【正文】 ，父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，無(wú)條件地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)要求，使孩子有充分的物質(zhì)條件去尋求毒品的刺激等等，都可能是導(dǎo)致青少年吸毒成癮的原因。同濟(jì)初級(jí)中學(xué) 2009．9 上海市同濟(jì)初級(jí)中學(xué)《119消防知識(shí)講座》大家第知道119電話，它是什么電話號(hào)碼？當(dāng)我們了解了消防知識(shí),在以后,如果發(fā)生了意外, 就可撥打119報(bào)警電話。接下來(lái)我為你介紹發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎么樣做在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。火勢(shì)不大可要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯，濕被褥勇敢地沖出去，但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。千萬(wàn)記注不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái)，緊栓在門(mén)窗檔和重物上，順勢(shì)滑下。當(dāng)被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí)，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào)，以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，組織營(yíng)救。家庭失火應(yīng)急十要一、初起火最易撲滅，在消防車(chē)未到前，如能集中全力搶救，常能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。三、要先救火，后搬運(yùn)財(cái)物，片刻延誤，易成巨災(zāi)。失火時(shí)，不宜先搶救財(cái)物，易被咽嗆窒息而死或失去逃生的時(shí)機(jī)。四、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會(huì)造成不應(yīng)有的慘劇。五、下樓通道被火封住，欲逃無(wú)路時(shí)，將被子單、臺(tái)布撕成布務(wù)，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下。六、鄰室起火，萬(wàn)勿開(kāi)門(mén)，應(yīng)跳入窗戶(hù)陽(yáng)臺(tái)，呼喊救援或用前法脫險(xiǎn)。否則，熱氣濃煙，乘虛而入，使人窒息。七、煙霧較濃時(shí)，不必驚慌，宜用膝、肘著地，匍匐前進(jìn)，因?yàn)榻靥幫鶜埩羟逍驴諝狻Ｗ⒁?，呼吸要小而淺。八、在非上樓不可的情況下，必須屏住呼吸上樓。因?yàn)闈鉄熒仙乃俣仁敲棵?—5米，而人上樓的速度是每秒3—5米。九、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻。也可用房?jī)?nèi)花瓶、水壺、金魚(yú)缸里的水打濕衣服、布類(lèi)等掩住口鼻。帶嬰兒逃離時(shí)，可用濕布輕蒙在他的臉上，一手抱著他，一手著地抓行逃出。十、逃離前必須先把有火房間的門(mén)關(guān)緊。特別是在住戶(hù)多的大樓及旅館里，采用這一措施，使火焰、濃煙禁錮在一個(gè)房間之內(nèi)，不致迅速蔓延，能為本人和大家贏得寶貴時(shí)間。20011反邪教教育工作近年來(lái)，在一些地方先后發(fā)生“法輪功”等邪教頑固分子向中、小學(xué)校學(xué)生傳播“法輪功”歪理邪說(shuō)和利用中小學(xué)生進(jìn)行“法輪功”宣傳煽動(dòng)活動(dòng)的案件。邪教的罪惡之手已伸向校園，我們與“法輪功”邪教組織的斗爭(zhēng)不僅是一場(chǎng)嚴(yán)肅的政治斗爭(zhēng)，也是爭(zhēng)奪青少年一代的斗爭(zhēng)。中小學(xué)反邪教工作形勢(shì)依然嚴(yán)峻。一、認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，著力解決反邪教教育“必須抓”的問(wèn)題通過(guò)教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談之后，了解到廣大教職員工在對(duì)反邪教教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上跟上級(jí)精神尚存在一定的差距。歸納起來(lái)，主要有以下幾種想法：一是他們認(rèn)為邪教離我們很遠(yuǎn)，沒(méi)必要搞或者敷衍應(yīng)付一下就可以了；二是部分教師認(rèn)為學(xué)生本來(lái)不知曉，擔(dān)心活動(dòng)開(kāi)展后會(huì)有反作用；三是學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)很重，怕分散過(guò)多精力；四是反邪教警示教育是原則性很強(qiáng)的工作，教育尺度難以把握；五是教育內(nèi)容枯燥，效果可能不理想。為此，我們多次作出強(qiáng)調(diào)：一是各校要把反邪教教育作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)加以落實(shí)，全體教師尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)要提高，思想要統(tǒng)一。二是要有憂患意識(shí)，許多事例表明其實(shí)邪教活動(dòng)就在我們身邊。如果我們放松警惕，邪教活動(dòng)就會(huì)乘虛而入。會(huì)議還列舉了一些事例加以說(shuō)明。要求各校高度重視反邪教教育，做到未雨綢繆，防患于未然；做到教育在先，防范在前，決不能讓邪教的罪惡之手伸向青少年，決不能讓邪教污染學(xué)校這塊陣地。三是要做足做好“納入”、“結(jié)合”和“滲透”文章，有效避免反邪教教育活動(dòng)跟學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)在時(shí)間和精力上的沖突。四是要把握教育尺度。