【正文】 題解決也不很及時(shí)做到位；對有思想顧慮、有問題的人和事也沒有認(rèn)真地做好思想政治工作，及時(shí)化解有效解決，影響了部分干部職工工作主動性和創(chuàng)造性。工作任務(wù)部置的多，但督促檢查的少。自己敢于碰硬意識不強(qiáng)，不敢理直氣壯地開展批評和自我批評、不能很好地嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度去執(zhí)行，有時(shí)不了了之，導(dǎo)致自己整天忙于事務(wù)，工作重點(diǎn)不能很好抓緊，工作成效也不夠顯著。對自己要求不夠嚴(yán)格，有時(shí)存在著紀(jì)律性不強(qiáng)，辦事效率不高的現(xiàn)象和問題。三、產(chǎn)生上述問題的原因主要一是平常學(xué)習(xí)不夠，沒有很好地掌握正確理論，指導(dǎo)自已思想和實(shí)踐。二是對自己要求不嚴(yán)，放松了思想改造，有時(shí)把自己混同為普通群眾。范文網(wǎng)[]三是宗旨觀念淡化，服務(wù)意識不夠強(qiáng)。四是進(jìn)取精神不強(qiáng)，隨著年齡的增長，工作熱情下降，影響了各項(xiàng)工作的展開。五是對自身存在的問題沒有認(rèn)真扎實(shí)從主觀上找原因，總是避重就輕，沒有得到根本性的改變。四、整改措施一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，做終身學(xué)習(xí)的黨員。不斷加強(qiáng)政治理論、黨的方針政策、法律法規(guī)、時(shí)事政治學(xué)習(xí)，還要結(jié)合自己工作實(shí)際，對農(nóng)機(jī)方面業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)起步，從現(xiàn)行推廣應(yīng)用的先進(jìn)適用農(nóng)機(jī)具、新技術(shù)等開始，使自已能盡快掌握農(nóng)業(yè)機(jī)械方面基礎(chǔ)理論知識和適用技術(shù)，爭做懂行的領(lǐng)導(dǎo)。其次要學(xué)習(xí)中有記錄、有心得，加強(qiáng)積累，真正做到干一行愛一行會一行；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)，加強(qiáng)調(diào)查研究，針對問題學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)懂行的同志學(xué)。通過學(xué)習(xí)不斷提高充實(shí)自己，努力增強(qiáng)各方面的能力，更好地為黨為人民工作。第五篇：“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動個(gè)人查擺材料“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動個(gè)人查擺材料一創(chuàng)雙優(yōu)集中教育活動開展以來，我?guī)ьI(lǐng)人社系統(tǒng)干部面對新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，克難攻堅(jiān)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，重點(diǎn)工作扎實(shí)推進(jìn)，日常業(yè)務(wù)有序開展，各項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行，整體工作取得了明顯的成效。但是，對照“一創(chuàng)雙優(yōu)”的要求，我個(gè)人存在一些問題及不足，主要有以下幾方面：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)不夠。自我任人社局局長以來，我結(jié)合人社工作特點(diǎn)和工作實(shí)際，除自身加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，在全局堅(jiān)持二五集中學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的理論、路線、方針、政策以及人社局工作法律法規(guī)，總體上感到收獲不小、進(jìn)步很大，全局已初步形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。但對照“一創(chuàng)雙優(yōu)”的要求、對照人民群眾的愿望和要求，我深知做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還有差距。進(jìn)一步說，對涉及人力資源和社會保障工作的法律法規(guī)，僅僅滿足于熟悉，沒有達(dá)到深入把握，在靈活運(yùn)用上有誤差。同時(shí)我也感到，全局干部職工的自覺學(xué)習(xí)少，探討少，這與我的要求有關(guān)，對班子成員和干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)也抓得不夠緊，致使干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)還不夠高，工作能力還不夠強(qiáng)，在學(xué)以致用、創(chuàng)新發(fā)展、尋求執(zhí)行政策與解決實(shí)際問題的最佳結(jié)合點(diǎn)上還欠靈活，以致出現(xiàn)影響人力資源和社會保障整體形象的現(xiàn)象發(fā)生，一些股室、單位缺乏服務(wù)發(fā)展大局的意識，只講局部利益，動不動就套框框、搬條條，層層設(shè)卡，行政不作為、亂作為、慢作為；有些股室、單位之間配合不好，遇事推諉，人難找，事難辦，效率低，周期長，有的辦一個(gè)事要來幾次；有的干部執(zhí)行政 1策斷章取義、取其所需，對自己合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行；有的干部只想著自己的“一畝三分地”，不考慮大局的利益，跟組織討價(jià)還價(jià)，這都是不講大局的表現(xiàn)。