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遠程研修感悟集錦-在線瀏覽

2024-10-25 03:22本頁面
  

【正文】 的基礎知識和基本技能,做一個以學習為樂的人!人生是個不斷成長的歷程,“教育人生”離不開學習,終身學習已成了時代發(fā)展的迫切要求。做教師容易,但要做個好教師,有責任心,有愛心,受人尊重的教師,卻并非那么容易的事。試想,一個對繼續(xù)教育消極抵觸的人,一個不能不斷汲取新知的人,如何能滿足學生求知的欲望,做一個受到學生歡迎的好老師??粗约汗ぷ魇依锉粚<液屯收J可的作業(yè)和研修筆記上寫下的點點滴滴,回顧這幾年的研修經(jīng)歷,我深切地體會到了這句話的含義。水嘗無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊乃發(fā)靈光。平凡的開端,平凡的發(fā)展,我卻突然發(fā)現(xiàn),心底留下的點點滴滴,竟是擋不住的幸福感。回首看看,我有過淺嘗甘霖的欣喜,也有過屢遭挫折的痛楚。2013年7月15日,新一輪的遠程網(wǎng)絡研修開始了。如何透徹地理解、把握、掌握課程本質,形成相應的教育技術能力,并獨立進行作業(yè)設計,這是今年我們學習面臨的最大挑戰(zhàn)。隨著對遠程研修的深入了解,我的心情與之前截然不同了,渴望學習的激情終于來了。遠程研修平臺,為一線教師提供了豐富的精神營養(yǎng);專家的教誨使我們如沐春風,課程團隊老師們的辛勤汗水似久旱甘霖,滋潤著學員們的心田。自從參加網(wǎng)絡遠程研修以來,我在主題單元設計、信息技術應用方面,經(jīng)歷了由懵懂迷茫到逐漸清晰的一個歷程。專家們精辟的講座,使我再遇到棘手的問題時,學會理性和冷靜地處理方式。我在在網(wǎng)絡研修中學到很多,也有很多感悟。它把教育培訓從實際課堂搬到的網(wǎng)絡虛擬空間里,通過網(wǎng)絡平臺上的信息技術,為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境。網(wǎng)絡研修能調動我們參與學習的自主性和能動性,不斷培養(yǎng)研修教師的主體意識,不斷擺脫原有的依賴性和被動性,從而提高網(wǎng)絡研修的效果。在這次研修過程中,我堅持每天進行網(wǎng)上學習至少8小時。三、通過研修,引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。沒有反思就沒有進步,新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使我對語文教學與教研工作進行重新審視和思考。老師們,讓我們一起來珍惜這個崇高的機會吧,讓我們用行動將終身學習進行到底。“E”網(wǎng)情深話研修諾貝爾獲獎者葉芝曾說過:“教育不是把一只水桶裝滿,而是點燃火焰。此時研修只剩下最后一天,我坐在臺燈下,回想這幾天來的學習生活,像一個耕耘者在享受著豐收的喜悅。一、思維導圖,“你是那一樹一樹的花開”。那些枝枝杈杈在我手中張牙舞爪,像是旁逸斜出的大樹。通過學習和查找資料,我了解了不少關于思維導圖的相關知識。對孩子而言,圖像和顏色的吸引力遠遠大于文字。思維導圖的引入猶如一陣春風,不僅引發(fā)了教學方式的變革,更是吹開了千樹萬樹的“思維之花”。探究性學習,重視學生對網(wǎng)絡信息獲取、分析、加工和再創(chuàng)造。并盡可能利用網(wǎng)絡互動的功能,進行網(wǎng)上交流、網(wǎng)上協(xié)作、網(wǎng)上共享。作為語文教育研究者和一線教師,我們要充分認識到探究性學習對于語文課堂教學改革的重要性,并根據(jù)語文課堂教學的特點,深入研究、實踐,積極總結、完善探究性學習的實施策略,努力使語文課堂充滿新的活力,讓學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到充分發(fā)展、個性得到充分展現(xiàn)。主題資源網(wǎng)站是針對課堂教學需求,努力使主題網(wǎng)站與課堂教學活動整合,甚至將主題網(wǎng)站的建設納入到課堂教學設計中,成為課堂教學活動的一個組成部分。教師和學生在課堂教學活動中充分利用“天人對話”主題網(wǎng)站開展學習,足不出戶就可以在網(wǎng)絡平臺上流連山水,感悟人生。四、課程簡報,“為你打開一扇門”。專家們的新理念、新視野就像一扇門,為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。我們應該積極吸取先進的課改成果,投身新課改的浪潮,讓自己的教育教學思想在反思中建設,在實踐中成長。五、研修感悟,記錄參訓教師的“變形記”。很多教師和我一樣,在這短短的五天里,經(jīng)歷了由“山重水復疑無路”到“柳暗花明又一村“的艱難歷程。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,創(chuàng)造出屬于自己的一片天空。對語文教學而言,網(wǎng)絡將帶來閱讀方式、寫作方式和交往方式的革命,我們應該將這種“革命”融入新一輪語文教學改革,真正的把教學和教育
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