【正文】 準確精煉，重點突出，能夠有針對性的就提問要點歸納闡述 4．回答內(nèi)容真實可信，運用事實論據(jù)，論述有說服力附件3關(guān)于舉辦第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知各省、自治區(qū)、直轄市高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門，部屬各高等學校：為切實貫徹落實胡錦濤總書記在全國教育工作會議上提出的“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務體系”和《教育規(guī)劃綱要》“加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務”的總體部署和要求，普及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃知識，引導廣大學生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀，科學合理地規(guī)劃大學學習與生活，提高就業(yè)技能與實踐能力，在總結(jié)第一屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的基礎(chǔ)上，在教育部高校學生司指導下，全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心定于2011年6月12月舉辦第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽?，F(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下：一、本次大賽由教育部高校學生司指導，全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心（）主辦,榮盛聯(lián)盟信息技術(shù)（昆山）有限公司（）大賽專頁進行統(tǒng)一報名，并及時掌握賽事流程、參賽標準及進展情況。各?。▍^(qū)、市）、高?？赏ㄟ^系統(tǒng)后臺對本省（區(qū)、市）、本校參賽選手及情況進行管理。四、大賽分高校初賽、省級復賽、全國總決賽三個階段，具體比賽流程如下：。參賽學生可免費使用全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺提供的大學生職業(yè)測評與規(guī)劃系統(tǒng)或其他系統(tǒng)完成個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計書面作品。各高校自行安排本校初賽的具體環(huán)節(jié)，須包含個人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品和現(xiàn)場PPT自我展示。各環(huán)節(jié)成績評估權(quán)重由高校自主決定。學校參加省級復賽名額由?。▍^(qū)、市）自主決定。省級復賽的比賽環(huán)節(jié)、評委和評審方式由?。▍^(qū)、市）自行決定和組織。各省（區(qū)、市）共計產(chǎn)生150名選手入圍全國總決賽。全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心將綜合考慮各?。▍^(qū)、市）參賽情況，包括本省（區(qū)、市）有效參賽選手數(shù)量、覆蓋學校數(shù)量及?。▍^(qū)、市）復賽情況等內(nèi)容，按比例分配晉級名額。全國總決賽共分兩輪，具體流程如下： 第一輪“150進60”階段。入圍全國總決賽第一輪的150名選手需將個人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品和《職業(yè)生涯人物訪談報告》（具體要求見全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺大賽專頁）發(fā)至大賽組委會。組委會將組織專家進行作品評審并結(jié)合選手在本省（區(qū)、市）復賽成績，遴選出60名選手晉級全國總決賽第二輪。未晉級第二輪的90名選手將頒發(fā)“第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽全國總決賽優(yōu)秀獎”榮譽證書。第二輪。晉級選手通過以下四個環(huán)節(jié)的比賽，最終決出總決賽各個獎項。個人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品和《職業(yè)生涯人物訪談報告》（占總決賽成績的25%）；制作PPT自我展示并回答評委提問（占總決賽成績35％）；參賽選手職業(yè)規(guī)劃作品互評（占總決賽成績20％）；職業(yè)角色情境模擬（占總決賽成績20％）。五、全國總決賽獎項設置特等獎1名：榮譽證書、獎杯、獎金20000元 一等獎9名：榮譽證書、獎杯、獎金6000元 二等獎15名：榮譽證書、獎杯、獎金4000元三等獎35名：榮譽證書、獎杯、獎金1000元 單項獎10名：榮譽證書、獎杯、獎金1000元 優(yōu)秀獎90名：榮譽證書優(yōu)秀組織?。▍^(qū)、市）獎10個：榮譽證書、獎牌、獎金3000元 優(yōu)秀指導教師獎10名：榮譽證書、獎金3000元六、各省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門要將本通知及時轉(zhuǎn)發(fā)到本行政區(qū)域內(nèi)各高等學校，并組織做好省級復賽。