【正文】 真棒”! 同時(shí)獲得象征性的獎(jiǎng)品詞語(yǔ)卡片。通過(guò)這樣激勵(lì)更多的學(xué)生參與闖關(guān)奪獎(jiǎng)活動(dòng))第二關(guān)：看圖片識(shí)標(biāo)簽：請(qǐng)你看圖片，讀出生活用品專柜里三個(gè)商品名稱。(指名學(xué)生上臺(tái)，老師依次點(diǎn)擊生活用品專柜的毛巾、洗衣粉、牙膏三種商品圖片，學(xué)生在卡片中選出相應(yīng)的詞語(yǔ)并大聲讀出，老師相機(jī)糾正學(xué)生發(fā)音，三個(gè)詞語(yǔ)全部準(zhǔn)確讀出來(lái)的就順利過(guò)關(guān)，獲得獎(jiǎng)品。)第三關(guān)：小小謎語(yǔ)我會(huì)猜：請(qǐng)你猜謎認(rèn)字，獲得學(xué)習(xí)用品專柜里的三個(gè)商品(這一關(guān)，通過(guò)這3個(gè)有趣的字謎，讓學(xué)生形象直觀地識(shí)記“本、筆、尺”三個(gè)生字，并認(rèn)識(shí)三種學(xué)習(xí)用品的名稱。)三、掌握方法、自主識(shí)字[通過(guò)上個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生借助闖關(guān)奪獎(jiǎng)的活動(dòng)情景，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了九種商品名稱及其生字。本環(huán)節(jié)再通過(guò)歸納和內(nèi)化，讓學(xué)生較好地識(shí)記生字，同時(shí)掌握一些識(shí)字方法、學(xué)習(xí)自主識(shí)字。]認(rèn)讀詞語(yǔ)，歸納識(shí)字方法。(首先讓學(xué)生把得到的獎(jiǎng)品貼上黑板，老師問(wèn)：同學(xué)們，看看我們幫lili奪得了哪些獎(jiǎng)品呢?請(qǐng)大家來(lái)讀一讀吧!學(xué)生通過(guò)開(kāi)火車讀、齊讀等方式，認(rèn)讀詞語(yǔ)、生字。接著老師啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出識(shí)字方法：剛才我們是用什么辦法獲得獎(jiǎng)品呢?對(duì)，有拼音寶寶幫我忙、看圖片識(shí)標(biāo)簽、猜謎認(rèn)字等識(shí)字方法。)同桌交流，說(shuō)一說(shuō)怎樣記住這些生字。(這個(gè)環(huán)節(jié)我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作識(shí)字：想一想，你還有什么更好的辦法可以記住黑板上這14個(gè)生字寶寶呢?把你認(rèn)識(shí)的字讀給同桌同學(xué)聽(tīng)，并把你的好辦法也說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，不懂的字就請(qǐng)教同學(xué)吧。)交流匯報(bào)。(這里主要引導(dǎo)學(xué)生采用加一加、減一減、實(shí)物演示、聯(lián)系生活記憶等多種生動(dòng)活潑識(shí)記方法提高識(shí)字效果。)四、活動(dòng)激趣、鞏固識(shí)字[在學(xué)生整體認(rèn)識(shí)生字的基礎(chǔ)上，我積極創(chuàng)設(shè)各種充滿情趣的識(shí)字活動(dòng)，多角度復(fù)現(xiàn)生字詞語(yǔ)，以鞏固識(shí)字效果，提高學(xué)習(xí)興趣。]“售貨員”分類包裝商品(1)老師貼出三個(gè)籃子，學(xué)生扮演“售貨員 ”把黑板上的這些獎(jiǎng)品分類裝籃。)(2)師生交流自選商場(chǎng)購(gòu)物的體會(huì)，讀句 “在自選商場(chǎng)買東西真方便?！盵這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)既讓學(xué)生鞏固了已學(xué)詞語(yǔ)，也向?qū)W生滲透了商品分類的知識(shí)，讓學(xué)生初步弄清楚了商品的類屬、體會(huì)商場(chǎng)售貨方式給人們帶來(lái)的方便，使語(yǔ)教學(xué)生活化。]找朋友，巧記生字(1)找朋友，巧拼字(2)找朋友，巧組詞[這是兩道連線智力題，通過(guò)課件演示，引導(dǎo)學(xué)生在連一連，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀的過(guò)程中加深了解字形結(jié)構(gòu)以及詞語(yǔ)的組合，更好地鞏固生字的讀音，從而提高識(shí)記效果。]五、課外拓展、生活識(shí)字教師展示“我的商品”展板布置學(xué)生課外完成“我的商品”展板(利用認(rèn)識(shí)的九種商品名稱進(jìn)行拓展識(shí)字，布置商品展板)[布置這樣的課外拓展作業(yè),積極引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活積累拓展識(shí)字空間，在生活中識(shí)字,培養(yǎng)自主識(shí)字能力。讓學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、充分體驗(yàn)識(shí)字的樂(lè)趣。]板書(shū)設(shè)計(jì)：自選商場(chǎng)[本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，形象生動(dòng)，力求突出低年級(jí)教學(xué)趣味性和直觀性的特點(diǎn)。]第三篇：《自選商場(chǎng)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材?！