二、深入調(diào)研不夠。我作為分管政協(xié)文史的領(lǐng)導(dǎo)，這兩年多來，針對全縣文史工作，廣泛征集了大量文史資料，新征了各種文史文化的圖片資料，調(diào)研了社會的熱點(diǎn)民生問題，在全縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)保存起到了積極的推動作用。但在關(guān)注民生、搜集文史資料、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面，全面調(diào)研不夠，深入研究不夠，對文化發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中遇到的的深層次的矛盾、問題、解決辦法、創(chuàng)新思路方面不清晰，沒有找到最佳的解決辦法，這說明調(diào)研沒有深入，作用沒有充分發(fā)揮，沒有緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的需要。三、思想認(rèn)識、服務(wù)意識應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。黨的十七大以來，黨中央、國務(wù)院對人力資源和社會保障工作越來越重視，但對人社工作的總體形勢和任務(wù)，我還把握得不夠、理解得不深；對其中一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，還缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，致使在教育干部上失之于寬，個(gè)別干部作風(fēng)浮漂，敷衍塞責(zé)，工作中擺花架子，做表面文章，說得多干得少；個(gè)別干部存在等靠思想，講客觀多，講主觀少，執(zhí)行力不強(qiáng)，拖拉渙散，被動應(yīng)付，推一推，動一動；個(gè)別干部整日渾渾噩噩，無所作為，在其位不謀其政、不盡其責(zé)，抓工作不用心，碌碌無為，看似沒有錯(cuò)誤，實(shí)則貽誤發(fā)展。缺乏一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。作為政府的重要職能部門，關(guān)系民生，屬于資金流量大、審批權(quán)限多，既是熱點(diǎn)，也是難點(diǎn)，更是焦點(diǎn)，我在有些工作中循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏必要的主動性和創(chuàng)造性；有些工作沒有得到創(chuàng)新，出現(xiàn)了個(gè)別同志不能嚴(yán)格要求自己，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，熱衷應(yīng)酬，不講工作講關(guān)系，不講原則講人情，講排場，比闊氣，吃請請吃，鋪張浪費(fèi)，造成隊(duì)伍松散，正氣不足，工作被動。同時(shí)，服務(wù)意識還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。為基層服務(wù)特別是為人民群眾服務(wù)做得還不夠好。對待社會弱勢群眾，下崗失業(yè)人員的來信來訪，由于政策原因，直接落實(shí)得少，解釋得多，辦理得少。四、創(chuàng)新改革、發(fā)展思路還沒有做到與時(shí)俱進(jìn)。從兩年多來的工作看，我在某些具體問題思想不夠解放，往往是執(zhí)行政策多，創(chuàng)造性地執(zhí)行上級的方針政策少，沒有能夠做到超前創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，這方面，與“一創(chuàng)雙優(yōu)”提出的“六超”精神、“六新”要求存有差距。尤其是到長垣參觀學(xué)習(xí)后，深感我們的確實(shí)和周邊縣區(qū)的差距很大，面對新形勢，范縣的發(fā)展正處在一個(gè)關(guān)鍵的十字路口。我們既面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也面臨難得機(jī)遇。綜合判斷，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，有利因素多于不利因素。如果抓住機(jī)遇，應(yīng)對得當(dāng)，加快“轉(zhuǎn)變”，就有可能“彎道超車”。今年我局圍繞爭創(chuàng)一流，創(chuàng)造性地開展工作，勞務(wù)輸出取得了一定成效，但總體成績并不突出，這說明我們的創(chuàng)新機(jī)制，解放思想方面做的不夠，我的工作思路，工作方法應(yīng)創(chuàng)新。如何充分發(fā)揮每個(gè)勞動保障干部職工的工作積極性，完成各項(xiàng)難度大、任務(wù)重的工作，在創(chuàng)新、大膽改革發(fā)展模式上思路不果斷，顧慮比較多，創(chuàng)新意識不夠，工作力度不能全面保障勞動保障工作爭創(chuàng)一流。針對查擺出的問題，我將按照“一創(chuàng)雙優(yōu)”教育活動的要求，建立整改臺賬，制定整改措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改。