綜合實踐活動課程學生評價方案最終定稿-資料下載頁
2024-10-25 02:26本頁面
【正文】 會統(tǒng)計、整理、分析、歸納資料的方法。只有這樣，才能指導學生在綜合性學習中收集和處理信息。指導學生的能力，學生活動的每一個環(huán)節(jié)，如主題獲取、材料收集、問題研究、成果形成，都需要教師給予及時的指導和幫助。自我反思能力，綜合實踐活動在還沒有較為成熟的教學模式的情況下，更需要教師在探索中不斷反思自己的教學行為，在不斷否定自己的同時，積累教學經(jīng)驗，形成自己的教學特色。四、評價的基本方法（一）、學校評價學校的評價應體現(xiàn)出對教師的促進，通過成立評價小組，對教師進行科學民主的評價。評價學期初教學計劃是否切合教學實際。評價小組對教師制定的本學期的教學計劃進行審定，看是否符合課程標準和學校以及學生的實際情況，能否在本學期順利實施并取得相應的教學成績。教學常規(guī)評價。備課、上課、聽課、特色作業(yè)等。積累的資料評價。在教師評價的資料袋中應裝有大量的教師開發(fā)與實施綜合實踐活動課程留下的資料，如工作計劃、主題活動的方案、主題活動過程的記錄、主題活動的反思、論文、學生的作品及師生獲獎的記錄等，這些都是被評教師在教學過程中積累的教學痕跡，是獲得第一手資料的信息源。評價學期末的工作總結(jié)，是否圓滿完成了自己的教學任務。評價小組與被評教師對照學期初制定的工作計劃，被評價教師匯報一學期的工作。（二）、教師自我評價。引導教師進行有效的自我評價是實施教師評價的重要途徑。教師經(jīng)過自我診斷、自我調(diào)整、自我評價，最終得到自我完善和提高，這一良性循環(huán)的過程就是教師自我發(fā)展的過程。自評可采取以下方法：（1）采用學校設計的評價項目和方法。教師可以根據(jù)學校的要求對自己指導的綜合實踐活動課程進行自我評價并作為綜合評價的一部分，促進反思。（2）教師可以撰寫綜合實踐活動課程案例、教學反思、教學論文，對自己整個活動過程進行反思。通過反思作為指導教師在整個活動過程中有哪些地方還做得不夠好？哪些地方是成功之處，可以在以后的活動中繼續(xù)保持并發(fā)揚光大等等。（三）、學生評價學生是綜合實踐活動課程的主人、實踐者，他們的評價是最直接的體驗、感受。學?？梢酝ㄟ^座談會，調(diào)查問卷等形式向?qū)W生了解指導教師的工作態(tài)度、工作過程和工作成績，從而對教師進行評價。（四）、第三者的評價。綜合實踐活動課程具有高度的開放性，在主題活動中涉及面廣，可采取訪談及問卷等形式向教學活動所涉及的人群采集教師的評價信息。采集對象可以是學校的其他教師、學生家長及教學活動的參與者。但由于他們對教師評價體系和指標缺乏認識，他們的評價只能作為教師評價的參考。第五篇：綜合實踐課程評價鹽窩鎮(zhèn)十南小學綜合實踐活動課程評價標準綜合實踐活動的評價，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：重視過程評價本課程目標的重點在于培養(yǎng)學生的態(tài)度和能力，而非知識和技能。所以評價時，不應該過于看重于學生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而應特別關注學生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關注學習的過程和方法，關注交流與合作，關注動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓。困此要采用形成性評價的方式，一般不采用等級評分的方法，重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學生學會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時要強調(diào)評價的激勵性，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。以學生自我評價為主本課程的評價可采用多種方式，如對書面材料的評價與對學生的口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合；教師評價與學生的自評、互評相結(jié)合；小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等。其中以學生的自我評價為主。由于是讓學生自我評價，其壓力較小，學生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓，自由地交換意見。同時，這種集體和個人的自我評價也可以使學生享受到健康的民主風氣的熏陶和教育。評價的開放性本課程具有開放性的特點，評價也應該具有開放性，在學生自我評價的基礎上，應盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。這樣的評論不僅可以使學生吸收他人的有益經(jīng)驗，而且還可以促使學生加深對問題的認識，有助于培養(yǎng)學生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解的優(yōu)良品質(zhì)。從評價的科學性、全面性和可操作性等原則出發(fā)，結(jié)合活動課教學的理論與實踐，提出如下的綜合實踐活動課教學評價指標體系。十南小學
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