蹲赃x商場(chǎng)》是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文第一冊(cè)識(shí)字二的第二課《自選商場(chǎng)》第一課時(shí)。一幅自選商場(chǎng)的插圖，羅列一些商品的名稱，一篇關(guān)于自選商場(chǎng)的短文，組成本課識(shí)字的文本環(huán)境，簡(jiǎn)潔明了。下面我結(jié)合我的課題說(shuō)說(shuō)《自選商場(chǎng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)。對(duì)教材的理解。自選商場(chǎng)是城市學(xué)生十分熟悉的地方，學(xué)生在逛超市的時(shí)候通過(guò)認(rèn)標(biāo)志、讀標(biāo)簽、看實(shí)物可以認(rèn)識(shí)很多字，教材就是希望學(xué)生通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字（詞）和認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)?？煞謨烧n時(shí)教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)的確立。依據(jù)低段教學(xué)大綱和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我是這樣確立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字和“女字旁”，會(huì)寫(xiě)４個(gè)字；２、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，初步體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的方便。３、通過(guò)游戲提高識(shí)字興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)字和“女字旁”，會(huì)寫(xiě)“巾、毛”2個(gè)字。這是根據(jù)本節(jié)課識(shí)字量大的特點(diǎn)而確立的。B、激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。這是根據(jù)教學(xué)大綱第一學(xué)段識(shí)字目標(biāo)中的“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”；教學(xué)建議中的“識(shí)字教學(xué)中要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。利用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境”；而確立的。C、。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)字。能把“巾、毛”書(shū)寫(xiě)工整、漂亮。二、說(shuō)教法。注意教師的“教”，同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，雖然孩子們年紀(jì)小，但課堂上注重培養(yǎng)他們自主、合作的學(xué)習(xí)方式，讓他們采取“小組”合作學(xué)習(xí)的形式識(shí)字并匯報(bào)學(xué)習(xí)效果。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。課前準(zhǔn)備：課前布置孩子們跟家長(zhǎng)到自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物的方式，還讓他們收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。課堂教學(xué)程序： A、情景導(dǎo)入、揭示課題 B、演示課文、了解內(nèi)容 C、巧設(shè)問(wèn)題、學(xué)習(xí)詞語(yǔ) D、開(kāi)展游戲、鞏固識(shí)字 E、小組合作、自主識(shí)字 F、提示規(guī)則、練習(xí)寫(xiě)字引進(jìn)了一個(gè)孩子們十分喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)人物喜羊羊，由他代替我給孩子們提出學(xué)習(xí)要求、夸獎(jiǎng)他們、提醒他們注意書(shū)寫(xiě)規(guī)則、鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)更多的字。我之所以這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)橄惭蜓蚴且粋€(gè)和學(xué)生平等的形象，是孩子們的朋友，以他的口吻跟孩子們說(shuō)話，孩子們更容易接受，學(xué)習(xí)積極性也更高。接著，我借圖中的男孩明明之口揭示了課題：自選商場(chǎng)，并重點(diǎn)拼讀“商場(chǎng)”二字的音節(jié)，提醒學(xué)生讀準(zhǔn)字音，看清字形。這兩個(gè)字是本課最難記住的生字，因此，我在上課伊始、學(xué)生注意力集中的時(shí)候出示，給他們強(qiáng)烈的印象請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你在自選商場(chǎng)都見(jiàn)到哪些商品？