職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結-資料下載頁
2024-10-25 03:05本頁面
【正文】 能正確認識自身的個性特質，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助自身重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值，引導同學們對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析，使同學們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想，引導同學們前瞻與實際相結合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會，激勵同學們新的追求，一起邁向精彩未來，開拓絢爛人生！第五篇：“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”活動總結學生會實踐部“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”活動總結一． 前言為了增強學生發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會，在今后的學習和生活中有意識的根據(jù)自己的實際情況彌補不足，擴大個人成長發(fā)展空間。發(fā)掘自我潛能，增強個人實力，提升應對競爭的能力，我們實踐部決定組織本次“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”活動，為同學們提供一次實踐機會，鍛煉自我。二． 前期準備（1）聯(lián)系并邀請木田培訓學校，敲定活動事項。（2）三個小組分別寫出策劃，經(jīng)部內討論，綜合為一份完整詳盡的版本。（3）聯(lián)系場地，進行活動宣傳，開展報名工作?；顒拥攸c定于2教203。報名工作如下：在八食堂二食堂前分別設報名點，安排干事上午、中午進行值班，為有意向同學答疑，收集報名資料（身份證復印件、個人簡歷）。持續(xù)時間為兩天。（4）準備相關物資，如橫幅、紙杯、茶葉等；整理報名同學的資料。對活動當天部內成員的分工作出詳細的安排。（5）活動當天上午八點，部內人員到達活動現(xiàn)場作前期準備：懸掛橫幅，打掃衛(wèi)生，對報名同學的資料做最后整理并排序編號。（6）八點半木田學校老師到場后協(xié)助其調試多媒體，做活動前的溝通。安排干事為校方倒水；在門口歡迎前來參加活動的同學，協(xié)助他們補齊不完整的資料，安排座次。三．活動過程（1）木田學校負責老師對活動進行簡單介紹，提出對選手的希望，活動開始。（2）每位選手進行2至3分鐘的自我介紹，回答評委老師的提問。一部分同學用英語進行了精彩的介紹，還有幾位同學使用了日語。在休息過程中，有日語基礎的同學和日籍老師進行了愉快的交流，詢問了關于自己的就業(yè)、留學等方面的問題。（3）木田學校日籍老師使用多媒體配合板書為大家上了一堂精彩的商務禮儀課，講授了著裝、面試等諸多方面的禮儀，大家受益匪淺。（4）復賽開始之際首先由主持人介紹本次大賽的目的，然后由木田學校的代表進行講話。（5）進入復賽的選手著正裝進行自我介紹。評委提出面試問題，并就選手回答作出點評。（6）取前三名同學頒發(fā)獲獎證書及紀念品，合影留念。四．活動總結在本次活動中，部門成員通力合作，充分發(fā)揮了集體的作用。在活動準備階段里，大家熱烈討論，打開了思路，將活動的諸多細節(jié)考慮在內，避免了意外情況的發(fā)生；物料準備詳盡周到，沒有發(fā)生缺失的情況；活動當天大家積極參與，活動過程中沒有出現(xiàn)失誤。另外與木田學校溝通配合良好，校方對活動效果感到滿意，為下一次合作打下了基礎。最重要的是為同學們成功提供了良好的鍛煉機會，有助于大家的未來發(fā)展。
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