【導讀】和感激之情,激發(fā)學生敬師愛師的情感。,引導學生練習畫出自己的問題,學做批注筆記。開想象學習語文。1.自讀課文,采用自己喜歡的方式認識生字,將課文讀正確、讀通順。2.了解課文大意,在自己不懂的地方坐上標記,試著尋找答案。1.板書課題,齊讀課題。法教“我們”學習古典詩詞,給“我”巨大影響的事。2.小組匯報本組學習情況。3.全班交流在小組內未解決的問題。鼓勵學生選擇自己喜歡的成語造句。從“我”的表現(xiàn)中哪些詞可以看出來?生朗讀第七段,找出相應詞語理解交流。6.過渡:田老師編故事講課對“我”以后有什么影響?(簡介“劉紹棠”,幫助學生理解。如果把“恩”換成“情”、“愛”、1.引導學生思考:“你認為田老師是怎樣的人?你喜歡他嗎?”4.過渡:作者對田老師的態(tài)度如何?敬愛著這位老師。名和日期,以備查閱。