蘇少版音樂四下四季童趣教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-05 11:00本頁面
【導(dǎo)讀】景，激發(fā)學(xué)生感受生活、熱愛生活。（一）創(chuàng)設(shè)情境，生聽《春天在哪里》進教室?，F(xiàn)在又是什么季節(jié)？b.喜歡夏季游泳，穿漂亮的花裙子。c.喜歡春季萬物復(fù)蘇，小樹發(fā)芽了，草綠了，花開了。個豐收的季節(jié)，滿山的紅葉，沉甸甸的果實，透出的是豐收的喜悅；冬天，是雪花的世界，白雪皚皚，銀裝素裹，別提多美了。學(xué)生自主的完整的演唱全曲。最整齊的組獲勝。以《四季童趣》為主題A，組成回旋曲式。之間相互評價，取長補短。再次欣賞，生自由發(fā)揮，可律動。同學(xué)們在今后的生活中去發(fā)現(xiàn)更多的大自然的美，去擁抱美好的未來。
【正文】 不同的季節(jié)。 （ 2）教師和其它的同學(xué)們演唱歌曲。 （ 3）以《四季童趣》為主題 A，組成回旋曲式。 A→春→ A→夏→ A→秋→ A→冬 6. 請同學(xué)之間相互評價，取長補短。 （五）拓展 聽賞童聲合唱《山童》，提問 ： （ 1）歌曲是用了聲樂中的什么唱法呢？ （ 2）歌曲描繪了怎樣的場景呢？ （ 3）再次欣賞，生自由發(fā)揮，可律動。 （六）總結(jié)本節(jié)課的收獲 這節(jié)課我們學(xué)會了一首活潑，歡快情緒的歌曲《四季童趣》，并且在大家共同合作中初步了解了回旋曲式，同學(xué)們還通過自己的歌聲和動作表達了對四季美好景色的贊美，希望同學(xué)們在今后的生活中去發(fā)現(xiàn)更多的大自然的美，去擁抱美好的未來。
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