蘇教版五年級(jí)上冊(cè)我閱讀，我快樂(lè)——伊索寓言說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-05 10:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】美國(guó)詩(shī)人華倫說(shuō)：“世界是寓言，我們就是寓意?！庇信d趣閱讀世界上那些精美的寓言，我們。確實(shí)可以找到許多生活的答案。“從前，有一個(gè)國(guó)王??”故事就開(kāi)始了，小時(shí)候我們剛認(rèn)識(shí)世界也常常從這一句開(kāi)始。在《讀伊索寓言》一文中，他以生花妙筆。評(píng)點(diǎn)伊索寓言中的幾個(gè)小故事，這也許是對(duì)寓言最有趣、最深刻的評(píng)價(jià)。不僅是關(guān)于動(dòng)物的。社會(huì)追求進(jìn)步，文化需要傳承，而名著正是優(yōu)秀文化的載體。《伊索寓言》是人類文學(xué)史上。流傳下來(lái)的精華，而錢鐘書(shū)與眾不同的解讀，又成了我們閱讀過(guò)程中學(xué)習(xí)、賞鑒的范本。共生默契，從而思考人生的意義。在這篇文章中，錢鐘書(shū)借《伊。索寓言》中的九個(gè)寓言故事聯(lián)類引申，洞燭世相，即通過(guò)伊索寓言與現(xiàn)代社會(huì)的人事比較，通過(guò)課前分組預(yù)習(xí)，圈劃關(guān)鍵詞句，初步了解九則寓言的本義和錢鐘書(shū)的閱讀結(jié)果。與有個(gè)性的閱讀活動(dòng)。著、錢鐘書(shū)的說(shuō)法有什么不一樣，聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)你的理解能認(rèn)可多少。
【正文】 母雞的角度 這是一只笨雞！只知道自己得了便宜，而不知道付出，越養(yǎng)越肥，最后只能成為人的盤(pán)中餐，加快自己的死亡。 有錢人也未必都小氣，我們不能看片面，就像月亮缺時(shí)我們就斷定它不能圓一樣。比爾蓋茨就是一例。 說(shuō)大胖子往往是小心眼實(shí)在也過(guò)分，其實(shí)只是大胖子更懂得精打細(xì)算的養(yǎng)生之道：既然能輕松得到自己想要的，何必再辛辛苦苦為別人去下蛋呢？ —— 古來(lái)貪官大抵如此。 總結(jié)： 對(duì)同一則寓言，錢鐘書(shū)和我們?yōu)槭裁炊寄茏x出自己的看法？ 可見(jiàn)， 真正的閱讀，是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)。應(yīng)證名言：一千 個(gè)人心目中有一千個(gè)哈姆雷特。 閱讀，與閱讀者的學(xué)識(shí)、經(jīng)歷和思考有關(guān)。 讀寓言，也是讀一種生活。文學(xué)中，處處有生活的影子。 附材料二： 學(xué)生閱讀作業(yè)二 —— flash 作品：禽言獸語(yǔ) 禽言獸語(yǔ) 虎的轉(zhuǎn)變：說(shuō)敢摸我的屁股？不想活了！什么？給錢？這還差不多！ 蛤蟆的理想：等我『發(fā)』了以后，一定天天吃天鵝肉。 鼠的竊喜：我們過(guò)街，人人喊打？其實(shí)有幾個(gè)人真打？不過(guò)喊喊罷了。 龜?shù)膲?mèng)想：參加賽跑的兔子都驕傲。 鱷的抗議：都說(shuō)我兇殘，那人們使用的鱷魚(yú)皮具是怎么來(lái)的？ 蝸牛的遺囑：如今這年頭，有座自己的 房子多難??！不珍惜行嗎？ 母雞的秘訣：光下蛋不行，還要會(huì)吆喝。 鸚鵡的委屈：不學(xué)人話沒(méi)有飯吃啊！ 狼的惱怒：我和狽好招誰(shuí)惹誰(shuí)了？ 獅的反思：如果我不當(dāng)獸王，我還能干些什么？ 附材料三： 學(xué)生閱讀作業(yè)三 —— flash 作品：蟋蟀與螞蟻（改編之課文第二則寓言） 螞蟻和蟋蟀 秋天到了，樹(shù)葉落了，這世界一片清冷，空曠。殘存的一兩點(diǎn)灰綠在漫山遍野的枯黃中掙扎 著。田野里，有一個(gè)孤零零的稻草人，它披著破草帽，拿著長(zhǎng)竹竿，似乎想抵擋冬天的到來(lái)。 墻角，一群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，忙忙碌碌地搬運(yùn)著過(guò)冬的食物。它 們很忙，沒(méi)有時(shí)間說(shuō)話，沒(méi)有時(shí)間娛樂(lè)。 突然，傳來(lái)一陣快樂(lè)的歌聲，原來(lái)是一只蟋蟀在墻頭朝著藍(lán)天放聲歌唱。 這歌聲跟暮秋的景色多不和諧啊！ 一只好心的螞蟻停下來(lái)，對(duì)蟋蟀說(shuō)：“嚴(yán)冬就要來(lái)了，你怎么還不去儲(chǔ)存過(guò)冬的糧食？” 蟋蟀說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我正在唱歌嗎？” 螞蟻苦笑了一下，說(shuō)：“可是，你會(huì)被凍死的！” 蟋蟀撇撇嘴，沒(méi)有回答，又繼續(xù)唱歌了。 螞蟻搖搖頭，走開(kāi)了，它走出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，依然還能聽(tīng)到蟋蟀的歌聲。 當(dāng)最后一片落葉被寒風(fēng)卷去，冬天就到了。 老老少少的螞蟻們躲在洞穴里，聽(tīng)著外面的風(fēng)聲雪聲，吃著他 們存儲(chǔ)的豐盛食物，幸福極了。 而蟋蟀卻蜷縮在墻角下已經(jīng)死去多時(shí)了。 白雪毫不留情地將它覆蓋，像一張巨大的蒙尸布。 很多很多年過(guò)去了。在每一個(gè)秋天，我們都能看見(jiàn)一群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，在那里忙忙碌碌地搬運(yùn)著過(guò)冬的食物。而此時(shí)，我們依然能聽(tīng)到天堂里蟋蟀那快樂(lè)而美妙的歌聲。 這世上只有兩種人，一種活在夢(mèng)想中，一種活在現(xiàn)實(shí)中。而往往這兩種人合成一個(gè)你。
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