蘇教版語文九上學問和智慧閱讀練習-資料下載頁
2024-12-05 09:41本頁面
【導讀】學問與智慧，有顯然的區(qū)別。學問是知識的聚集，是一種滋養(yǎng)人生的原料，而智慧卻是陶冶。學問好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火。學問是寸積銖累而來的，常是各有疆域。獨自為政的；它可吸收人生的興趣，但是它本身卻是人生的工具。智慧是一種透視，一種反。有人以為學問就是智慧，其實有學問的人，何曾都有智慧？世界上有不少學問淵博的人，可。說不上“智慧”二字。這種人西洋便叫做“有學問的笨伯”，在中國便可稱為“兩腳書櫥”?；颉岸嫦壬?。有一種人，讀書雖然不。宏旨——這便是由于沒有智慧。而有智慧的人則不然，他縱然研究一個極小的問題，也能探。驪得珠，找到核心所在；其問題雖小，而其映射的范圍卻往往甚大。世間不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的書?；鄣模活愂菬o智慧的。精神的人對此產(chǎn)生“疑”，努力探求，以至有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。③“疑似之跡，不可不察”。這不是虛無主義者的懷疑一切，而是不執(zhí)迷于一切權(quán)威的結(jié)論。
【正文】 不被陳規(guī)舊章束縛頭腦，不隨主觀臆想亂下判斷，不因權(quán)威之言捆住手腳，敢想，敢干，敢于在科學上“掀翻天地重扶起”。這不是虛無主義者的懷疑一切，而是不執(zhí)迷于一切權(quán)威的結(jié)論。在實現(xiàn)“四化”的進軍途中，身為科學技術(shù)大軍的戰(zhàn)士，都要敢于“疑”，善于“疑”。 4. 本文的中心論點是 Ａ .科學研究就是破“疑”，破“疑”才有所發(fā)明。 B.“疑”是思之始，學之端。 “疑”決不可“諱疑”，而應(yīng)當“解疑”。 “四化”的進軍途 中，身為科技大軍的戰(zhàn)士，都要敢于“疑”，善于“疑”。 、本論和結(jié)論，把文章分成三個部分： 第一部分： ___自然段。 第二部分： _____自然段。第三部分： _____自然段。 ： 第一層： _____自然段，用 _______兩方面的事例論證了 ________。 第二層： _____自然段，用 __ ____的著名比薩斜塔實驗等事例論證了 （ 4）自然段運用的論證方法有 加引號的“疑”字，和文章最后一句話中加引號的“疑”字，意思一樣嗎 ?解釋正確的一項是 A. 一樣，都是“懷疑”的意思。 B. 一樣，都是“疑問”的意思。 C. 不一樣，前者是“懷疑”的意思，作動詞；后者是“疑問”的意思，作名詞。 D. 不一樣，前者是“疑問”的意思，作名詞；后者是“懷疑”的意思，作動詞。 9. 和下面例句中的引號用法相同的一項是 例句：對前人留下的“已知”成果，要善于學，也要敢于疑。 A. 這個“疑”，對于探索“萬有引力”的牛頓曾有極大的啟示。 B. 宋朝思想家張載說得好：“于不疑處有疑，方是 進矣 !” C. 見“疑”決不可“諱疑”，而應(yīng)當“解疑”。 ，沉著一層深褐色的液體，具有刺鼻的臭味，利比息想當然，認為這是“氯化碘”。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1