【導讀】計算機與通信學院。工程開發(fā)綜合訓練課程設計。專業(yè)班級：計算機科學與技術6班。隨著全球化信息技術的興起，特別是Inter的日益普及，我國各大中專。院校都建立了自己的校園網(wǎng)。畢業(yè)生以班級為單位的原始手工報送的畢業(yè)設計選。題方式已經(jīng)不能適應時代發(fā)展的需求，所以基于互聯(lián)網(wǎng)的畢業(yè)設計信息管理系統(tǒng)。也就孕育而生了。畢業(yè)設計信息管理系統(tǒng)就是能夠使學生通過互聯(lián)網(wǎng)完成畢業(yè)設計課題的選。定，它采用Web方式，同時適用于局域網(wǎng)和Inter，它要實現(xiàn)審核，權限管。理等功能，并能提供畢業(yè)設計課題保存、課題查詢等功能，該系統(tǒng)同時能夠進行。權限的判斷，同時對用戶和畢業(yè)設計課題進行多種操作。本系統(tǒng)采用了JavaEE技術為主要手段，運用了當前比較流行的JavaEE. 框架SSH，Mysql為后臺數(shù)據(jù)庫，本系統(tǒng)采用了多級角色管理：包括系統(tǒng)管理員、教師和學生三種權限。能，并詳細地論述了系統(tǒng)設計的思想和實現(xiàn)的方法步驟從而為以后的研究打下了

　　

【正文】 的 ID + ())。 (teacher, titlem)。 25 return SUCCESS。 } 至于其他的 service 和 dao 中的代碼就不一一粘出了，在這里我就只將 中的部分代碼粘出來： action name=addStudentForm class=userBean result/WEBINF/content//result /action action name=login class=userBean method=login result name=1/WEBINF/content//result result name=4/WEBINF/content//result result name=5/WEBINF/content//result result name=3/WEBINF/content//result result name=input/WEBINF/content//result /action action name=addStudent class=userBean method=addStudent result/WEBINF/content//result /action action name=addTeacher class=userBean method=addTeacher result name=input/WEBINF/content//result result/WEBINF/content//result /action action name=deleteTeacher class=userBean method=deleteTeacher result/WEBINF/content//result /action action name=deleteStudent class=userBean method=deleteStudent result/WEBINF/content//result /action action name=updatePasswordForm class=userBean method=updatePassword result/WEBINF/content//result /action action name=updatePassword class=userBean method=agreePassword result/WEBINF/content//result /action action name=reviewerForm class=userBean method=reviewerForm 26 result/WEBINF/content//result /action action name=agreeAddReviewer class=userBean method=agreeAddReviewer result/WEBINF/content//result /action 其他模塊的實現(xiàn) 對于像其他的評審老師、出題老師、以及學生不論從頁面還是到具體的邏輯處理，都與上面的兩 個模塊很相近。所以就不全把所有的代碼貼出來了。 在本系統(tǒng)中主要是登錄模型，教師、學生等其實現(xiàn)都是采用了 SSH 的框架層次去實現(xiàn)的，所以實現(xiàn)的結構也都一樣。表示層 Struts2，業(yè)務層Spring，持久層 Hibernate。 27 第 六 章 系統(tǒng)測試 軟件測試的目的 測試是對軟件分析、設計、編碼進行查錯和糾錯的過程。暴露問題并不是軟件測試的最終目的，發(fā)現(xiàn)問題是為了改進軟件或糾正程序的錯誤。測試階段的根本目標是以最少的人力、物力和時間，盡可能多地發(fā)現(xiàn)并排除軟件中潛在的錯誤，最終把一個高質(zhì)量的軟件系統(tǒng)交給用 戶使用。 系統(tǒng)測試 完成系統(tǒng)的編寫后，我便對畢業(yè)設計信息管理系統(tǒng)進行測試，把教師模塊的每個功能，超鏈接部分進行了測試，經(jīng)過運行，修改代碼后，基本已符合需求分析的要求。 軟件測試是軟件生產(chǎn)的一個重要的環(huán)節(jié)，也是最為耗費時間的一個環(huán)節(jié)。統(tǒng)計資料表明，測試的工作量約占整個項目開發(fā)工作量的 40%左右。因此我們準備了充分的時間進行系統(tǒng)測試。 通過對系統(tǒng)的測試，我們發(fā)現(xiàn)了一些隱含的錯誤，找到了錯誤的原因，并對其進行改正。