【正文】 發(fā)火災情況及處理方法 教學難點：在發(fā)生特殊情況下的處理方法教學方法：演示法 教具：多媒體課件教學過程設(shè)計意圖 曉 之 以 理 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么 危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成 事故。切入正題，明白道理。動之以情案例一：1993 年 2 月 14 日 13 時 15 分左右，唐山市古冶區(qū)的林西百貨大樓，因違章電 焊濺落的火花引燃海綿床墊造成火災。消防部門于起火 18 分鐘后才接到報警，先后調(diào)集公 安和企業(yè)專職消防隊 164 人、24 輛消防車以及 50 多名礦山救護隊員，100 多名解放軍指戰(zhàn) 員和 5 個醫(yī)院的救護力量參加滅火和救人，16 時 30 分將大火撲滅。于 這起大火燒死 81 人： 燒傷 54 人，燒毀各類商品和建筑設(shè)施價值 萬元，滅火中有 16 名消防官兵受傷。案例二：1994 年 12 月 8 日，新疆克拉瑪依發(fā)生了那場震驚中外的大火，325 條生命瞬間喪 身火海，其中更有 288 位是豆蔻年華的孩子們。案例三：2002 年 6 月 16 日凌晨 2 時 40 分左右，北京海淀區(qū)學院路 20 號院內(nèi)的“藍極速網(wǎng) 絡(luò)”網(wǎng)吧發(fā)生火災，網(wǎng)吧只有一個門，著火時網(wǎng)吧的門鎖著，窗戶也都被鐵護欄封住。起火 后，網(wǎng)吧里面的人沒有通道逃生。造成 24 人死亡，13 人受傷。教師小結(jié)： “生命如此美麗，又是如此脆弱，我們要 愛惜生命，提高防火意識”。知識探究：發(fā)生火災的原因： 學生分組討論，教師歸納火災應急處理和滅火基本方法 當火災發(fā)生的時候我們應怎樣處理呢？學生分組討論，按小組匯報交流火災的猛烈階段，火災發(fā)生后如被大火圍困，頭腦要冷靜，不要慌亂，應選擇最佳的疏 散方法進行逃生自救。課前布置學生搜集整理逃生自救的方法，課上交流，課件展示火場逃生四法 ①毛巾保護法 ②隔離火場法 ③繩索滑離法 ④低層跳離法教師小結(jié)：樓內(nèi)失火可向著火層以下疏散，逃生時不要乘普通電梯，不要貪戀財物。穿過煙 霧逃生應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向太平門和安全出口。身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。當樓梯被烈火，濃煙封閉時，可通過 窗戶或陽臺，逃向相鄰建筑物或?qū)ふ覜]著火的房間，或?qū)㈤T窗封閉，防止煙火入侵。如果煙 味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已經(jīng)封門，再不能開門逃生。在發(fā)生火災時，要利用一切 可利用的條件逃生，建筑物內(nèi)或室內(nèi)備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些 器具逃離火場.。幾種常見火災的撲救方法（老師說出幾種現(xiàn)象，學生討論，教師指導）①家具、被褥等起火②電器起火③油鍋起火 ④燃氣罐著火 持之以恒生活中我們不能掉以輕心，要用學到的知識指導自己的行動一、選擇題。1．火災中引起人員大量傷亡的主要原因是：()A．相互擠壓致死 B．吸入煙氣窒息死亡 C 被火燒死 2． 《中華人民共和國消防法》是于()實施的。 年 4 月 29 日 B．1998 年 9 月 1 日 年 11 月 1 日3．撲救帶電物體火災不能用哪種滅火器()A．1211 滅火器 B．泡沫滅火器 C 干粉滅火器 4．保險絲常用哪種低熔點材料制成?()A．鐵絲 B．鉛合金 C 銅絲5．今年“11?9”消防日是江澤民同志《責任重于泰山》重要講話公開發(fā)表多少周年紀念日()A．5 B．6 C．7 6．下列部位哪一個是我校禁煙區(qū)之一?() B．實驗室 C。教學樓二、填空題。1．液體、氣體、帶電火災常用 三種滅火器。2．辦公樓、教學樓常配置的三種滅火器是3．要做到及時控制和消滅初起火災，主要是依靠__________________。4．水在滅火過程中的四種作用是5．火場上經(jīng)常遇到的四種有毒氣體有、6．計算機房常配用的是 滅火器。7．電器線路火災的基本原因有：。電氣線路產(chǎn)生的 和。8．網(wǎng)吧容易發(fā)生火災，其主要原因是、。以小組搶答競賽的形式檢測學生對 防火安全知識的掌握情況，增強趣味性，提高實效性。回味無窮 同學們，你們有哪些收獲？ 讓學生對自己學到的知識加以整理，提高。第五篇：中學生防火自救安全教育“安全教育”教案中學生防火自救安全教育教學目標：通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。通過分析火災事件原因，懂得面臨火險如何自救逃生。初步掌握消防安全知識教學重點：了解各種突發(fā)火災情況及處理方法 教學難點：在發(fā)生特殊情況下的處理方法 教學方法：演示法 教具：多媒體課件教學環(huán)節(jié) 教學過程 設(shè)計意圖曉之以理 ：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。