各參賽省（區(qū)、市）須于全國總決賽之前將本?。▍^(qū)、市）賽事各階段相關(guān)文字、圖片及視頻資料上傳至大賽組委會秘書處。七、各部屬高校要積極宣傳動員、組織廣大學生參加大賽，并組織做好高校初賽。八、大賽官方宣傳網(wǎng)站：全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺： 教育部高校學生司全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心二〇一一年六月二十日第五篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽總結(jié)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽總結(jié)為了響應國家教育部關(guān)于培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神的號召，經(jīng)過一系列的準備和籌劃，我們舉行了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽數(shù)計學院初賽，本次活動是在9月10號開始啟動的，在開始報名后得到了包括專科部在內(nèi)的各個年級學生的支持，報名人數(shù)多達100人以上，最后以班級為單位進行篩選，優(yōu)秀者進入學院選拔，初賽以“職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品”為評選內(nèi)容，提交書面文檔，并包括現(xiàn)場展示和答辯環(huán)節(jié)，提高了參賽選手的競爭力。本次大賽目的在于，希望能幫助學生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導大學生以科學態(tài)度和理念規(guī)劃自己的大學生活，變被動學習為主動學習，變被動就業(yè)和主動擇業(yè)。通過大賽的活動幫助學生學習和掌握職業(yè)規(guī)劃基本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，喚醒大學生的就業(yè)自助意識，提升大學生的職業(yè)素質(zhì)，提高大學生的就業(yè)競爭能力。初賽當天，18位選手參與答辯，作品展示并順利地回答了評委的問題，參賽作品較多，選手個人所展示時間沒有把握得很準確。初賽具體環(huán)節(jié)是這樣的：先由選手展示作品，部分選手采用PPT的形式，經(jīng)過自我展示，然后回答評委提出的問題。經(jīng)過兩個多小時激烈的角逐產(chǎn)生了本次初賽的了一等獎，二等獎，三等獎各一名，優(yōu)秀獎若干。獲獎名單如下：第一名由06數(shù)學2班的李梅獲得，第二名由08級計算機2班的黃航獲得 第三名由07信管的朱龍龍獲得此次比賽，充分展示了大學生朝氣蓬勃的精神風貌及職場新人的職業(yè)形象。比賽選手們的演講充滿激情、肢體語言恰當豐富、富有感染力，使更多的同學了解到大學生職業(yè)規(guī)劃的重要性，通過人生職業(yè)規(guī)劃掌握命運風帆，使每個人都受益匪淺。通過這次活動，使同學們充分了解到了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，它的目的不僅在于使同學們對自己的專業(yè)，學習目的，就業(yè)前景有了深刻的理解，更是教育同學們要陣陣規(guī)劃自己的每一步，選擇好每一條路。目前的我們還缺乏對未來的長遠的規(guī)劃和長遠性的準備，多參加這樣的活動有利于我們對未來社會動向的把握和準備。對于06級同學來說，已經(jīng)大四了，這樣的一個比賽更能讓他們清楚地明吧，進入社會工作要準備一些什么，以及該向那方面發(fā)展，對于未來畢業(yè)找工作的準備更加明確清楚，對于其他年級的同學尤其是新生，能夠讓他們更加明確自己在大學的目標和任務，能夠更加有針對性的進行學習與鍛煉，使得自己的未來有目標性，總之這樣的一場比賽，同學們收獲的不僅僅是獎項或者是比賽經(jīng)驗，更多的是對未來的規(guī)劃與目標?；仡櫬殬I(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動的整個過程，有許多經(jīng)驗值得我們認真總結(jié)。第一，通過評委評分，使我們對比賽的公平性有著一定的信心，并且從評委他們身上學習到很多有建設性的見解。第二，全院同學對此次比賽都相當重視大家都紛紛參與，在大賽進行過程中提出了很多很衷肯的建議和意見。從而讓我們能夠不斷修正當初定下的方案使之更加完善。第三，為了便于活動的順利開展，我們對此次活動作了全面的宣傳，使同學們對我們的活動有更加深入的了解，為活動的舉行營造了良好的輿論氛圍。第四，此次的成果是毋庸置疑的，我們選出了一部分質(zhì)量較高的作品。由于時間較倉促，工作開展碰到了一些問題。很大程度上由于本人在舉辦這方面的活動經(jīng)驗不足的原因，也在各階段活動開展的過程中，碰到過各種方面的問題，基于此類問題，我們要與比賽相關(guān)指導老師們多交流，這次活動的成功進行都與大家的努力分不開，不僅是關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃設計方面經(jīng)驗，還有關(guān)于具體比賽流程方案等，大家的意見可以增強我們對比賽的組織能力以及把握能力，希望我們在交流中學習，在交流中進步，爭取以后做得更好。數(shù)計學院團總支學生會09．