高一年級第二學期化學教學計劃-資料下載頁
2025-10-16 03:10本頁面
【正文】 讀物，與文本展開對話。養(yǎng)成獨立思考、質疑探究的習慣，發(fā)展思維的嚴密性、深刻性和批判性。樂于進行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深領悟，共同提高。（四）應用與拓展。能在生活和其他學習領域中，正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。在語文應用中開闊視野，初步認識自己學習語文的潛能和傾向，注重跨領域學習，拓展語文學習的范圍，通過廣泛的實踐，提高語文綜合應用能力。（五）發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。注意觀察語言、文學和中外文化現(xiàn)象，學習從習以為常的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。本學期的必須三課本絕大多數(shù)篇目都是文言文，新課標里要求：“閱讀淺易文言文，養(yǎng)成初步的文言語感。能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內容。了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三?！倍⒔虒W任務1．提高學生的語文學習興趣，提升學生的文化品位、審美能力、探究能力、知識 視野和精神境界，引導學生熱愛漢語，熱愛中華文化。2．培養(yǎng)學生的語文學習習慣，讓他們掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文能力，為考試奠定堅實的基礎。三、學情分析（可能遇到的問題）今年所代兩個班級學生語文功底整體不錯，但對基本的語法知識掌握不夠，積累整合的能力有所欠缺。而且有相當一部分同學對語文的學習不夠重視，態(tài)度不端正。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重四、教學內容和進度本學期要完成語文必修三、必修四的教學。3月4日至3月25日預計完成必修三第四模塊的文言教學；3月26日至4月10日預計完成第二模塊《指南錄后序》、《五人墓碑記》兩篇文言文，《品質》《老王》兩篇現(xiàn)代文，4月10日至4月15日預計完成第三模塊內容；4月16日至4月29日預計完成必修四的《離騷》、《氓》、《蜀道難》、《登高》、《錦瑟》；5月7日至5月13日預計完成剩下的《琵琶行》、《虞美人》、《蝶戀花》、《雨霖鈴》。五、教學措施為了完成以上教學任務，本學期計劃采取以下措施：預習：（課下）初讀課文，借助工具書、課文提示及注釋，掃除字詞障礙，利用導學案了解作者及相關背景，對課文內容、思路、線索及主旨有初步的認識，學會作預習筆記。朗讀：根據(jù)文體不同特點采用齊聲讀、分組讀、分角色讀。須知，誦讀是重要的語文基本功，也是培養(yǎng)語感的主要途徑之一。聽課：強化主體參與意識，注意力高度集中，積極回答問題，參與討論，敢于提出質疑，發(fā)表不同見解，回答問題要求有根有據(jù)，言之有理，思維連貫，聲音洪亮。課堂筆記不追求形式上完備，不記錄結論性的觀點，突出反映一課一得的個人體會。要求有課前活動，不同單元課前活動內容不同，主要為了充分抓住點滴時間積累語文知識、以及學生說話能力的鍛煉、優(yōu)秀美文的朗讀等等。積累：利用早自習進行語文知識積累，內容分成語、文化常識、詩、詞、朗讀一段文字、講一個故事、介紹一個人物、推薦一本書、分享名言警句等。六、教學工作1．積極參加語文教研活動，周一教研要認真準備，積極發(fā)言，做好學習筆記。，做好課堂反思工作，充實對文本理解，對有些文本形成小文章，以供日后參考。，聽有益的課，總結其他教師的教學方法及精華，運用到自己的教學中。，提高學生的答題技巧，提升學生的語文素養(yǎng)。2018年3月8日
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