請(qǐng)同學(xué)們猜謎語(yǔ)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。然后出示本課的主題圖——男孩明明和媽媽在自選商場(chǎng)買東西的情景。請(qǐng)學(xué)生自由讀課文之后，喜羊羊給孩子們提出了問(wèn)題：明明和媽媽挑選了哪些商品？你能讀出這些商品的名稱嗎？答案就是本課要學(xué)的詞語(yǔ)。孩子們答對(duì)了會(huì)得到喜羊羊的夸獎(jiǎng)。這些詞語(yǔ)都帶拼音，孩子們看文字、拼音節(jié)、認(rèn)事物，可以比較準(zhǔn)確地掌握詞語(yǔ)。在學(xué)到“牛奶”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，“女字旁”畫(huà)上了紅圈，我告訴孩子們它叫“女字旁”，并提示學(xué)生：我們還認(rèn)識(shí)哪些帶“女字旁”的字? 詞語(yǔ)共有9個(gè)，分為食品、日用品和文具三類。從教學(xué)的操作層面來(lái)看，情趣來(lái)自靈活多樣、獨(dú)具匠心的教學(xué)形式。這樣，不僅在語(yǔ)言環(huán)境中及時(shí)鞏固認(rèn)字，而且也是學(xué)生觸摸漢字、感受語(yǔ)文的絕好機(jī)會(huì)，通過(guò)這樣的方式所認(rèn)識(shí)的漢字，給孩子的感覺(jué)是不一樣的，應(yīng)該是更親切，更有生命力在鞏固生字詞這一部分通過(guò)游戲進(jìn)行識(shí)字鞏固練習(xí)：“生字果樹(shù)”游戲：好大一棵蘋果樹(shù)呀！每一個(gè)蘋果里都藏著一個(gè)字，你能讀出來(lái)嗎？這個(gè)游戲用來(lái)鞏固１４個(gè)生字并練習(xí)組詞。自選商場(chǎng)里的東西還有很多，孩子們以四人學(xué)習(xí)小組為單位，每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，帶領(lǐng)小組同學(xué)認(rèn)讀商品名稱，并用一、兩句話介紹這種商品，還可以交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。小組活動(dòng)之后，向全班匯報(bào)，匯報(bào)采取自愿的形式。有句話說(shuō)得好：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。課內(nèi)的知識(shí)是有限的，生活的課堂卻寬廣無(wú)垠。我鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n外隨時(shí)隨地主動(dòng)識(shí)字，現(xiàn)在，我讓他們把課外認(rèn)識(shí)的字在課堂里進(jìn)行交流就是對(duì)這種做法的肯定，必將引導(dǎo)他們?cè)谡n外認(rèn)識(shí)更多的字。實(shí)驗(yàn)教材的識(shí)字量比較大，識(shí)字速度比較快，給識(shí)字教學(xué)帶來(lái)了困難，堅(jiān)持課堂向生活開(kāi)放，將孩子的生活經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)課堂是走出困境的好辦法。讓課堂充滿情趣，不僅是低年級(jí)孩子的心理需求，也是語(yǔ)文教學(xué)、識(shí)字教學(xué)本身內(nèi)在的要求。孩子們的思維在跳躍、信心在增長(zhǎng)，識(shí)字的興趣就是這樣培養(yǎng)起來(lái)的。在寫(xiě)字這個(gè)部分，我采用電子白板，指導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)及書(shū)寫(xiě)的位置，接著我在黑板上示范書(shū)寫(xiě)，最后學(xué)生在書(shū)上練習(xí)寫(xiě)。第四篇：《自選商場(chǎng)》第一課時(shí)說(shuō)課稿《自選商場(chǎng)》第一課時(shí)說(shuō)課稿說(shuō)教材《自選商場(chǎng)》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文[人教版]一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字二》第二課。這是一篇有關(guān)自選商場(chǎng)的識(shí)字課，由9個(gè)商品名稱的詞語(yǔ)、一幅自選商場(chǎng)的插圖、一篇短文組合而成。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自選商場(chǎng)給人帶來(lái)極大便利的特點(diǎn)，并培養(yǎng)起學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)和習(xí)慣。本課共分兩課時(shí)完成，這里說(shuō)的是第1課時(shí)，主要是對(duì)9個(gè)詞語(yǔ)和14個(gè)生字的學(xué)習(xí)。本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能：會(huì)認(rèn)本課的14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“女”“竹”兩個(gè)偏旁。正確、流利地讀字、詞、句，掌握識(shí)記生字方法，友好、和諧地與他人合作交流。過(guò)程與方法：主要采用游戲形式創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿樂(lè)趣的課堂氛圍，把枯燥的識(shí)字和認(rèn)識(shí)生活物品名稱的學(xué)習(xí)趣味化、游戲化。