第二課祝福2-資料下載頁
2024-12-05 11:26本頁面
【導(dǎo)讀】B(A窈．陷yǎo；C歆享．xiǎnɡ；D朱拓．tà。悧”應(yīng)為“伶俐”。團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。B．把祥林嫂的悲慘故事同祝福的熱鬧景象對照著寫，更加突出了祥林嫂命運的悲劇性。C．“我”在祝福前回到魯鎮(zhèn)，祥林嫂的死是“我”親耳所聞，為了增強故事的真實性，最好是如實記敘祥林嫂的悲劇故事。教是怎樣容不下祥林嫂的。A．寫祥林嫂初到魯鎮(zhèn)做工時是“順著眼”，側(cè)重表現(xiàn)她安分耐勞的特點。個活物”，表明她在長期的迫害、打擊下精神已經(jīng)麻木。及至她向“我”發(fā)問時，“那沒有。中國勞動婦女悲慘命運的社會根源。B．表達了祥林嫂希望得到他人的同情和憐憫，以此求得精神安慰的心理。C．表現(xiàn)了祥林嫂對兒子的百般依戀。E．表現(xiàn)了祥林嫂堅強忍耐的性格和不屈的反抗精神。F．表現(xiàn)了祥林嫂在封建禮教的迫害下精神失常的情景。的不幸，揭示了________和封建迷信對以祥林嫂為代表的勞動婦女的迫害和摧殘。他們擁抱我，好像等著從我身上得到極大的樂趣。
【正文】 大的雪花亂成一團糟。 16．某所高中的同學(xué)要在課外自行設(shè)計、編排一場現(xiàn)代話劇，話劇題目為《當(dāng)劉蘭芝遇到崔鶯鶯》，下面是他們設(shè)計的部分臺詞，請在橫線處分別填一個詞語，不超過 4 個字。 劉蘭芝：我劉蘭芝， ________、 ________，卻仍遭婆婆無情驅(qū)逐。 崔鶯鶯：你的命運確實叫人同情。我也曾和你有同樣的遭遇，但我 ________、 ________，終得和張生白頭偕老。 【答案】 多才多藝、任勞任怨 輕視功名、勇于反抗 17．仿照上下句的整體句式特點，在橫線處寫兩個句子。要求：所寫句子在意蘊上要與上下句保持一致。 若要優(yōu)美的嘴唇，要講親切的話； __________________， __________________；若要優(yōu)雅的姿態(tài)，要記住走路的不只你一個； __________________， __________________。 【答案】 若要可愛的眼睛 要看到別人的好處 若要美麗的頭發(fā) 要讓小孩一天撫摸一次你的頭發(fā) 五、讀寫創(chuàng)新 18． 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 目前， “ 戲說 ” 、 “ 大話 ” 之 風(fēng)盛行。有《戲說乾隆》《大話西游》《水煮三國》，甚至還有《戲說〈孔雀東南飛〉》等等。對此，你有什么看法？ 要求：題目自擬，立意自定。 【寫作指向】 戲說的話題作文寫作，就其構(gòu)思來講，可以從以下兩方面入手。一是選擇一個戲說對象，如戲說歷史、戲說經(jīng)典、戲說名人 ?? 然后就其一點展開議論，闡發(fā)自己的觀點。二是從戲 說這一社會現(xiàn)象整體入手，或敘或議，表達自己的看法。就其立意方面來說，可以揭示戲說之風(fēng)的害處，也可辯證看待，指出其利弊。 【佳作賞讀】 戲說有禁區(qū) 如果承認 “ 三國 ”“ 西游 ” 是我們必須恭敬傳承的文化經(jīng)典，如果承 認華夏史卷是我們必須尊重的嚴(yán)肅文化，那么，我們就不該，也不能把這些文化經(jīng)典、這些嚴(yán)肅史實捏造得荒誕無稽，不能在這些文化史實前大加 “ 戲說 ”“ 大話 ” 之類的詞。 文化經(jīng)典是民族文化的濃縮，文化經(jīng)典是人們精神的家園。沉浸在《梁?！返臉非?，誰不心馳神往；聆聽著《二泉映月》的旋律，誰不感懷慨嘆；捧讀著《西游記》，誰不浮想萬千；品味著《紅樓夢》，誰不情隨事遷而柔腸寸斷 ?? 這些經(jīng)典，如片片落紅，飄舞著落入文化的大江，散發(fā)著縷縷清香，漂流進我們的心靈深處，引起我們心靈的震撼與共鳴。這些經(jīng)典滋養(yǎng)了一代又一代中華兒女，它們已 經(jīng)融入了一代又一代中國人的血液中。 經(jīng)典不容侵犯，史實又豈能戲說。戲說歷史，在影視業(yè)形成了一個怪圈，以至于歷史上的君王，哪怕再昏庸、再腐化，到了熒屏上，也是可愛的。不負責(zé)任地拔高封建君王，已經(jīng)飽受非議；矮化或否定英雄，更令人寒心和不齒。言論自由不假，前提是必須言責(zé)自負。 當(dāng)然我并不是說所有的作品都不可以 “ 戲說 ” ，只是對于那些經(jīng)典的抑或是神圣的作品，我們必須認真對待。而對于某些無足輕重的題材，就算 “ 戲說 ” 也無傷大雅，我還是提倡 “ 戲說 ” 的，或許這還能增強我們的想象力，創(chuàng)造人類文化的多元性思維呢！ 因此， “ 戲說 ” 不是盲目的，不加以分辨的。我們應(yīng)時刻保持清醒而又理智的頭腦，戲說能 “ 戲說 ” 的，抑制、反對不可以 “ 戲說 ” 的，這樣，文化才會顯得和諧，才會大放光彩！ 【名師點評】 在論證思路上，作者開篇提出自己的觀點 —— 文化經(jīng)典、嚴(yán)肅史實不容戲說。然后分別論述文化經(jīng)典不容侵犯，嚴(yán)肅歷史不容戲說。難能可貴的是作者在文章結(jié)尾還辯證地論述了“ 戲說 ” ，指出有些無足輕重的題材可以戲說一把，這樣可以創(chuàng)造多元性思維。語言簡潔富有文采，思維嚴(yán)密，論據(jù)充足，論證有理，不失為一篇考場佳作。
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