【正文】 的形狀、結(jié)構(gòu)、感受我古建筑業(yè)的發(fā)展迅猛。通過設(shè)計(jì)活動(dòng)，了解到橋的承重力與何有關(guān)。通過用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作橋面，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：用紙張?jiān)O(shè)計(jì)制作橋面，了解橋的承重力與什么有關(guān)。通過教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)具準(zhǔn)備： 課件、手工材料 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。二、分析比賽規(guī)則 1個(gè)橋面只能用1張圖畫紙制作。紙的大小不能改變?？梢宰杂砂l(fā)揮，折各種形狀的橋面。三、課件出示我國眾多的大橋圖片。設(shè)計(jì)、制作不同的橋面。思考：兩種折線形的橋承重一樣嗎？五、試一試哪種形狀和結(jié)構(gòu)的橋面能放更重的砝碼呢？六、全課小結(jié)。主題七探尋鐘表世界 教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一：鐘表的演變 活動(dòng)二：小小修鐘匠 活動(dòng)三：創(chuàng)意鐘表我設(shè)計(jì) 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生初步了解鐘表演變的歷史，體會(huì)國家的發(fā)展迅速。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表，找出影響鐘擺快慢的因素。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鐘表的新功能，感受鐘表在日常生活中的作用。通過設(shè)計(jì)鐘表這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘表、找出影響鐘擺快慢的因素。設(shè)計(jì)新功能鐘表。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 課時(shí)安排： 2課時(shí)第一課時(shí)鐘表的演變及創(chuàng)意鐘表我設(shè)計(jì) 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生初步了解鐘表的發(fā)展史。通過組織學(xué)生介紹鍛煉了學(xué)生們的組織能力和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解鐘表的發(fā)展史。小組將圖片與實(shí)物相結(jié)合向同學(xué)們介紹鐘表的演變史。教學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件一、課前交流、討論。二、了解鐘表演變的歷史課件播放從古至今鐘表的演變歷史。學(xué)生分析課件資料，查找更多發(fā)現(xiàn)。鐘表的歷史演變過程： 鐘表的款式演變過程： 鐘表的功能演變過程： 鐘表的動(dòng)力演變過程：三、介紹與交流以小組為單位，介紹鐘表的演變史。四、設(shè)計(jì)新功能手表在已有的新功能基礎(chǔ)上，根據(jù)不同人群的需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)想法： 畫出設(shè)計(jì)圖：五、展示評(píng)比六、全課小結(jié)。第二課時(shí)小小修鐘匠 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表，能夠找出影響鐘表快、慢的因素。培養(yǎng)學(xué)生求真的信念，用科學(xué)的眼光去看事物。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)、查找影響鐘擺快、慢的因素。教學(xué)準(zhǔn)備： 視頻展示臺(tái) 教學(xué)過程：一、提問、引入二、動(dòng)手制作驗(yàn)證猜想，模仿制作一個(gè)單擺計(jì)時(shí)器。確定制作方案。視頻展示臺(tái)展示學(xué)生作品。三、實(shí)驗(yàn)測(cè)試實(shí)驗(yàn)測(cè)試，記錄單擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)一：只改變棉線的長(zhǎng)度 實(shí)驗(yàn)二：只改變擺動(dòng)的幅度 實(shí)驗(yàn)三：記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)合幾個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果，得出的結(jié)論是： 影響鐘擺快慢的主要因素是：四、調(diào)試鐘擺通過實(shí)驗(yàn)，我們知道擺鐘的快慢可以通過方法來調(diào)整。五、教師小結(jié)第四篇：五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案一、學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！本C合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。三、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)本書根據(jù)學(xué)生的心智特點(diǎn)、成長(zhǎng)需要和知識(shí)結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)了五個(gè)類型的活動(dòng)內(nèi)容：親自動(dòng)手制作動(dòng)畫片，體驗(yàn)扮演不同角色的樂趣；共同關(guān)注校園公共設(shè)施；一起走進(jìn)家鄉(xiāng)，品味特產(chǎn)，考察古跡，領(lǐng)略風(fēng)土人情；參與改善社區(qū)消防設(shè)施的活動(dòng)，積極為社區(qū)服務(wù)；進(jìn)行人與自然的科學(xué)研究，觀測(cè)預(yù)報(bào)天氣情況。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是走進(jìn)家鄉(xiāng)這一部分。