【正文】 確，時(shí)間不長(zhǎng)，連發(fā)言稿都無需準(zhǔn)備，重要的是班組會(huì)議確實(shí)實(shí)用。班組會(huì)議，是統(tǒng)一思想、凝心聚力、鼓舞干勁、穩(wěn)定隊(duì)伍、解決問題、教育員工的有效手段，也是班組這一基層組織存在的體現(xiàn)。至于開會(huì)的方式，班組長(zhǎng)可以靈活多樣，質(zhì)樸簡(jiǎn)潔、主題明確，切忌拖沓冗長(zhǎng)、拐彎抹角、言之無物。八談班組長(zhǎng)要注意職工的需求馬斯洛理論把人的基本需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類。班組員工的需求大都是物質(zhì)上追求工資待遇的提高，精神上要求有尊嚴(yán)、被認(rèn)可、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。可以說，多掙錢是所有班組員工的共同需求。馬克思說：“任何人如果不同時(shí)為了自己的某種需要和為了這種需要的器官而做事，他就什么也不能做?！薄皼]有共同的利益，也就不會(huì)有統(tǒng)一的目的，更談不上統(tǒng)一的行動(dòng)了?！睊赍X，共同的需要，共同的目的，無可厚非。但同時(shí)要顧及安全、質(zhì)量、形象、發(fā)展、和諧、穩(wěn)定等問題，要在員工的生命、家庭的幸福、企業(yè)的發(fā)展的基礎(chǔ)上去掙錢。我們搞班組建設(shè)，搞百分制考核，就是要避免班組長(zhǎng)只抓效率掙錢的短期、片面行為，為企業(yè)的健康發(fā)展、為今后繼續(xù)掙錢、為員工家庭幸福奠定基礎(chǔ)。職工的需求，疏與堵的學(xué)問很大。違反規(guī)定的需求，必須嚴(yán)格地堵，譬如班中喝酒、打牌賭博。合理的需求，譬如，請(qǐng)假、臨時(shí)調(diào)換工作等，要疏導(dǎo)酌情解決。草坪上走出了一條小泥路，就干脆鋪設(shè)成一條步行路。但想在草坪里開菜園、種罌粟，是堅(jiān)決不可以的。九談班組長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)換1971年，美國社會(huì)心理學(xué)家菲利普津巴多主持了“斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)”：把身心健康、情緒穩(wěn)定的大學(xué)生隨機(jī)分為獄卒和犯人兩組，臵于模擬的監(jiān)獄環(huán)境。實(shí)驗(yàn)一開始，受試者便強(qiáng)烈感受到角色規(guī)范的影響。一段時(shí)間后，情況演變得過度逼真，原本單純的大學(xué)生已經(jīng)變成殘暴不仁的獄卒和心理崩潰的犯人。角色能決定人的思維、行為。班組長(zhǎng)是兵頭將尾，亦“官”亦民，身兼兩種角色，就要把握好角色的轉(zhuǎn)換。組織生產(chǎn)時(shí)，班組長(zhǎng)是指揮官，安排周密、指揮有力，具有“官”的氣質(zhì)與形象；參與生產(chǎn)時(shí)，班組長(zhǎng)是突擊兵，令行禁止、爭(zhēng)先恐后，具備兵的奮勇與頑強(qiáng)。但許多班組長(zhǎng)不能很好地轉(zhuǎn)換角色：有的擺官架子、工作“打圈網(wǎng)”，不愿與組員同勞動(dòng)；有的只知道與職工打成一片，帶頭勞動(dòng)把全班成員累得大呼趕不上，卻忽略了管理和上級(jí)的溝通。有的班組長(zhǎng)承上有余而啟下不足，有的則反之。此兩種，都未正確把握角色的轉(zhuǎn)變。班組長(zhǎng)角色的特殊性，更要發(fā)揮好上級(jí)和員工之間的紐帶作用。欺上瞞下，諂上欺下，都不是為人做事之道。關(guān)云長(zhǎng)輕上、張翼德慢下，后果都不好。十談班組長(zhǎng)要會(huì)用兵古人云：圣人治吏而不治民。班組長(zhǎng)不是圣人，直接面對(duì)的是民?！爸巍钡囊粋€(gè)含義是管理，管理的一個(gè)方法是用人。有一名員工，在甲班表現(xiàn)平平被“踢”到了乙班，但在乙班工作積極，成了大伙計(jì)。南橘北枳？此所謂沒有不合格的兵，只有不合格的將領(lǐng)。作為兵頭，班組長(zhǎng)要會(huì)用兵：目標(biāo)措施要明確。什么任務(wù)、有何要求、怎樣干、干到什么程度，班組長(zhǎng)一定要讓每一成員清楚。組織結(jié)構(gòu)要合理。打籃球，5個(gè)人就是一個(gè)組織，有人投球、有人搶籃板、有人戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)。個(gè)人能力再強(qiáng)，離開了組織也無法取勝。班組長(zhǎng)排兵布陣要關(guān)注班組組織結(jié)構(gòu)。用兵也要練兵。