切入正題，明白道理。動之以情 案例一：1993年2月14日13時15分左右，唐山市古冶區(qū)的林西百貨大樓，因違章電焊濺落的火花引燃海綿床墊造成火災。消防部門于起火18分鐘后才接到報警，先后調(diào)集公安和企業(yè)專職消防隊164人、24輛消防車以及50多名礦山救護隊員，100多名解放軍指戰(zhàn)員和5個醫(yī)院的救護力量參加滅火和救人，于16時30分將大火撲滅。這起大火燒死81人：燒傷54人，滅火中有16名消防官兵受傷。案例二：1994年12月8日，新疆克拉瑪依發(fā)生了那場震驚中外的大火，325條生命瞬間喪身火海，其中更有288位是豆蔻年華的孩子們。案例三：2002年6月16日凌晨2時40分左右，北京海淀區(qū)學院路20號院內(nèi)的“藍極速網(wǎng)絡(luò)”網(wǎng)吧發(fā)生火災，網(wǎng)吧只有一個門，著火時網(wǎng)吧的門鎖著，窗戶也都被鐵護欄封住。起火后，網(wǎng)吧里面的人沒有通道逃生。造成24人死亡，13人受傷。教師小結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們要 愛惜生命，提高防火意識” 運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受，利用鮮活的案例、慘痛的教訓引起學生的高度重視。導之以行 知識探究：發(fā)生火災的原因： 學生分組討論，教師歸納火災應急處理和滅火基本方法 當火災發(fā)生的時候我們應怎樣處理呢？學生分組討論，按小組匯報交流火災的猛烈階段，火災發(fā)生后如被大火圍困，頭腦要冷靜，不要慌亂，應選擇最佳的疏散方法進行逃生自救。課前布置學生搜集整理逃生自救的方法，課上交流，課件展示火場逃生四法（多媒體展示）①毛巾保護法②隔離火場法 ③繩索滑離法④低層跳離法教師小結(jié)：樓內(nèi)失火可向著火層以下疏散，逃生時不要乘普通電梯，不要貪戀財物。穿過煙霧逃生應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向太平門和安全出口。身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。當樓梯被烈火，濃煙封閉時，可通過窗戶或陽臺，逃向相鄰建筑物或?qū)ふ覜]著火的房間，或?qū)㈤T窗封閉，防止煙火入侵。如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已經(jīng)封門，再不能開門逃生。在發(fā)生火災時，要利用一切可利用的條件逃生，建筑物內(nèi)或室內(nèi)備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場.。幾種常見火災的撲救方法（老師說出幾種現(xiàn)象，學生討論，教師指導）①家具、被褥等起火 ②電器起火 ③油鍋起火 ④燃氣罐著火動畫：火中逃生 暢所欲言：怎樣報火警？教師小結(jié)：牢記火警電話119，報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。說明什么東西著火，火勢怎樣。講清報警人姓名、電話號碼和住址。報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。注意不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。模擬現(xiàn)場：學生分組表演逃生自救方法 知識的探究采用討論法、小組合作交流法、演示法等，使學生了解火災的原因，懂得如何逃生自救，教師不失時機的補充，使學生更好的了解火災的注意事項，而動畫片的自救方法和學生的小組模擬演示又提高了學生實際解決問題的能力。持之以恒 生活中我們不能掉以輕心，要用學到的知識指導自己的行動一、選擇題。1．火災中引起人員大量傷亡的主要原因是：()A．相互擠壓致死 B．吸入煙氣窒息死亡 C被火燒死 2．《中華人民共和國消防法》是于()實施的。 B．1998年9月1日 3．撲救帶電物體火災不能用哪種滅火器()A．1211滅火器 B．泡沫滅火器 C干粉滅火器 4．保險絲常用哪種低熔點材料制成?()A．鐵絲 B．鉛合金 C銅絲5．今年“11?9”消防日是江澤民同志《責任重于泰山》重要講話公開發(fā)表多少周年紀念日()A．5 B．6 C．7 6．下列部位哪一個是我校禁煙區(qū)之一?() B．實驗室 C。教學樓二、填空題。1．液體、氣體、帶電火災常用 三種滅火器。2．辦公樓、教學樓常配置的三種滅火器是3．要做到及時控制和消滅初起火災，主要是依靠__________________。4．水在滅火過程中的四種作用是______ 5．火場上經(jīng)常遇到的四種有毒氣體有_________ 6．計算機房常配用的是 __________ 滅火器。7．電器線路火災的基本原因有：__________。電氣線路產(chǎn)生的_______和 ______。8．網(wǎng)吧容易發(fā)生火災，其主要原因是_______、_______。以小組搶答競賽的形式檢測學生對防火安全知識的掌握情況，增強趣味性，提高實效性。回味無窮 同學們，你們有哪些收獲？ 讓學生對自己學到的知識加以整理，提高。