練習九2課時-資料下載頁
2024-12-05 11:11本頁面
【導讀】商是兩位數(shù)的除法。算做除法，經(jīng)過反復說計算過程及反復，學生掌握筆算方法。情感態(tài)度引導學生通過筆算，感受美源于生活，感悟數(shù)學知識的魅力。引導學生發(fā)現(xiàn)并利用知識間的內(nèi)在聯(lián)系，學會學習。教學難點1、除法豎式中商的書寫位置，2、每次余下的數(shù)要與下一位上的數(shù)合并再繼續(xù)除的道理。其他人做在練習本上，集體訂正。指名到講臺上用小棒演示口算過程,試著寫一寫豎式.位上寫2,與被除數(shù)的十位對齊.豎式中,位上的0沒有意義,先指名學生板演,其余同學在練習本上做,5捆零2根小棒，自己動手分一分。平均分成2份，每份最多能分2個十，除后有余數(shù)怎么辦？結(jié)合78÷2說一說是怎么計算的？(先從最高位除起,被除數(shù)最高位是7，行擺多少張，需要什么條件？
【正文】 乘法口訣算出兩個因數(shù)零前面的數(shù)相乘的積，再數(shù)因數(shù)的末尾有幾個零，就在積的末尾添上幾個零。一位數(shù)乘兩位數(shù)（不需進位的）、幾百幾十的數(shù)，先把其中的一個因數(shù)分成整十 數(shù)與一位數(shù)的和或分成整百數(shù)與整十數(shù)的和的形式，再分別和另一個因數(shù)相乘后相加。 口算下面各題 40 3 600 6 12 3 210 2 40＋ 15 11 9 7 5＋ 4 2 3＋ 2 3 6＋ 3 3－ 7＋ 5 5 8＋ 4 8 9＋ 7 教 學 過 程 設(shè) 計 預(yù) 設(shè) 教 學 路 徑 預(yù) 設(shè) 學 生 活 動 備 擇 方 案 三、能力發(fā)展 解答練習一 1 1方框三個思考題。 為了讓學生盡快找到規(guī)律，教師 作圖啟發(fā)： 學校 公園 小華家 四、作業(yè) 看誰先奪到紅旗 11 6→ 80 6→ 31 6 40 5← 43 2← 400 2 22 3→ 200 7→ 900 6→ 老師提前準備 5 面小旗，獎勵前 5 名同學。 完成練習一第 3 題 學生獨立完成，集體訂正。 學生獨立完成第 12 題，教師不給提示。 解答第 13 題 ① 先讀題，理解題意 ② 小組自由發(fā)言，發(fā)表自己的見解③師生共同整理思路： 第一步： 4 12=48 求出總朵數(shù) 第二步： 2 4=8 求出一共拿出朵數(shù) 第三步： 48－ 8 求出剩下的朵 數(shù)。 ① 生想出更簡便的解法 12－ 2=10 求出每束剩下的朵數(shù) 10 4=40 求出剩下的總朵數(shù) 解決方框題 使學生看到從小華家到公園無論走哪條路，到學校后都有四條路可以到公園。這樣，就比較容易想到一共有 43 種不同的走法。 練習一 9 題 板書設(shè)計 用一位數(shù)除商兩位數(shù) 例 1： 4 2 247。 2 = 2 1 例 2： 5 2 247。 2 =2 6 2 1 2 6 2 4 2 2 5 2 4 4 2 1 2 2 1 2 0 0
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