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)自選商場(chǎng)擺設(shè)的特點(diǎn)及感受其給人的便利，培養(yǎng)學(xué)生積極、自主地學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的合作精神以及在生活中主動(dòng)識(shí)字的愿望。本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)低年級(jí)識(shí)字提出了“多認(rèn)少寫(xiě)”的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本課教材的特點(diǎn)以及本班學(xué)生的實(shí)際，我確定本課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)是14個(gè)生字的認(rèn)讀與鞏固。學(xué)情分析通過(guò)多半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，多數(shù)學(xué)生都具有了一定的生字自學(xué)能力，但識(shí)字能力和識(shí)字方法尚存在不足的地方，需要教師在這方面繼續(xù)引導(dǎo)和培養(yǎng)。另外，大部分學(xué)生的課堂表現(xiàn)比較活躍、大膽，一些學(xué)習(xí)有困難或性格孤僻的學(xué)生，也可以在同學(xué)的感染和帶動(dòng)下參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。說(shuō)教法一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，好奇心強(qiáng)，無(wú)意注意和形象思維占很大的優(yōu)勢(shì)。因此在本課教學(xué)中，我主要采用游戲的形式來(lái)激趣、引趣、持趣。如采用“逛商場(chǎng)”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，采用“大抽獎(jiǎng)”“給商品分類”“識(shí)字小能手”等游戲活動(dòng)來(lái)引起學(xué)生識(shí)字的興趣，并且把這種學(xué)習(xí)興趣一直持續(xù)到課末。同時(shí)，我綜合運(yùn)用了開(kāi)放式教學(xué)法（創(chuàng)設(shè)民主開(kāi)放的課堂氛圍）和鼓勵(lì)欣賞法等共同構(gòu)建符合新課程理念的課堂教學(xué)過(guò)程。說(shuō)學(xué)法遵循“學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體”的新課程理念，我在本課的教學(xué)過(guò)程中，主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。如讓學(xué)生自主識(shí)字，首先讓學(xué)生自己找認(rèn)識(shí)的生字讀一讀、圈一圈，然后自主思考識(shí)記生字的方法，自主觀察生字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)等。同時(shí)，在這樣自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中結(jié)合合作、探究的學(xué)習(xí)方式，如讓同桌合作認(rèn)讀詞語(yǔ)，學(xué)生集體合作與教師進(jìn)行實(shí)物對(duì)詞，小組合作探究識(shí)記生字的方法，男女學(xué)生合作進(jìn)行識(shí)字競(jìng)賽等。說(shuō)教學(xué)程序語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)講究工具性與人文性的統(tǒng)一。語(yǔ)文教學(xué)除了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文基本素養(yǎng)之外，還應(yīng)讓語(yǔ)文成為學(xué)生表情達(dá)意的工具，講究人文教育，讓學(xué)生在開(kāi)放、民主、寬松的語(yǔ)文課堂中，得到自我成長(zhǎng)。同時(shí)，新課程理念下的課堂應(yīng)讓學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。教師則是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者、引導(dǎo)者、參與者。依據(jù)這些教學(xué)設(shè)計(jì)理念，結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn)，我安排了如下教學(xué)環(huán)節(jié)：一、話題引趣，導(dǎo)入新課 小朋友們剛才在圖片里看到的是什么地方？說(shuō)明超市就是自選市場(chǎng)。多媒體出示自選商場(chǎng)，教師板書(shū)課題，學(xué)生拼讀課題，并認(rèn)識(shí)“商”、“場(chǎng)”兩個(gè)生字。二、輕松自主，進(jìn)行詞語(yǔ)教學(xué)出示購(gòu)物清單，請(qǐng)學(xué)生幫忙認(rèn)一認(rèn)9種商品名稱，讓學(xué)生先找自己認(rèn)識(shí)的漢字讀一讀。教師提問(wèn)：誰(shuí)愿意把你認(rèn)識(shí)的漢字朋友介紹給大家？你是怎么認(rèn)識(shí)的？在課堂上遇到自己不懂時(shí)怎么辦？