蘇教八下寫作寫簡單的說明文教案1-資料下載頁
2024-12-05 10:55本頁面
【導讀】說明文是一種以說明為主要表達方式的文體。它是對客觀事物的性狀、特點、功能和用途等等做科學的說明的。它既不像記敘文那樣重在記敘、描寫和抒情，也不像議論。文那樣，重在闡明主張，批駁謬論。比如，你參觀了動物園，要向小讀者介紹長頸鹿。跑得快，斑紋美麗，這些都不是長頸鹿獨具的特點。長頸鹿最主要的特征是脖子長，它是世。界上最高的動物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的記錄是五米七八。令人驚奇的是，它的頸椎骨只有七塊，數(shù)目和人的頸。長頸鹿的七塊頸椎骨排起來，就是它的長脖子，每塊頸椎骨的長度就可想而知了。只有把這些寫清楚，才算抓住了長頸鹿的主要特征，稱得上是一篇較好的說明文。文章是客觀事物的反映，只有深入細致觀察，才能對事物了解得清楚。我常把放大鏡、筆、記錄本帶在身邊，上下學路。整個宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。故宮建筑群規(guī)模宏大，布局統(tǒng)一。
【正文】 引伸”和“寓義”。有些同學習慣于寫記敘文，喜歡形容和描寫，初學寫說明文，有時也要來一番“引伸”和“寓義”。比如，有一篇介紹《松樹和柳樹》的說明文，結尾是這樣寫的： “我們既要學習松樹堅強不屈的品格，又要學習柳樹栽在哪里，就在哪里生根的精神?！? 記事抒情的文章，自然可以這樣寫，說明文就沒有必要了，寫了反而“畫蛇添足”，不簡潔了。 通俗：語言通俗，就是運用群眾中明白通順的話，把本來是抽象的概念說得具體生動，把本來深奧的道理說得淺顯易懂。下面，讓我們看看這段說明： 幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好象大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好象在暗示要趕快種谷子，布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插木?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 這些自然現(xiàn)象，我們古代勞動人民稱它為物候。 以上一例，是關于什么是物候的說明。作者使用的語言通俗，說 明具體而生動。它把氣候變化和動物活動、植物生長、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關系都說清楚了。 說明文的語言要通俗，并不是不要生動、有趣。葉圣陶先生在《文章例話》中說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風趣?！庇行┱f明文運用擬人、比喻、引用等修辭手法，寫得很有趣昧。例如： （ 1）莊稼有了化學朋友，就不怕生物界敵人的進攻了。 （ 2）蜻蜓被譽為昆蟲里的“飛行之王”。在悶熱的夏季，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。它好似一架飛機，而飛行技巧卻遠遠高超于飛機之上。 （ 3）“白露早，寒露遲，秋分 種麥正當時?！边@是華北中部地區(qū)流行的一句農(nóng)諺。這句農(nóng)諺說明種莊稼要看節(jié)氣。 例①運用擬人寫法，讀來頗有情趣。例②把蜻蜓和飛機相比，貼切生動，使被說明的事物變得淺顯易懂。例③引用農(nóng)諺，通俗地講解了節(jié)氣與種莊稼的關系。 四、以“的自述”為題，寫一篇簡單的說明文。 要求： 選自己熟悉的事物來寫 閱讀有關資料，詳細了解事物的特點 恰當運用說明方法，說明要通熟易懂
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