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：１、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。２、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。４、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。５、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。五、提高質(zhì)量的措施教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)?？傊?，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐 有效教學(xué)進(jìn)度表周起止日期 次 1 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 13 14 15 16 17 18 19 20 21 教 學(xué) 內(nèi) 容 開學(xué)教育 活動(dòng)一：走進(jìn)動(dòng)畫片 活動(dòng)一：走進(jìn)動(dòng)畫片 活動(dòng)二： 關(guān)注校園公共設(shè)施 活動(dòng)二： 關(guān)注校園公共設(shè)施 國 慶 假 周課時(shí) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 備注（教師節(jié)）（國慶節(jié)）（元旦節(jié)）~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ 活動(dòng)三：人與社會(huì)類——走進(jìn)家鄉(xiāng) ~ 活動(dòng)三：人與社會(huì)類——走進(jìn)家鄉(xiāng) ~ 小知識(shí) 家鄉(xiāng)特產(chǎn) ~ 中 期 質(zhì) 量 檢 測(cè) ~ 小知識(shí) 消防安全的重要性 ~ 活動(dòng)四：社區(qū)消防調(diào)查 ~ 活動(dòng)四：社區(qū)消防調(diào)查 ~ 活動(dòng)五：多變的天氣 ~ 活動(dòng)五：多變的天氣 ~ 小知識(shí) 環(huán)保的重要性 ~ 綜合與實(shí)踐綜合測(cè)評(píng) ~ 復(fù)習(xí)備 考 ~ ~ ~ 期 末 質(zhì) 量 檢 測(cè) 3 活動(dòng)一：勞動(dòng)技術(shù)類走進(jìn)動(dòng)畫片 教學(xué)內(nèi)容：教材112頁實(shí)踐領(lǐng)域：信息的搜集與處理，想像，動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作。方法引導(dǎo)：收集、處理與分析資料，角色形象的想象與抽象能力，技術(shù)要領(lǐng)指導(dǎo)，導(dǎo)演的組織與交流引導(dǎo)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：搜集有關(guān)動(dòng)畫片的資料，動(dòng)畫形象設(shè)計(jì)，制作動(dòng)畫片，動(dòng)畫片角色飾演。課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程一、主題背景；二、提出活動(dòng)主題； 從小到大，我們聽到的，看到的動(dòng)畫片一定不少。關(guān)于它們，你一定有許多問題，來吧，和大家一起說說自己的問題，聽聽他人的問題。跟大家討論提出的問題，并把它們記下來，為制訂活動(dòng)計(jì)劃提供參考。老師提出參考活動(dòng)主題了解動(dòng)畫片的有關(guān)資料動(dòng)畫片對(duì)兒童成長(zhǎng)的利與弊臨摹或試著自己創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)畫形象制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫片表演我喜歡的動(dòng)畫角色三、確定活動(dòng)主題請(qǐng)同學(xué)們從參考主題中挑選過一個(gè)作為自己的活動(dòng)主題。四、組建活動(dòng)小組； 找一找誰的研究主題一樣就可以組成一個(gè)小組共同研究制定活動(dòng)方案；五、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備； 1制訂活動(dòng)方案； 2必要的活動(dòng)準(zhǔn)備； 1）根據(jù)需要準(zhǔn)備相應(yīng)的工具。2）學(xué)習(xí)制作時(shí)，根據(jù)需要準(zhǔn)備可能用到的攝像機(jī)等。3）根據(jù)需要準(zhǔn)備表演必備的道具和服裝。六、活動(dòng)程序搜集有關(guān)動(dòng)畫片的資料；收集資料的途徑可以參考以下方式：通過上網(wǎng)去圖書館，社會(huì)實(shí)踐考察，采訪，去電影院等通過調(diào)查，訪談等形式 通過觀賞、請(qǐng)教或者學(xué)習(xí)的方式動(dòng)畫形象設(shè)計(jì)； 看小資料：靈感源于生活 ——米老鼠的“孕育”過程和蠟筆小新的形象設(shè)計(jì)靈感來激發(fā)自己的設(shè)計(jì)靈感制作動(dòng)畫片；方法引導(dǎo)：手動(dòng)式動(dòng)畫制作的基本步驟 看課本第8頁內(nèi)容 第二課時(shí) 教學(xué)過程一、學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程活動(dòng)方法活動(dòng)結(jié)果活動(dòng)的收獲進(jìn)行總結(jié)和交流；二、匯報(bào)與展示；匯報(bào)展示的方式很多如動(dòng)畫角色表演，寫出自己小組活動(dòng)中的故事等。第五篇：《綜合實(shí)踐活動(dòng)》 教案五年級(jí)上冊(cè)五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程；我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。