蘇教版四年級上冊開天辟地2word版教案-資料下載頁
2024-12-05 10:27本頁面
【導讀】①認識“竭、液”等10個生字。會寫“暗、降”等14個生字。寫“宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉”等13個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大之處。③了解神話故事想象豐富的特點，并能把這個神話講給別人聽。搜集神話故事，尤其是中外有關創(chuàng)世紀的神話故事。①簡介中國的神話故事。交流課前部分資料：選擇一個自己印象最深。③揭題：18盤古開天地。（這樣的設計，尊重了學生急于展示自已的感受。習本課奠定感情基礎。b．同座互相認讀生字，交流記字方法。b．同座合作檢查課文朗讀情況。利用學生的互助互學，培養(yǎng)了學生的自主學習能力并節(jié)省了課堂教學時間。②重點研讀課文第二自然段。b．讓學生根據(jù)教學掛圖介紹盤古創(chuàng)造的美麗宇宙。②復習生字詞，開火車讀生字、詞語。①學生自由觀察字的間架結構，并思考怎樣把字寫好。③成果展示，師生評議。②指名在全班復述，然后評議。解更多的神話故事，并培養(yǎng)了學生的查找資料的能力。
【正文】 促進學生的自學能力的提高。） 三、朗讀回味 ①展示讀。看誰讀得最有感情，讀得最美。 ②記憶讀。看誰能記一些優(yōu)美的詞，如“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”。 四、練習復述 ①同座練說。 ②指名在全班復述，然后評議。 五、課后拓展 ①思考，提供思路：我想把手接在茂盛的花草樹木上，這樣就能摸摸盤古的汗毛。生寫詩句 (我想?? ) ②將自已搜集到的神話故事展示給自已的小伙伴們看。 如此設計思考拓展，讓學生回過頭來再次感悟，通過讓學生去想，感悟盤古的偉大之處，激活學生的思維，創(chuàng)造成性地應用語言；第二個拓展使學生了解更多的神話故事，并培養(yǎng)了學生的查找資料的能力。）
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