把握教育尺度貴在牢牢緊扣教育主題，不斷創(chuàng)新教育方法，努力提高教育效果。五是要發(fā)動(dòng)教師成為反邪教教育活動(dòng)的主力軍。各中小學(xué)校切實(shí)做好他們的思想工作，充分發(fā)揮廣大教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。二、健全隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，著力解決反邪教教育“誰(shuí)去抓”的問(wèn)題要使反邪教有關(guān)工作在學(xué)校落到實(shí)處，關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在于教師。做好反邪教工作是每一位教育工作者的職責(zé)和義務(wù)，在工作中要明確校長(zhǎng)是反邪教的第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)必須把反邪教工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。教學(xué)第一線的教師把反邪教工作貫穿在教育教學(xué)工作之中，把反邪教的有關(guān)內(nèi)容體現(xiàn)到相關(guān)的課程中，進(jìn)行學(xué)科滲透教學(xué)，在潛移默化中教育學(xué)生。在教育系統(tǒng)逐步形成教育主管部門(mén)要求抓、學(xué)校校長(zhǎng)親自抓、分管校長(zhǎng)具體抓、教師配合抓的工作局面，同時(shí)爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的大力支持，工作力求主動(dòng)。每年，我縣教育系統(tǒng)都要借開(kāi)展師德教育活動(dòng)在教師中開(kāi)展遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)、抵制邪教的教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)邪教組織本質(zhì)和嚴(yán)重危害的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)宣傳馬克思列寧主義唯物論和無(wú)神論，弘揚(yáng)科學(xué)精神，絕不允許任何人利用學(xué)校講臺(tái)散布邪教的歪理邪說(shuō)。三、做好“納入”、“結(jié)合”、“滲透”文章,著力解決反邪教工作“怎么抓”的問(wèn)題根據(jù)實(shí)際情況和不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，中小學(xué)校可以通過(guò)主題團(tuán)日、隊(duì)會(huì)、班會(huì)、法制講座、文藝演出、社團(tuán)活動(dòng)等載體，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、主題突出的反邪教教育活動(dòng)，使廣大中小學(xué)生不斷增強(qiáng)鑒別和抵制邪教的能力，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在工作中，中小學(xué)校要積極創(chuàng)新教育方法，多采用學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式。我們認(rèn)為，每年在中小學(xué)生中開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，力求使每一個(gè)學(xué)生都深受教育?！傲鶄€(gè)一”活動(dòng)，即觀看一次教育片：進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)、參觀一次圖片展覽、刊出一期黑板報(bào)、寫(xiě)一篇體會(huì)文章、召開(kāi)一次主題班會(huì)。為達(dá)到良好的效果，學(xué)校要把反邪教教育納入學(xué)校社會(huì)治安綜合治理工作，法制副校長(zhǎng)舉辦法制講座時(shí)，要把反邪教教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容；與學(xué)校師德教育相結(jié)合，納入教師師德培訓(xùn)計(jì)劃，著力提高教師對(duì)邪教的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)水平；與學(xué)校的德育工作相結(jié)合，納入學(xué)校德育工作和團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃，著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)邪教的識(shí)別水平和抵制能力；與學(xué)校的文明創(chuàng)建工作相結(jié)合，列為文明考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，著力濃厚學(xué)校的反邪教教育的氛圍；與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，滲透于學(xué)科教學(xué)之中，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)精神；要與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合，在小學(xué)思想品德課和中學(xué)思想政治課教材中加入反邪教內(nèi)容；與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)進(jìn)行反邪教宣傳，充分發(fā)揮學(xué)校教育對(duì)社會(huì)的輻射功能，如開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)。與此同時(shí)，教育主管部門(mén)要主動(dòng)和綜治委、公安、文化、城市建設(shè)等部門(mén)做好協(xié)調(diào)，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的綜合治理，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。上海市同濟(jì)初級(jí)中學(xué) 2009