培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐演練、傳幫帶等基礎(chǔ)工作是必要的，也是班組長(zhǎng)容易忽視的。執(zhí)行要有力。班組長(zhǎng)不必事必躬親但急難險(xiǎn)重要帶頭沖；要言必信、行必果；要辦事公正，不拉幫結(jié)派；要尊重員工的人格，讓員工體面勞動(dòng)；不施小恩小惠（“小惠未遍，民弗從也。”《左傳》），要一視同仁；要擅于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，有效加以激勵(lì)，不讓一名員工成為“破罐子”；要培養(yǎng)班組的精氣神。第五篇：淺談如何加強(qiáng)班組建設(shè)與管理夯實(shí)基礎(chǔ) 踏階而上——淺談如何加強(qiáng)企業(yè)班組建設(shè)與管理班組是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過程都要層層落實(shí)到班組這個(gè)最小的單元，班組必將成為最終的承載者和執(zhí)行者。千條線萬條線都必須穿過班組這根針眼，通過班組的精心“縫制”，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。常言道：“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，因此我們?cè)诎嘟M建設(shè)上必須下大力氣，出真工夫，腳踏實(shí)地把班組建設(shè)和管理當(dāng)成企業(yè)的頭等大事來抓。一、選拔培養(yǎng)班組領(lǐng)頭人是搞好班組建設(shè)的關(guān)鍵班組長(zhǎng)是班組的領(lǐng)頭人，選拔培養(yǎng)一個(gè)得力的班組長(zhǎng)是搞好班組建設(shè)和管理的關(guān)鍵。應(yīng)當(dāng)選拔和培養(yǎng)事業(yè)心強(qiáng)，德才兼?zhèn)?，能團(tuán)結(jié)人，又能大膽管理，執(zhí)行力強(qiáng)，有一定魄力和創(chuàng)新意識(shí)的員工來擔(dān)任。班組長(zhǎng)是兵頭將尾，起著上傳下達(dá)、承上啟下的作用，企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度、任務(wù)、措施都要通過班組長(zhǎng)貫徹落實(shí)，傳達(dá)到每一個(gè)班組成員，這樣員工們才知道當(dāng)前中心任務(wù)是什么，工作才有目標(biāo)和方向。在班組長(zhǎng)的任用上，領(lǐng)導(dǎo)要充分放手放權(quán)，充分支持班組長(zhǎng)的工作，要貫徹責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的原則，班組長(zhǎng)有權(quán)自行制定班組的獎(jiǎng)懲措施，要充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的才干，班組長(zhǎng)才能施展得開，干得才有信心。二、制訂班組管理制度是班組建設(shè)的有力保障班組是開展各項(xiàng)工作的前沿陣地，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和企業(yè)文化建設(shè)的落腳點(diǎn)。所以班組都應(yīng)制訂相應(yīng)的工作制度和考核計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)、規(guī)范各種原始記錄，認(rèn)真做好日常生產(chǎn)狀況、生產(chǎn)工藝監(jiān)控記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據(jù)，切實(shí)減輕班組負(fù)擔(dān)。同時(shí)把各個(gè)班組建設(shè)的工作內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，減少不必要的重復(fù)設(shè)置，保證班組與班組之間管理信息的對(duì)稱。要使這些制度和計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化而且便于實(shí)施，能高效有利地化為實(shí)際行動(dòng)；按照這些制度計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，還必須建立班組制度，制訂班規(guī)班紀(jì)，建立班組臺(tái)賬，做好班組櫥窗，明確崗位責(zé)任，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，等等，為班組建設(shè)提供有力保障。