[讓學(xué)生找自己認(rèn)識(shí)的漢字讀，并自愿把它介紹給同學(xué)，這樣一來(lái)就不會(huì)造成學(xué)生心理上的壓力，讓每一位學(xué)生都在輕松愉快的氣氛中參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。掌握學(xué)習(xí)漢字方法是識(shí)字教學(xué)的根本目的，所以，我讓同學(xué)們暢談其識(shí)字的方法。]請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，帶同學(xué)們讀。投影“自選商場(chǎng)里的東西真多”，進(jìn)行句子練讀。[通過(guò)多層次的朗讀，讓學(xué)生感悟“東西”在句子中的意思。]漢字真奇妙，認(rèn)識(shí)筆字和奶字中“女”“竹”兩個(gè)偏旁。再和同桌交流。三、靈活多樣，進(jìn)行生字教學(xué)購(gòu)物完了以后進(jìn)行抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中再次對(duì)生字進(jìn)行鞏固。對(duì)商品進(jìn)行分類。識(shí)字小能手，介紹包裝盒上的生字給周圍的同學(xué)聽(tīng)。老師展示生活中的物品，認(rèn)識(shí)更多的字。四 課堂小結(jié)小朋友，今天和老師一起逛了一圈自選商場(chǎng)，交上了不少生字朋友?；丶矣浀孟蜃约旱陌职?、媽媽介紹它們。以后再和爸爸媽媽逛街時(shí)，記得仔細(xì)觀察路邊的招牌和商品的包裝盒，上面有好多漢字很想和你們交朋友呢！五、課后作業(yè)作業(yè)自選超市，選一個(gè)你喜歡的作業(yè)帶回家?！锇颜n本中的生字讀給家人聽(tīng)；★★和爸爸媽媽逛自選商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)更多的商品的名稱；★★★預(yù)習(xí)課文，讀一讀。★★★★在今天學(xué)的生字中，選58個(gè)組詞。自我評(píng)析生命式教學(xué)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者、引導(dǎo)者。在教學(xué)中，我充分尊重學(xué)生的生命存在與發(fā)展，給學(xué)生留下充足的自我成長(zhǎng)空間，真正擔(dān)當(dāng)起語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，讓其生命之花盡情地綻放。興趣式教學(xué)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力。在教學(xué)中，我通過(guò)多種新鮮、活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，從而與語(yǔ)文建立起和諧的關(guān)系，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。人文性教學(xué)人文教育是本課時(shí)設(shè)計(jì)的一大特色。在教學(xué)中，我讓學(xué)生在開(kāi)放、活潑的課堂里，充分享受到人文教育的民主、快樂(lè)和價(jià)值。說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)自選商場(chǎng)東 西食品 生活用品 學(xué)習(xí)用品面包 牙膏 鉛筆 牛奶 毛巾 尺子 火腿腸 洗衣粉 作業(yè)本第五篇：《自選商場(chǎng)》第一課時(shí)說(shuō)課稿《自選商場(chǎng)》第一課時(shí)說(shuō)課稿說(shuō)教材《自選商場(chǎng)》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文[人教版]一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字二》第二課。這是一篇有關(guān)自選商場(chǎng)的識(shí)字課，由9個(gè)商品名稱的詞語(yǔ)、一幅自選商場(chǎng)的插圖、一篇短文組合而成。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自選商場(chǎng)給人帶來(lái)極大便利的特點(diǎn)，并培養(yǎng)起學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)和習(xí)慣。本課共分兩課時(shí)完成，這里說(shuō)的是第一課時(shí)，主要是對(duì)9個(gè)詞語(yǔ)和14個(gè)生字的學(xué)習(xí)。本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能：會(huì)認(rèn)本課的14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“女”“竹”兩個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“巾，牙”2個(gè)生字。正確、流利地讀字、詞、句，掌握識(shí)記生字方法，友好、和諧地與他人合作交流。過(guò)程與方法：主要采用游戲形式創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿樂(lè)趣的課堂氛圍，把枯燥的識(shí)字和認(rèn)識(shí)生活物品名稱的學(xué)習(xí)趣味化、游戲化。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。情感