九下5遺傳與變異第一課時-資料下載頁
2025-06-07 14:03本頁面
【正文】 NA不同；基因不同……學(xué)生閱讀書本，舉手回答。DNA1953年，美國科學(xué)家沃森和英科學(xué)家克里克提出的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。學(xué)生上講臺結(jié)構(gòu)DNA大模型講解：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核苷酸，脫氧核糖，堿基，磷酸。學(xué)生小組活動，并上臺展示基因?qū)W生將自己拆下來的DNA片段進行展示。學(xué)生組間補充。功能鍵同學(xué)們根據(jù)老師講解修正自己對基因的理解。學(xué)生分組制圖，并上講臺利用投影進行展示，或結(jié)合圖形講解。在科學(xué)技術(shù)史的學(xué)習(xí)中體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)的漫長歷時以、意義，以及其中的艱辛。普通絕緣電線利用類比的思想幫助學(xué)生理清染色體、蛋白質(zhì)、DNA的關(guān)系。DNA大模型每組學(xué)生一個DNA片狀模型 遙控器利用類比的思想幫助學(xué)生理解基因的概念白紙，制圖工具投影。及時進行課堂小結(jié)，并訓(xùn)練學(xué)生知識整理的能力。3min課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？學(xué)生小結(jié)2min課堂延伸關(guān)于遺傳和變異你還想知道什么？剛才很多同學(xué)都提到了基因變異的問題。那么，這些變異的基因哪些能夠傳遞給下一代，又是怎么傳遞下去的，我們將在下一節(jié)課中繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)生各抒己見 承上啟下板書
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