遠程研修感悟集錦-文庫吧資料
2024-10-25 03:22本頁面
【正文】 案例，讓我找到了適合自己個性的教學風格。主題資源網(wǎng)站將會走進語文課堂、走進學生生活，為每一個學生的個性化發(fā)展提供豐富多彩的學習主題，使每一個學生都獲得最適合自己的教育資源。例如，我將現(xiàn)有的“天人對話”主題網(wǎng)站與初中語文課程中與“山和水”相關(guān)的課文進一步聯(lián)系起來，設(shè)計相應(yīng)的課件、教案、素材、各種與“山和水”題材相關(guān)的知識庫、各種與課文配套的探究性活動、常規(guī)的練習與作業(yè)、教學活動的評價量規(guī)等等。三、主題資源網(wǎng)站，開啟師生的“文化苦旅”。探究性學習對于語文課堂教學改革具有積極的意義。教師在課堂上扮演的應(yīng)該是導(dǎo)航者和輔導(dǎo)者的角色，讓學生在浩瀚的網(wǎng)海中找到有價值的信息。二、探究性學習，掀起語文教學的“暴風驟雨”。它作為一種知識可視化的工具,在初中語文學科的學習中,一方面提高了學生的記憶能力,另一方面也促進了學生的高級思維能力的發(fā)展。教師設(shè)計的思維導(dǎo)圖通過圖畫的方式引導(dǎo)思考，在表現(xiàn)形式上就可以吸引孩子的注意力，有效提高學習效率。通過一天多的學習和研究，我發(fā)現(xiàn)那棵大樹在鼠標的“修剪”下，不僅身姿逐漸優(yōu)美起來，還由最初的灰黑一色變成了一樹的姹紫嫣紅。初識思維導(dǎo)圖，感覺這個軟件特別繁瑣。不必說視頻中專家們深入淺出的講解；也不必說學習過程中同事之間相互切磋的收獲，更不必說看過指導(dǎo)教師點評時那種豁然開朗的喜悅，單說在網(wǎng)絡(luò)平臺上學習信息技術(shù)與語文課程的整合，就已讓我受益無窮。”為了能做這星星之火，我有幸走遠程網(wǎng)絡(luò)研修這個大家庭。讓反思為一種習慣，讓交流成為一種享受，讓研修成為一種幸福。當我望著研修平臺上一個個精彩的點評和一篇篇優(yōu)秀的作業(yè)，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到我前進的方向。我積極參加學習園地中的話題討論，細心琢磨每一節(jié)的課程資源，對語文教學中如何運用信息教育技術(shù)有了全新的認識和思考，如：信息技術(shù)與語文教學整合時要注意的問題；思維導(dǎo)圖可以用于語文教學的哪些方面；如何創(chuàng)建并利用主題資源??所以這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的特殊旅程，也是我生命與智慧綻放的過程。觀看專家的視頻錄像、研究優(yōu)秀教師的經(jīng)典案例解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在教育理念、教學方法、信息技術(shù)等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、教學反思的能力也有了很大的提高,為今后進一步提高語文課堂教學效果打下了良好的基礎(chǔ)。二、研修解決了教學中許多疑難問題。在這樣的學習環(huán)境里，我們通過看專家講的相關(guān)理論知識和資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)課程案例，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師交流學習體會，共同學習，達到資源共享。一、網(wǎng)絡(luò)研修改變了我們的學習環(huán)境。在遠程研修空間里，我可以暢所欲言，視頻教程里專家絲絲入扣的講解，給我很大的啟發(fā)；老師們親切中肯的點評，給我不少鼓勵?？梢哉f研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。真正的感謝遠程研修，使我們感受到了什么是真正的磨煉。通過這幾天的線上學習、上傳作業(yè)、網(wǎng)上研討、撰寫心得總結(jié)等,使我拓寬了教育教學的視野，對教育教學和信息技術(shù)有了更深的理解和認識，網(wǎng)絡(luò)研修猶如清風活水，給我們的教育教學注入了新的活力，也讓我們這些農(nóng)村教師看到了提高教育教學質(zhì)量的契機，為我們教師的成長提供了一條新路徑。研修的第一天，我是懷著一種渴望、而又迷惑的心情，因為我不知道這次培訓到底能給我什么啟示和幫助。今年的研修側(cè)重教師技術(shù)能力的培養(yǎng)，課程設(shè)計特別關(guān)注教育技術(shù)培訓如何更好地與學科教學相結(jié)合。是專家及時的點撥給了我方向，是指導(dǎo)教師燦爛的微笑給了我鼓勵，是同事無言的信任給了我勇氣，讓我義無反顧地去戰(zhàn)勝困難，去體驗教育的真諦。平凡教師的平凡幸福，像埋在地底的醇酒，歷久彌香；像密林深處的清泉，清澈甘甜。愿我們大家能夠在網(wǎng)絡(luò)研修的旅途中一起追夢，都能成就美麗的理想，成就美麗的人生！讓交流成為一種享受，讓研修成為一種幸福在網(wǎng)絡(luò)研修這片沃土里，我已經(jīng)耕耘了四個春秋。當我看到自己寫下的這些研修感悟，那一篇篇記錄我辛勤耕耘的苦、豐收在
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