【正文】 和中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)的危害，為防流控輟工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。三、加強管理，規(guī)范防輟工作1．加強學(xué)籍管理。教導(dǎo)處嚴格執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)學(xué)生學(xué)籍管理方法，對轉(zhuǎn)出、休學(xué)的學(xué)生都要求家長向班主任、級長、提出申請并報防流控輟工作組組長批準（申請休學(xué)的還須有縣級以上的醫(yī)院證明），后到教導(dǎo)處填寫有關(guān)表格，再讓家長憑有關(guān)證明到區(qū)教育局教育股辦理相關(guān)手續(xù)，最后家長持相關(guān)手續(xù)到教導(dǎo)處完成轉(zhuǎn)出、休學(xué)程序。對于轉(zhuǎn)入學(xué)生則要求他必須憑轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出地教育行政部門、赤坎區(qū)教育局教育股三個單位的證明向我校防流控輟工作組組長提出申請，經(jīng)小組研究決定接收再由教導(dǎo)處安排接收事宜。2．建立流動學(xué)生名冊。及時對轉(zhuǎn)出、休學(xué)、轉(zhuǎn)入的學(xué)生做好記錄并登記入冊。3．加強教育管理。1）規(guī)范教育教學(xué)行為，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，實行常態(tài)編班，不分重點班、尖子班，均衡配備各科教師；加強師德修養(yǎng)，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴禁強行或變相強行讓成績差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)和休學(xué)。2）加強教學(xué)改革，以研促教,提高教師的教學(xué)技能，把成功教育引進課堂，建立起平等的師生關(guān)系，調(diào)動全體學(xué)生自覺、主動地參與學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能找到自尊、自信的支點。各科組要圍繞學(xué)校科研課題“增強學(xué)困生的信心”開展課堂教學(xué)的研究。采取有效辦法幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習(xí)成績，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)信心，戰(zhàn)勝厭學(xué)思想；各科組每學(xué)期要配合團、隊開展一系列健康、有意義且符合學(xué)生年齡特點的活動。如書法、繪畫展覽、“校園十大歌手”評選、班際籃球、乒乓球比賽、“電腦錄入能手”評選“小小發(fā)明家”、優(yōu)秀作業(yè)展示、“我是小作家”、“百題無差錯”、“我愛家鄉(xiāng)”攝影作品大賽等等，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實、愉快，提供機會和平臺讓廣大學(xué)生發(fā)揮個性特長，讓學(xué)生留戀學(xué)校生活，享受校園生活，防止學(xué)生厭學(xué)而流失。3）從初二第二學(xué)期開始，在班會、思想品德課中開展初中學(xué)生人生觀引導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)初中畢業(yè)生正確認識自我、正確認識人生發(fā)展和社會需求，指導(dǎo)初中畢業(yè)生選擇報讀高中階段學(xué)校或中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。4）加強學(xué)校德育工作。學(xué)校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學(xué)生的教育和管理工作。要利用校會、班會、級會、專題活動、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮等進行教育活動，激勵學(xué)生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學(xué)文明氛圍。要把防流控輟與班主任考核，文明班、雙優(yōu)班的評比結(jié)合起來。建立后進生轉(zhuǎn)化制度。政教處做好后進生轉(zhuǎn)化記錄，將把轉(zhuǎn)化后進生與班主任的業(yè)績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機制，調(diào)動教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進生工作落到實處。建立和完善家訪制度。要求班主任采取家訪、電話等多種形式加強與家長的聯(lián)系，每學(xué)期要對全體學(xué)生家訪一次，一年內(nèi)對全班學(xué)生普訪二次；對特殊學(xué)生要常訪、多訪。政教處負責(zé)抽查督促。5）加強心理健康教育設(shè)置心理咨詢室，開展心理咨詢活動，使一些 “學(xué)困生”的心理不足得到提高和轉(zhuǎn)化，走出失敗心理陰影，從而減少了輟學(xué)學(xué)生的產(chǎn)生。四、健全制度，保證防流控輟質(zhì)量實行通報制度防流控輟是一項長期的、艱巨的任務(wù)，需要全方位的加強管理，需要及時的監(jiān)控。學(xué)校實行學(xué)期初、中、末及每月通報制度，通過下發(fā)“簡報”的形式，及時反饋各級、各班、各教師的防流控輟工作，表揚取得良好效果的年級、班級和個人，通報批評工作不得力，不作為、不落實的集體或個人。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生非正常輟學(xué)，班主任、級長和政教處要及時家訪了解情況并迅速報告防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，對輟學(xué)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人批評教育，并視 情況發(fā)出《敦促回校通知書》。實行量化管理。將防流控輟、提高初中三年保留工作作為教師的個人業(yè)績，形成教師業(yè)務(wù)檔案；將其列為學(xué)校評先評優(yōu)、績效工資評定的重要依據(jù)。建立承包獎懲制度把科任教師全部分配下班，實行科任與班主任防流控輟包干負責(zé)制，對防流控輟成績突出的班主任和科任教師給予表彰，對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將防流控輟工作列入考核、績效工資、評優(yōu)評先考核之中，明確和落實責(zé)任。改進班級學(xué)科成績統(tǒng)計方法。班級各學(xué)科考試成績?nèi)缂案衤?、?yōu)秀率、平均分等一律按期初報人數(shù)計算（正常流動的學(xué)生除外），學(xué)期內(nèi)輟學(xué)學(xué)生成績均計“零”分；中考各班各科成績統(tǒng)計按照初一入學(xué)時的人數(shù)進行統(tǒng)計。（經(jīng)學(xué)校同意批準的中途轉(zhuǎn)出、休學(xué)的學(xué)生及正常分流學(xué)生除外，轉(zhuǎn)入學(xué)生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級統(tǒng)計成績）。