第二課活動指導課-資料下載頁
2024-11-24 12:10本頁面
【導讀】小組也制定了活動方案。如果要了解對聯的特點和欣賞對聯要采用什么樣的研究。要想成功采訪必須制定好訪問提綱，一份采訪提綱應具備哪些要素呢？（發(fā)放表格，分小組設計，教師巡回指導。下面請同學們認真聽，我們來診斷診斷各組的設計！得到的結果；提問時要突出中心，不要偏離訪問的主題。尊重被訪問者的隱私。持一種平和的心態(tài)。的人說，不打斷。記錄的準確性，可以有多個人同時記錄。利用錄音或錄像記錄更為簡便、完整，應事先征得被訪問人的同意。不論采用哪種方式記錄，都要在訪談后，對訪談記錄進行及時的整理，去粗取精，從中采集到有價值的信息。請同學們在課后的實踐中按照設計的采訪提綱
【正文】 ，還可采用音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡便、完整，應事先征得被訪問人的同意。這就是巧記。 采訪 后問題指導： 師 ： 老 師 這 里 為 你 們 提 供 了 一 份 記 錄 表 ：（ 出 示 采 訪 記 錄 表 ） 不論采用哪種方式記錄，都要在訪談后，對訪談記錄進行及時的整理，去粗取精，從中采集到有價值的信息。 師歸納：（ 1）做好記錄，整理資料。 （ 2）做好采訪體驗（采訪后記趣事、收獲等） 四、評價總結： 師：在今天的活動課中，誰給你留下了深刻的印象，誰是你心目中的“活動模范”？為什么？ 設計目的：通過評價讓學生學會用欣賞的眼光看待同伴，同時在評價過程中重溫采訪的技巧。 師：這節(jié)課同學們 表現很好。請同學們在課后的實踐中按照設計的采訪提綱嘗試采訪活動，祝大家成功。下課。
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