總之，通過各種途徑和有效的實(shí)踐方法，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。二、學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開展的過程中形成自己的成果或作品。三、課程目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。逐步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗(yàn)等方法。得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)措施：利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。適當(dāng)降低活動(dòng)內(nèi)容的難度，既做到全面參與，又能讓學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)解決問題。考慮到學(xué)生年齡小，不易組織管理，且缺乏分辨是非的能力以及安全意識(shí)，活動(dòng)的開展應(yīng)以小組活動(dòng)或集體外出為主，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)助。應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。充分利用家庭和社會(huì)資源，幫助學(xué)生順利開展活動(dòng)。六、教學(xué)進(jìn)度：（詳見教學(xué)進(jìn)度表）周次 內(nèi)容第一周信息與信息技術(shù) 第二周神奇的計(jì)算機(jī)世界 第三周走進(jìn)計(jì)算機(jī) 第四周認(rèn)識(shí)鍵盤第五周windows 基本操作 第六周學(xué)習(xí)輸入漢字 第七周文本編輯的基本過程 第八周制作表格作品 第九周校園文化之窗 第十周精美的詩配畫 第十一周1制作電子報(bào)刊 第十二周1太空夢(mèng) 第十三周1生活中的廣告 第十四周1有趣的燃料 第十五周第十六周員第十七周制作第十八周、科學(xué)家的貢獻(xiàn)、遠(yuǎn)離噪聲1當(dāng)一次消防、冰、霜、雪1臘梅花的、整理布置居室2常用繩扣系法雙錢扣20第一課 信息與信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：對(duì)信息和信息技術(shù)有感性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)常見的信息處理工具。了解計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用。情感目標(biāo)：意識(shí)到信息和信息技術(shù)的重要性。萌發(fā)學(xué)習(xí)、應(yīng)用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)碼照相機(jī) 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)方法：講授法 教學(xué)過程：一、規(guī)范上課要求師：不用說，同學(xué)們來到新的機(jī)房來學(xué)習(xí)新的課程，心情一定很激動(dòng)、興奮吧！在開始上課之前，老師要先給大家講一講上課的一些要求，我們?cè)撛趺瓷闲畔⒓夹g(shù)課呢？（展示并提醒學(xué)生上課應(yīng)注意的一些方面，將上課要求打印出來貼在機(jī)房醒目的地方）二、初步了解信息和信息技術(shù)1．引入──我們生活在信息的海洋里（展示教材光盤中的圖片）學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片，討論交流教師總結(jié)：我們周圍的世界充滿了大量的信息。走在街上，你會(huì)看到五顏六色的廣告牌；翻開報(bào)紙，你會(huì)讀到千奇百怪的新聞；走進(jìn)課堂，老師會(huì)向我們傳授很多很多的知識(shí)。信息就是消息、情報(bào)、數(shù)據(jù)、信號(hào)中所包含的內(nèi)容。我們每天都生活在信息的海洋里，信息無處不在，信息無處不有。2．了解信息技術(shù)閱讀資料：信息技術(shù)就是傳遞信息、獲取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息時(shí)所使用的技術(shù)（工具）的總稱。三、了解信息傳遞1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際講解信息傳遞的實(shí)例。（請(qǐng)舉手的學(xué)生回答問題，教師獎(jiǎng)勵(lì)，并作小結(jié)）2．拓展了解信息傳遞技術(shù)的發(fā)展。結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹信息傳遞技術(shù)的發(fā)展四、了解信息獲取和存儲(chǔ)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生了解信息存儲(chǔ)的重要性。提問：剛剛老師用電腦給同學(xué)們展示了一些圖片，如果老師現(xiàn)在把電腦關(guān)了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？（請(qǐng)學(xué)生回答，通過操作驗(yàn)證學(xué)生答案，引導(dǎo)學(xué)生思考）4．了解信息獲取和存儲(chǔ)的技術(shù)手段師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不會(huì)忘記信息。如果你生日那天，邀請(qǐng)了很多朋友來參加你的生日慶祝會(huì)，那么有什么辦法幫助你永遠(yuǎn)記住這樣快樂的一天呢？（請(qǐng)舉手的學(xué)生回答問題，教師獎(jiǎng)勵(lì)，并結(jié)合多媒體演示文稿小結(jié)）5．體驗(yàn)多媒體信息的獲取途徑（出示數(shù)碼相機(jī)，并結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生介紹數(shù)碼照相機(jī)。）（拍攝同時(shí)講解操作過程）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生拍攝一些照片，在學(xué)生