用心靈去傾聽教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-06 01:24本頁面
【正文】 計3教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：了解“悅耳、耐心、沉默”等詞語在句子中的意思和作用?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∵^程和方法：在自主、探究的研讀過程中，通過教師的引領(lǐng)、感悟，了解蘇珊對我的關(guān)愛?！ ∏楦?、態(tài)度、價值觀：體會關(guān)愛他人的精神，懂得幫助別人自己也在享受幸福?！ ≌n時安排： 一課時 教學(xué)流程： 一、審題 示題：傾聽：什么意思？ 看來課題你想問些什么？或者你有哪些疑惑？ 帶著這些問題，我們來大聲朗讀課文，看看你是否知道這些問題的答案；或者你還有新的疑惑？ 二、初讀課文，確立探究問題 簡單說說你理解的一些問題的答案?！ √嵋惶嵝碌膯栴}，板示： 進(jìn)行歸納：（1）問題集中的重點所在（2）確立需要解決的問題重點 三、研讀課文，抓住重點問題進(jìn)行探究 按照問題，自己進(jìn)行探究討論：給學(xué)生一定時間，進(jìn)行研究?！ ∽约哼x擇性回答 抓住下列語言文字： （1）我發(fā)現(xiàn)在這奇妙的電話機(jī)里，住著一個無所不知的小精靈?！ 。?）小精靈總是耐心的回答我的問題，一遍遍地向我解釋?！ 。?）蘇珊想了想，對我說：“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱?！ 。?）長大以后，我離開家鄉(xiāng)，也知道了電話是怎么回事?！ 。?）但是我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未謀面卻如同我的第二個母親的人?！ 。?）她沉默了一會兒，說：“我希望你的手指已經(jīng)好了?！ 。?）我們一起大笑起來。 ?。?）隨后，她給我讀了紙條上的留言：湯米，我要到另一個世界去歌唱。 四、拓展閱讀，升華情感 感悟蘇珊和我的那份互相依戀的母子情深。 感悟人與人之間的那份真誠和幫助別人后的愉悅。 明白和享受那心靈份傾聽所帶來的快樂和幸福。 板書 用心去傾聽 幫助 蘇珊——“我”
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