驗。先就業(yè)再擇業(yè)對初出茅廬的大學生，很多單位是不會給出高薪的。因此，大學生找工作時不應該給自己定過多、過高的條件，而應更多地考慮發(fā)展前景。應找準定位提前熱身。首要的是要正確認識社會，定位自己，先就業(yè)后擇業(yè)。有些學生不愿意走出校門，對形勢判斷不準，定位不準，期望值高，不輕易就業(yè)，緩簽協(xié)議，造成有限資源浪費；有些學生能力太強了，腳踏多條船，影響了其他同學就業(yè)的機會。長此以往，也將影響以后學生的就業(yè)。正確認識自己一些在就業(yè)中處于弱勢的群體，如女生、貧困生、內(nèi)向的學生以及部分認為學校品牌不夠亮的學生在找工過程中，往往比較自卑。其實經(jīng)過了四年的學習，大家都很優(yōu)秀，應該樹立自己的信心，積極參與競爭。同時，要充分利用學校以及社會為畢業(yè)生就業(yè)提供的服務平臺，拓寬就業(yè)渠道，如了解學校就業(yè)網(wǎng)站上發(fā)布的就業(yè)信息，上學校開設的就業(yè)指導課等。最后，畢業(yè)生要充實自己，不僅在專業(yè)知識、生存技能等方面做好鞏固提高，還要根據(jù)社會用人單位對人才的素質(zhì)要求中“德育為先”的用人原則，打造自己的人格品牌，自覺提高綜合素質(zhì)。另一方面，學生觀念也要與時俱進，準確定位，分析形勢，調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)正確的就業(yè)觀。第五篇：本?？飘厴I(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報告本專科師范畢業(yè)生就業(yè)任教現(xiàn)狀調(diào) 查 報 告南雙廟鎮(zhèn)中心小學2014年1月10日本?？茙煼懂厴I(yè)生就業(yè)任教現(xiàn)狀調(diào)查報告[摘要]如今我鎮(zhèn)小學已全部開設小學課程，通過調(diào)研我們了解到，本?？茙煼懂厴I(yè)生能勝任小學教育教學工作，但是有部分新畢業(yè)生對小學教育教學存在模糊認識和一定程度的隨意性，導致個別畢業(yè)生未能發(fā)揮應有的作用。作為本?？飘厴I(yè)生，是否應該重視小學教育教學工作，還存在哪些問題，努力的方向是什么??針對這些情況，通過這次調(diào)研情況淺談自己的一點看法，其目的是與大家共同研究和探索這些本?？飘厴I(yè)生的就業(yè)情況。一、引言時代在進步，社會在前進。當前我國教育改革形式喜人，新一輪小學新課程改革正如火如荼地進行。學校需要新的血液和活力，繼往開來，以總結(jié)經(jīng)驗，促進教師整體教學觀念的改變和教學水平的整體提高。這一切使教育教學工作迫切需要新的本?？飘厴I(yè)生去承擔，那么到我鎮(zhèn)來的這些本專科畢業(yè)生能不能勝任這份工作呢？能不能受到小學校長、教師和學生的青睞呢？帶著這一類問題，我們作了這一研究課題。二、調(diào)查形式召開座談會、調(diào)查問卷、個別訪談、征求意見等方式。三、研究結(jié)果本?？飘厴I(yè)生人數(shù)： 從2006年到2013年分配或者調(diào)到我校的本專科畢業(yè)生共有18名，其中本科9名，?？?名。需求情況：現(xiàn)我鎮(zhèn)各小學已全部做到開齊科目，所有科目全部編入課程表。但截止目前為止，學校音體美教師仍缺乏嚴重，全鎮(zhèn)各校僅有雙廟小學有音樂和體育教師，多數(shù)學校無英語老師，個別英語老師兼任四個學校的英語課，師資力量明顯不足。而分配來的本專科畢業(yè)生，由于工作需要，多數(shù)都在教與專業(yè)不符的工作，比如體育專業(yè)畢業(yè)生在學校卻當班主任。我鎮(zhèn)四十五歲以上教師共有75名，全鎮(zhèn)在職教師總數(shù)為157人，四十五歲以上教師占教師總數(shù)將近50%。根據(jù)當前形勢和我鎮(zhèn)實際情況，迫切需要增加本?？飘厴I(yè)生。勝任情況：經(jīng)調(diào)查，這18名本?？飘厴I(yè)生到我校工作中，有12名畢業(yè)生當了班主任，有5名畢業(yè)生在任英語課，還有1名畢業(yè)生任體育課。根據(jù)中心校的考核檢查并結(jié)合平時工作情況，均能勝任小學教育教學工作，而且有一些相當出色。他們帶來了新的教學思想與方法，在工作中能夠做到愛崗敬業(yè)和無私奉獻，為我鎮(zhèn)的小學教育增添了活力。意見和建議：（1）知識結(jié)構(gòu)與課程體系：目前我鎮(zhèn)小學需要多增加本?？频男庐厴I(yè)生，尤其是音樂、體育、美術(shù)、英語、微機等科目的新畢業(yè)生，以適應目前新的課程體系的需要，以適應素質(zhì)教育的需要。（2）任教能力與專業(yè)發(fā)展：雖然他們的知識水平整體較高，卻有一些不適合小學生，而且教學中個別教師的教學方法需要防止成人化，學校正不斷為他們提供學習培訓及交流教學經(jīng)驗的平臺，繼續(xù)幫他們創(chuàng)造一個提高教學水平的環(huán)境。建議師范學校應培養(yǎng)與中小學學生相對應的教師，中學生與小學的心理、教學方法都是不同的，“博士不一定就能教好小學生”。建議上級教育培訓機構(gòu)，多提供年輕教師培訓交流的機會，為他們提供多參與教學展示的機會，加大對年輕教師的在職考核，以促進這些本?？飘厴I(yè)生教學水平的不斷提高。南雙廟鎮(zhèn)中心小學2014年1月10日
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