蘇教版五年級上冊習作五教學設計-資料下載頁
2024-12-05 10:41本頁面
【導讀】語言和心理活動寫清楚，從而準確地表達真情實感。貼到相關的表情下面。1．談話：人們常說，喜形于色。我們總是抑制不住。內心的激動，把喜怒哀樂寫在臉上。被表揚了，滿足了愿望，而。感到開心；遇到不平，受委屈了，感到憤怒；考試成績不理想，好朋友不理你了，感到傷心、難受……看看照片上，某同學笑得多歡啊!這是某同學被抓拍的照片。展地坐在那兒，一動不動?2．組員討論事情是否真實，感情是否真摯。3．小組代表上臺來講述自己親身經歷的一件事。學生各自回憶，提筆寫作。1．把優(yōu)秀作文布置到他的圖片旁，并給予獎勵。2．要求學生為自己的作文添畫表情插圖。喜、怒、哀、樂。
【正文】 評優(yōu)激勵，激發(fā)新的創(chuàng)作動機 1．把優(yōu)秀作文布置到他的圖片旁，并給予獎勵。 2．要求學生為自己的作文添畫表情插圖。 五、評講作文 指名讀習作。 提出修改意見。 學生修改。 板書設計： 習作 5 喜、怒、哀、樂。
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