并在改正之后進行了調(diào)試，得到了可運行的程序。 模塊測試 因為本系統(tǒng)采用的都是一樣的設計模 式，而且做了很少的驗證，所以測試的實際意義也不是太大，所以，在這里我就僅僅將登錄的測試的驗證座椅測試。 首先啟動，接下來，在地址欄中鍵入“ 的界面，當我們登錄成功后相應的進入該類用戶的操作接口界面，如果我們不是以合適的用戶登錄的話就繼續(xù)返回圖 的界面。 28 圖 用戶登錄界面 29 第七章 系統(tǒng)使用說明書 本系統(tǒng)是基于 Java Web 的工程，所以必須將我們寫好 的工程部署在 web 服務器上才能運行看到我們我要看到的結果，所以，我將開發(fā)的的程序在 MyEclipse中部署到 tomcat 服務請中，不說好后，啟動 tomcat 服務器然后在瀏覽器中鍵入“ 的系統(tǒng)登錄界面，界面如圖 所示： 在出現(xiàn)下面的圖后我們就可以登錄系統(tǒng)了。本系統(tǒng)共分為四種用戶即，管理員用戶、老師用戶（出題老師用戶和評審老師）和普通學生用戶，這四種用戶登錄系統(tǒng)后看到的操作接 口都是不相同的，下面我就分別以三種用戶登錄界面抓圖分別是如圖 、圖 和圖 所示： 30 圖 管理員登錄后顯示及接口界面 圖 評審老師登錄后顯示的界面及操作接口 31 圖 出題老師登錄后界面就操作接口 圖 學生選題及學生操作界面 32 成員分工 本工程訓練，我們組一共有五個人，我們五個人在本系統(tǒng)實現(xiàn)過程都非常的努力，在整個構成中，他們都積極的思考著，從整體的構思到每一部分的的詳細實現(xiàn)，他們都做了認真的思考。像楊海斌就在數(shù)據(jù)庫設計的過程中，為了防止管理員看都其他用戶修改的在 登錄表中添加了“ modifyPass”屬性列。汪莉麗在頁面設計過程中，考慮到用戶操作方便和與學校的網(wǎng)站不一樣，采用了左邊導航的右邊內(nèi)容顯示腳注以我們一組的成員作為版權所有。在實現(xiàn)學生登錄過程中考慮到安全性，向我提出了，將登陸信息保存在 session 中的建議。高翔同學，在老師系統(tǒng)的管理中，將出題老師和評審老師分開，也為我們整個系統(tǒng)提供了一個嚴謹?shù)哪Ｊ?。包興隆同學在我們整個系統(tǒng)的實現(xiàn)的過程中主要對于我們每一步都考慮到安全，比如哪一步操作都看我們的用戶有沒有登錄。我自己主要負責整個系統(tǒng)的 SSH 框架的搭建，和關于管 理員的整個模塊的實現(xiàn)。 總之，在整個系統(tǒng)的實現(xiàn)過程中我們的每個組員都很努力。在這個過程中我也深深的體會到合作的重要性。個人英雄主義的時期已經(jīng)過去。 33 總 結 本 次綜合訓練 經(jīng)過審題、分析、設計、調(diào)試到最后實現(xiàn)了 畢業(yè)設計管理 系統(tǒng)，在系統(tǒng)中主 要 有三類用戶，管理員、老師（出題老師和評審題目的老師）和普通學生。每一類用戶進入系統(tǒng)都學要登錄才可以進入。登錄系統(tǒng)后，不同身份的用戶完成不同的操作。管理員登錄系統(tǒng)后，可以管理用戶，包括添加用戶和刪除用戶，可以為題目指定評審老師，可以同意老師和學生的修改密碼的請求。評審老登 錄后可以評審指定評審人是他的題目，出題老師登錄系統(tǒng)后可以出題。學生登錄系統(tǒng)后，可以選題。整個系統(tǒng) 所用的 框架 技術是目前比較流行 Java EE 的 SSH完成整個設計 實現(xiàn) 流程。本系統(tǒng)實現(xiàn)較簡單，交互界面友好，用戶使用方便，而且安全性能可靠，可擴展性較強。 本系統(tǒng) 雖然完成了基本的大多數(shù)功能，但是還是存在很多的問題 。 比如，我們并沒有在所有的功能中都做登錄驗證，所以系統(tǒng)不完善。也 存在的主要缺陷就是其中的功能還不夠全，而且本系統(tǒng)還存在很多技術上的問題，例如，系統(tǒng)只是做了一套當用戶正確操作時的一套流程，而用戶不正確操作時系統(tǒng) 并沒做差錯分析 等等。 34 致 謝 經(jīng)過幾個月的努力，工程訓練終于完成了。在系統(tǒng)的分析和開發(fā)的過程當中，我的指導老師給了我很大的幫助。同時也要感謝我的組員包興隆、高翔、楊海斌和汪莉麗，他們從我們整個項目開始，從需求分析到各個單開的模塊分開編碼都始終與我站在同一戰(zhàn)線上，同時也要感謝在這段時間內(nèi)曾經(jīng)幫助過我的老師、朋友、同學，有了他們的幫助，使我能夠更好、更好地去完成這次的工程綜合訓練，并且提高了我們組的分析與編程能力。 最后，在此，感謝老師們在這三年里對我的栽培、教育，對于同學們的支持和幫助，我由衷地表示感謝 ！ 35 參考文獻 [1]李迎秋 姜仲 JSP 實用教程 [M]. 大連：大連理工出版社 , [2]耿祥義 張躍平 .JSP 使用教程（第二版） [M]北京：清華大學出版社 , [3]數(shù)字藝術教育研究室 .中文版 Dreamwear CS5 基礎教程 [M] 北京：人民教育出版社 , [4]耿祥義 張躍平． JAVA 2 實用教程 [M] 北京：清華大學出版社 ,2020 [5]胡飛 武君勝 杜承烈 馬春燕 軟件工程技術 [M] 北京 高等教育出版社， 2020 [6]李芝興 楊瑞龍． Java EE Web 編程（ Eclipse 平臺） [M] 北京：機械工業(yè)出版社 , [7]李剛 ． 輕量級 Java EE 企業(yè)應用實戰(zhàn) —— Struts2+Spring+Hibernate[M] 北京： 電子工業(yè)出版社 , [8]鄭阿奇 ． Java EE 實用教程 [M] 北京： 電子工業(yè)出版社 , [9]常建功 ． Java Web 典型模塊與項目實戰(zhàn)大全 [M] 北京： 清華大學出版社 ,