遠(yuǎn)程研修-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 19:34本頁(yè)面
【正文】 在以后的工作中，我會(huì)更努力，同時(shí)也希望遠(yuǎn)程研修越辦越好。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的智慧型人才。通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我可以暢所欲言，老師們親切成肯的點(diǎn)評(píng)，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的提高。這次培訓(xùn)我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，要真正把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。大家一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)會(huì)不僅提高了理論水平，了解了當(dāng)今語(yǔ)文教育現(xiàn)狀及發(fā)展方向，而且使他們深深地體會(huì)到應(yīng)徹底改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要采用一種新的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)，要以激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為主。這次培訓(xùn)會(huì)主要是對(duì)新教材的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)特點(diǎn)、技巧等逐一進(jìn)行了講解；會(huì)上還請(qǐng)專家就語(yǔ)文教學(xué)等問(wèn)題做了專題講座。在培訓(xùn)期間我認(rèn)真做筆記，多次發(fā)表評(píng)論，同時(shí)和同校教師們共同學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題并且使我對(duì)其有深刻理解。通過(guò)研修這扇窗戶，我感受到了清新的語(yǔ)文之風(fēng)，感受到了日漸理性的小語(yǔ)課堂。磨課中，我更加明白了怎樣去聽(tīng)課，怎樣去評(píng)課，怎樣選擇獨(dú)特的視角去寫觀課報(bào)告。一次磨礪，一次進(jìn)步，研討中，磨課老師們被捆到了一起，每一輪嘗試下來(lái)，大家都要細(xì)致地分析問(wèn)題，尋求對(duì)策，思想不斷受到碰撞，教師們要協(xié)作共同完成多輪的備課、說(shuō)課、上課和評(píng)議活動(dòng)。四、一節(jié)好課要反復(fù)打磨。一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)課程的總體目標(biāo)和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容而確定的，教學(xué)目標(biāo)是設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的依據(jù)，是課堂教學(xué)的靈魂。三、制定教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確、恰當(dāng)。每一個(gè)生字都有與課文內(nèi)容相關(guān)的語(yǔ)言環(huán)境，并把識(shí)字融入到語(yǔ)言訓(xùn)練中，學(xué)生在讀詞語(yǔ)中識(shí)字，在讀文中識(shí)字，在說(shuō)話中識(shí)字，學(xué)得輕松而愉快，而兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律又離不開(kāi)具體環(huán)境，離不開(kāi)反復(fù)接觸，反復(fù)實(shí)踐，所謂“字不離詞，詞不離句，句不離文”，強(qiáng)調(diào)的就是生字詞的教學(xué)要和具體的語(yǔ)言環(huán)境相結(jié)合。二、低年級(jí)識(shí)字教學(xué)要靈活多樣。要帶領(lǐng)學(xué)生深入到文本中，先讓他們“自己去跟作品打交道”，進(jìn)而生與生、師與生在重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)上進(jìn)行思維碰撞，互動(dòng)交流，利用課文這個(gè)“例”，讓學(xué)生感受語(yǔ)言、理解語(yǔ)言、借鑒語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。既不耽誤自己的日常教學(xué)工作，又實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的與專家的直接對(duì)話，還和全國(guó)各地一線的小學(xué)語(yǔ)文同仁者溝通交流，又得
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