遠程研修感悟集錦-資料下載頁
2025-10-16 03:22本頁面
【正文】 之間還可以互相交流、互相討論。本次遠程培訓為教師提供了一種終身學習的機會，這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學習精神—一種探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，對更廣泛的領(lǐng)域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學習必然能夠是終其一生的。2014遠程研修雖告一段落，我仍會不斷學習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學實踐中，相信課改終將會結(jié)出累累碩果！第四篇：遠程研修感悟遠程研修感悟今天是研修的最后一天了，回想這些日子，在遠程研修這個充實的平臺上，和專家、指導(dǎo)教師、各位老師進行交流，共享教學心得，受益匪淺。我不斷地學習，不斷地思考，不斷地總結(jié)，每一次講座我都認真觀看，每一次研討我都積極參加，認真地完成作業(yè)，珍惜每一次學習的機會。研修就要結(jié)束了，我還意猶未盡，真是不舍啊。經(jīng)過這些天的遠程培訓，使我感悟多多，體會多多，受益匪淺。所獲得的感想與心得體會主要是以下兩方面：一、轉(zhuǎn)變身份研修過程，就是從教師向?qū)W生轉(zhuǎn)變的過程，以學生的身份，虛心向?qū)＜?、指?dǎo)教師、其他學員學習，汲取營養(yǎng)、釋疑解惑、努力提升自身素質(zhì)。研修結(jié)束后的平日里，仍要不時地以學生身份，多學習新的教育教學理論，多向其他教師請教，甚至要深入學生中，向他們咨詢，多思考多反思，努力充實自己。二、轉(zhuǎn)變觀念通過培訓學習,教育教學的觀念得到轉(zhuǎn)變。聽了好多現(xiàn)代教育教學理論的專家講座，結(jié)合新課程，更新了教育教學觀念。我深刻地認識到：在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的主體；學習不是學生被動地接受知識的過程，而是在教師的引導(dǎo)下，學生能自己去參與、去體驗、去探究、去發(fā)現(xiàn)的過程，在教學中，必須以學生為中心設(shè)計教學活動，使學生在活動中，通過內(nèi)心體驗和行為操行的磨練，感悟人生，逐步提高自我教育能力。教師應(yīng)努力創(chuàng)造民主、和諧的教學氛圍，啟發(fā)學生善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向教師質(zhì)疑。在課程觀上，教學不再只是忠實地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程；思想品德教學只有聯(lián)系學生的實際，才能撥動他們的心弦，增強教學的感染力，解決學生的思想認識問題，提高學生的思想覺悟。在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程。教師要善于設(shè)計開放的師生互教互學的教學情境和開放的教學過程,營造積極的思想狀態(tài)和寬松的思想氛圍,努力保護學生好奇心、求知欲和想象力。在教學中，教師要正確把握三維目標的關(guān)系，不僅要重視學生基礎(chǔ)知識、基本技能的培養(yǎng)，更應(yīng)注重在探究與實踐過程中培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的人生觀和價值觀。總之，遠程培訓讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，找到了正確的教育教學方向方法，我要在以后的教學中消化吸收培訓中學到的新理念、新教法。還要不斷的總結(jié)反思，糾正錯誤，使自身不斷發(fā)展。第五篇：遠程研修感悟遠程研修感悟徐繼美在這一段時間的培訓中，我得到了前所未有的擴展與延伸。不僅體會到教學育人之根本，還掌握了為師教學之技巧，更加堅定了我鍛造棟梁之決心。在以往的教學生涯中，我總是以自我為中心，不能切身體會學生的想法與求知的方向，一堂課下來總不能達到預(yù)想的結(jié)果。經(jīng)過培訓，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸有了改變，我能夠更加深入學生內(nèi)心，尊重其想法，使其可以跟著教師的思路走，循序漸進，往往可以事半功倍。并且，我一改往昔的備課習慣，使自己盡量做到突破常規(guī)，以新的方式結(jié)合課本與課外讀物、課外例題，取其精華，去其糟粕，使內(nèi)容生動有趣，直切中心?，F(xiàn)在，我每次看到學生稚嫩的面龐，明亮的眼眸總是信心滿滿，干勁十足。改掉了之前煩躁的習慣，盡可能做到育人的同時也可以與學生成為益友，不僅在嚴肅認真的課堂上還是在輕松愉悅的課外生活都能保持一顆真摯的心。幫助學生解決在學習以外一切可以由教師解決的心理問題，成為與學生互相理解、互相支持、互相關(guān)心的老師。我非常感謝本次培訓，因為在本次培訓中，使我得以提升。這次活動無疑是我教學路程上的一盞明燈，照亮我今后的路程，也照亮學生們的未來，以譜寫絢麗的詩篇，描繪嶄新的畫卷！
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