三、加強(qiáng)執(zhí)行力是落實(shí)班組建設(shè)的根本目的班組是企業(yè)實(shí)施生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的具體落實(shí)部門，是企業(yè)落實(shí)管理的具體細(xì)胞，企業(yè)的管理意圖要通過班組進(jìn)行細(xì)化、量化和落實(shí)，班組如不能正確領(lǐng)會(huì)就達(dá)不到企業(yè)的管理意圖，也就不能很好的落實(shí)。提升班組的執(zhí)行力，推進(jìn)班組精細(xì)化管理既是全面提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的客觀需要，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的必經(jīng)之路。特別要提的是，一線班組在管理過程中應(yīng)該如何提高執(zhí)行力？首先，讓每個(gè)員工明確工作職責(zé)，是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)。其次，要讓團(tuán)隊(duì)能夠高效的工作，企業(yè)要盡可能地創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍和相應(yīng)的工作環(huán)境以確保員工有良好的工作心態(tài)。最后，要嚴(yán)格按生產(chǎn)計(jì)劃和工藝技術(shù)要求，科學(xué)、合理地組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。四、企業(yè)和班組文化的結(jié)合是提升競(jìng)爭(zhēng)力的重要條件“一流的企業(yè)做文化”，企業(yè)文化不是口號(hào)和標(biāo)語，成功的企業(yè)文化是深深植根于每一個(gè)企業(yè)員工的心中自覺的意識(shí)和行為。企業(yè)文化是主文化，班組文化是從企業(yè)主文化中延伸出的次文化，它使企業(yè)文化更加豐富和飽滿，是班組日常建設(shè)和管理在企業(yè)文化中的聚集和真實(shí)寫照。現(xiàn)在成功的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人越來越重視班組文化的建設(shè)。只有將企業(yè)的主文化和班組的次文化有機(jī)的結(jié)合和統(tǒng)一，企業(yè)上下才能同心同德，才有可能把我們的企業(yè)建設(shè)成為“百年老店”。五、加強(qiáng)對(duì)班組員工的培養(yǎng)是企業(yè)發(fā)展不竭的源泉卡耐基認(rèn)為：與機(jī)器、設(shè)備、廠房等相比而言，企業(yè)最重要的是“合適的人”?！昂线m的員工”需要企業(yè)去發(fā)現(xiàn)、去培養(yǎng)和儲(chǔ)備，他們分散在班組的每一個(gè)角落，是一個(gè)企業(yè)歷史的積淀。要做好這項(xiàng)工作主要看企業(yè)對(duì)最基層員工有針對(duì)性地培養(yǎng)和能力挖掘，為他們提供施展才能的舞臺(tái)。顧客了解一個(gè)企業(yè)主要不是看高、中層領(lǐng)導(dǎo)如何這般，而通常都是通過接觸員工來了解、衡量這個(gè)企業(yè)是否有實(shí)力、是否有前途，是否值得信賴、值得合作。六、細(xì)致的思想政治工作是班組工作的精神動(dòng)力一個(gè)班組，要團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，離不開思想政治工作。思想政治工作要聯(lián)系實(shí)際，不回避職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，“想職工之所想，急職工之所急”；要說真話，干實(shí)事，要求職工做到的班組長(zhǎng)自己先做到，以模范的行為影響人，帶動(dòng)人，使班組思想政治工作貼近職工、貼近生活、情理交融、親切可信。班組可以經(jīng)常地開展一些寓教于樂的活動(dòng)，把大家聚集到一起，彼此加強(qiáng)了解和信賴，增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼，讓廣大員工愛上班組這個(gè)“職工小家”，把班組真正當(dāng)成自己的“第二家庭”，這樣，整個(gè)企業(yè)就一定會(huì)充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力。綜上所述，班組建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的管理工程，也是企業(yè)管理的基礎(chǔ)工作。如果，每個(gè)班組都管理到位了，那么企業(yè)的整體管理水平也就上去了，企業(yè)的發(fā)展就一定會(huì)登上更高的臺(tái)階。