【總結】第一篇:用心去做,用心去愛 時光匆匆,轉眼間我在教育的這條路上已經走過了14年的從教生涯。回望過去歲月的點點滴滴,細數往昔的故事,長嘆:生活原來給了我們那么多感動,為了真情付出得到的感動,我的同事們...
2024-10-29 05:54
【總結】《用心靈去傾聽》教學設計 《用心靈去傾聽》教學設計1一、學習目標 1、知識與技能 ?。?)認識本課的二類生字,及由生字組成的新詞。 ?。?)感受真情的美好,在生活中學會關心他人...
2024-12-06 01:24
【總結】 【整理修好一顆心用心去工作——讀《用心去工作》有感】修一顆心 修好一顆心,用心去工作——讀《用心去工作》有感做任何工作,只要用心去做,一定能把它做好,用心去工作,最大的受益者是自己—斯蒂夫·喬...
2025-01-13 22:05
【總結】第一篇:12用心靈去傾聽教學設計 12、用心靈去傾聽 教學目標 1、有感情朗讀課文。 2、理解課文內容,了解“我”和蘇珊的交往過程。懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福,體會“我”對蘇珊的深切...
2024-11-15 07:16
【總結】第一篇:用心靈去傾聽教學設計一 用心靈去傾聽教學設計一 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。 4、感受真情的美好,在生活中學會...
2024-11-15 22:43
【總結】第一篇:用心靈去傾聽教案教學設計 12.《用心靈去傾聽》教案 【教材分析】 小學語文課本中有這樣一篇課文《用心靈去傾聽》:這是六年級上冊的一篇略讀課文,篇幅很長,也很感人,講述了接線員蘇珊用心靈...
【總結】 第1頁共3頁 觀《到西部教書去》有感 沒有荒涼的人生,只有荒涼的沙漠《題記》 3月12日,在保定學院圖書館多功能廳,一部《到西部教 書去》的專題片拉開了保定學院"西部支教優(yōu)秀群體"巡講會的...
2025-08-10 16:48
【總結】第一篇:用心去工作 《用心去工作》讀后感 2005年6月喬布斯在斯坦福大學畢業(yè)典禮上發(fā)表演講中有這么一段話:“工作將成為你生活中的重要組成部分。要對自己工作滿意的唯一方式,就是相信你正從事的了不起...
2024-10-28 22:26
【總結】第一篇:用心去工作 《用心去工作》讀后感 我們從小就被教育,父母語重心長:做事要用心;老師苦口婆心:學習要用心;工作以后,領導的諄諄教誨:工作要用心????捎卸嗌偃梭w會到這“用心”的良苦?大多數人...
2024-11-09 22:34
【總結】《用心靈去傾聽》教學精彩教案 《用心靈去傾聽》教學精彩教案 【學習目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文,了解我和蘇珊的交往過程,感受真情。 3、能夠運用自...
2025-04-05 06:06
【總結】第一篇:《用心靈去傾聽》教學設計_1 《用心靈去傾聽》教學設計 一、揭題解題,激發(fā)興趣 什么是問訊處?用一個詞說出你親身實踐后,對問訊處的印象,這節(jié)就讓我們起去傾聽一個來自西班牙的也是有關問訊處...
2024-11-15 12:13
【總結】第一篇:12.用心靈去傾聽教學設計 12《用心靈去傾聽》教學設計 【學習目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。 3、能夠運用自己掌握...
2024-11-15 07:22
【總結】用心靈去傾聽教學方案設計 《用心靈去傾聽》教學設計 趙志蕾 學情分析: 學生對問訊處應該還是比較陌生的,特別是農村孩子,即便出行也是有大人帶著的。因此,結合本科教學,教...
2025-04-05 21:53
【總結】第一篇:《用心靈去傾聽》教學設計2 一、教材解讀 1.課文簡說。 本文來源于西班牙的《都市生活報》,我國《參考消息》翻譯并刊登了本文。課文真實地記錄了我與問訊處工作人員蘇珊交往的過程,贊美了蘇珊...
【總結】第一篇:《用心靈去傾聽》教學設計 《用心靈去傾聽》教學設計 趙志蕾 學情分析: 學生對問訊處應該還是比較陌生的,特別是農村孩子,即便出行也是有大人帶著的。因此,結合本科教學,教師可稍作解釋,也...