遠程研修總結精選-資料下載頁
2024-10-06 23:24本頁面
【正文】 過程既是一個學習、探究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。我們組教師利用課余時間，對磨課內(nèi)容進行反復研討，經(jīng)常聚會碰頭，探討遇到的問題。組長每天檢查磨課進度，出現(xiàn)問題及時解決。整個磨課過程，全組教師群策群力，開展的扎扎實實，即使周末期間，老師們也沒有休息，一直堅持磨課。正是有了這樣規(guī)范的磨課過程，才會有良好的研修效果。三、以課例為引導，磨課活動促發(fā)展為了保證研修的正常規(guī)范的進行，研修開始我們就如何開展研修進行了詳細全面的會議，在執(zhí)行過程中不斷檢查督促，保證了每位成員都能夠按時完成任務，積極參與其中。我們經(jīng)過研究決定用四年級上冊的《小數(shù)乘整數(shù)》作為我們磨課的內(nèi)容，把數(shù)學課堂中，算理的探究過程作為我們研究的內(nèi)容，經(jīng)過我們不斷地研究確定了本課的教學重難點，然后我們?nèi)M教師對王茂蕾老師的初次備課進行修改研討，把整個教學環(huán)節(jié)設計、特別是教學環(huán)節(jié)中的重點的突出，難點的突破等，做了詳細的討論、修改。第一次試講，感覺老師講的有點多，有的環(huán)節(jié)設計不夠明了，然后進行修改，第二次試講，效果明顯好于第一次，但是還是有不足的地方，比如結尾部分好像有點牽強，導入環(huán)節(jié)的時間是否合理，復習題的設計，如何進行算理的推導等，我們又進行了修改，第三次試講比較成功，整體流程比較順暢。經(jīng)過多次實踐和調(diào)整，整節(jié)課教學思路清晰、教學環(huán)節(jié)緊湊，老師精彩的教，學生扎扎實實地學，無不感染了每個參與者，為我們齊山鎮(zhèn)的數(shù)學課堂的教學指明了方向。這次磨課讓我們深深感受到了信心，在鼓勵中堅定，困難在研討中化解，好課在磨礪中誕生。四、科學觀課，推動磨課縱深發(fā)展我們在觀課時設計了不同的觀課量表，從學生課堂活動的參與度、課堂各個環(huán)節(jié)的時間安排、教師語言的有效性、學生思維的驅動程度等四個維度進行設計觀課量表，然后我們分組進行觀課，每位老師用觀課量表進行觀課，然后以小組為單位從本組的觀課角度寫出觀課報告，更加科學的分析這堂課出現(xiàn)的問題，讓執(zhí)教者真正認識到自己存在的不足，也讓每位觀課者得到提示，注意以后自己的教學不能犯類似的錯誤。一篇篇分析透徹的觀課報告，讓我們更加清晰地知道什么才是真正高效生本的課堂。總之，這次磨課活動真正地深入到了我們的數(shù)學課堂，促進了我校教研組的教研氛圍和研究能力的提高，提高了教師專業(yè)化的水平，對教師隊伍的建設特別是青年教師的專業(yè)成長將起到深遠的影響。“磨課”活動雖然暫時告一段落，但我們的思考和研究將在新的起跑線上開始。遠程研修不說再見，期待下次的相逢，期待下次的再次提高。
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1