20xx年版初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試試題-資料下載頁(yè)
2024-10-25 03:05本頁(yè)面
【正文】 考慮影響問(wèn)題的主要因素，有控制變量的意識(shí) D．會(huì)閱讀簡(jiǎn)單儀器的說(shuō)明書，能按要求進(jìn)行操作 5．下列不屬于探究活動(dòng)“交流與合作”環(huán)節(jié)的基本要求是（B）（C）A．能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問(wèn)題B．能書面或口頭表述發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 C．能進(jìn)行簡(jiǎn)單的因果推理D．了解發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題在科學(xué)探究中的意義 7．科學(xué)內(nèi)容分為物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用及能量三大部分，我們將其稱為一級(jí)主題，其下又分解為二級(jí)主題。下列各項(xiàng)中屬于“運(yùn)動(dòng)和相互作用”的二級(jí)主題的是（B）A．機(jī)械能B．電和磁 C．電磁能D．能量守恒 8．有關(guān)科學(xué)內(nèi)容的二級(jí)主題，a機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力；b內(nèi)能；c聲和光； d 能源與可持續(xù)發(fā)展；e多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式；f能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移；g機(jī)械能；h電磁能，屬于能量主題下的二級(jí)主題有(B)A．e、f、g、hB．b、d、f、g、h C．a(chǎn)、b、c、dD．a(chǎn)、c、e、h9．下列行為動(dòng)詞，不是用來(lái)表示認(rèn)知性目標(biāo)的是（A）A．獨(dú)立操作B．認(rèn)識(shí)C．理解D．了解 10．下列行為動(dòng)詞，不是用來(lái)表示體驗(yàn)性目標(biāo)的是（D）A．經(jīng)歷B．認(rèn)同 C．內(nèi)化D．計(jì)算（B） 12．在評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量時(shí)，主要從課前準(zhǔn)備和教學(xué)過(guò)程中的組織教學(xué)這兩個(gè)方面進(jìn)行考查的是（C）A．教學(xué)內(nèi)容 B．教學(xué)方法 C．教學(xué)態(tài)度 D．教學(xué)效果 13．科學(xué)探究的形式是多種多樣的，其要素有：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。下列科學(xué)探究能力不屬于猜想與假設(shè)要素的是：（A）14．不是評(píng)價(jià)應(yīng)注意的問(wèn)題的是（C）、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律 “過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的評(píng)價(jià) 15．新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（D）Ａ．自主學(xué)習(xí)Ｂ．合作學(xué)習(xí)Ｃ．探究學(xué)習(xí)Ｄ．含Ａ、Ｂ、Ｃ填空題（本大題共5小題，每小題2分，計(jì)10分）、相互作用和 運(yùn)動(dòng)規(guī)律 的自然科學(xué)。：文本課程資源、實(shí)驗(yàn)室課程資源、多媒體教學(xué)資源和社會(huì)教育資源“物質(zhì)”有四個(gè)二級(jí)主題，分別是： 物質(zhì)形態(tài)和變化、物質(zhì)的屬性、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物體尺度、新材料及其應(yīng)用。，課程目標(biāo)包括： 知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。判斷題（本大題共5小題，每小題1分，計(jì)5分。正確打 “√” 錯(cuò)誤打“”）《標(biāo)準(zhǔn)》中，科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又是重要的教學(xué)方式之一。(√)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》。（）、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展。（√）5.“物質(zhì)的屬性”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)之一是：（1）知道質(zhì)量的含義。（2）會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。其中第（2）點(diǎn)是關(guān)于基本技能方面的要求。（√）簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，計(jì)20分）（5）注重評(píng)價(jià)改革導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。2.（5分）根據(jù)你對(duì)新課程理念的理解，說(shuō)說(shuō)一節(jié)什么樣的課是“好課”。一堂好課沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，但有一些基本的要求。（1）一堂好課應(yīng)該是一堂有意義的課（2）一堂好課應(yīng)該是一堂以學(xué)生為主體的課（3）一堂好課應(yīng)該是一堂有氣氛和諧交流充分的課（4）一堂好課應(yīng)該是一堂有效率的課（5）一堂好課應(yīng)該是一堂有生成性的課（6）一堂好課應(yīng)該是一堂常態(tài)下的課（7）一堂好課應(yīng)該是一堂有待完善的課（10分）課程資源包括哪些？請(qǐng)列舉10條。（1）教科書（2）教師教學(xué)用書（3）學(xué)生課外用書（4）科技書刊（5）音響資料（6）教學(xué)軟件（7）互聯(lián)網(wǎng)（8）圖書館（9）實(shí)驗(yàn)室（10）校外的博物館（11）科技館（12）工廠（13）農(nóng)村等第五篇：（推薦）初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)試題一．填空，物理課程不僅應(yīng)該注重（科學(xué)知識(shí)的傳授）和（技能的訓(xùn)練），注重將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生（終身學(xué)習(xí)愿望）、（科學(xué)探究能力）、（創(chuàng)新意識(shí)因）以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從（自然到物理）、從（生活到物理）的認(rèn)識(shí)過(guò)程，經(jīng)歷基本的（科學(xué)探究實(shí)踐），注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展。（物質(zhì)結(jié)構(gòu)）、（物質(zhì)相互作用）和（運(yùn)動(dòng)規(guī)律）的自然科學(xué)。（實(shí)驗(yàn)）和（理論）兩部分組成。物理學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)世界的一種重要活動(dòng)，是進(jìn)行（科學(xué)研究）的基礎(chǔ)；物理學(xué)理論則是人類對(duì)自然界最基本、最普遍規(guī)律的認(rèn)識(shí)和概括。（物理知識(shí)與技能），經(jīng)歷基本的（科學(xué)探究過(guò)程），受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶；它是以提高全體學(xué)生的（提科學(xué)素質(zhì)）、促進(jìn)學(xué)生的（全面發(fā)展）為主要目標(biāo)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程 培養(yǎng)目標(biāo)定位為（提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)）6.《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》)將義務(wù)教育階段的物理課程培養(yǎng)目標(biāo)定位為：（提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)）。由此，提出了義務(wù)教育階段物理課程的基本理念和課程目標(biāo)。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由（科學(xué)探究）和（科學(xué)內(nèi)容）組成。科學(xué)內(nèi)容含有三個(gè)主題：（物質(zhì)）、(運(yùn)動(dòng)和相互作用)、(能量)。在課程實(shí)施建議部分，分別為教師、教材編寫者、教育管理人員提供了（教學(xué)建議)、(教科書編寫建議)、（課程資源開發(fā)和利用）建議以及（學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)）建議。二．簡(jiǎn)答課程基本理念有哪些？答：，改變學(xué)科本位 ，，2．物理課程的基本目標(biāo)有哪幾個(gè)方面？答： 3．科學(xué)探究包含哪幾方面的要素？。
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