蘇教版科學(xué)六下尋找遺傳和變異的秘密教案第一課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-05 09:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的神奇和美妙；知道科學(xué)家為了研究遺傳和變異，進(jìn)行了艱苦不懈的探索。讓后代長(zhǎng)的既像父母，又稍有不同呢？1．你知道現(xiàn)在遺傳學(xué)之父是誰(shuí)嗎？2．學(xué)生講故事。3．你聽了孟德爾的故事有什么想法呢？試著對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出。4．學(xué)生小組交流后再全班討論。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)繼續(xù)講故事。7．教師小結(jié)：孟德爾的研究理論只解釋了生物間的遺傳現(xiàn)象，并沒(méi)有提到生物自己也可能會(huì)產(chǎn)生變異的現(xiàn)象。1．我們國(guó)家有一位水稻專家，他解決了世界農(nóng)業(yè)科研難題，他就是我國(guó)著名的水稻專家袁隆平。2．誰(shuí)知道袁隆平的故事？物跟我們平時(shí)吃的有什么不同？合理，正方觀點(diǎn)是合理，反方觀點(diǎn)是不合理。辯論雙方各3人，分鐘，最后陳述時(shí)間為1分鐘。下面所有的學(xué)生都是評(píng)委，要。投票選出獲勝方。有理不在聲高，要以理服人。3．總結(jié)：這次的小課堂大辯論的獲勝方是*方。合理利用科學(xué)技術(shù)才能更好地為人類服務(wù)。出最優(yōu)秀獎(jiǎng)給予表?yè)P(yáng)。并且利用墻報(bào)進(jìn)行展示。
【正文】 要求：本次的辯論會(huì)辯題是食用人工變 異的食物是否合理，正方觀點(diǎn)是合理，反方觀點(diǎn)是不合理。辯論雙方各 3 人，準(zhǔn)備時(shí)間是 5 分鐘，觀點(diǎn)陳述為 1 分鐘，自由辯論時(shí)間是 10分鐘，最后陳述時(shí)間為 1 分鐘。下面所有的學(xué)生都是評(píng)委，要投票選出獲勝方。有理不在聲高，要以理服人。 2．分組辯論賽 3．總結(jié)：這次的小課堂大辯論的獲勝方是 *方。在現(xiàn)實(shí)生活中，合理利用科學(xué)技術(shù)才能更好地為人類服務(wù)。 要求：小組為單位，分工合理，時(shí)間為一星期，在全班評(píng)出最優(yōu)秀獎(jiǎng)給予表?yè)P(yáng)。并且利用墻報(bào)進(jìn)行展示。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1