【導(dǎo)讀】1．根據(jù)拼音寫漢字，并給下邊的多音字注音并組詞。史事實，作者為什么要在詩中把它說成是“三軍過后”？金沙水拍云崖暖，大渡橋橫錢索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。6．這首詩向我們展示了五幅“征難圖”，請用簡潔的話加以概括。7．就你所了解的知識，舉兩例長征期間的大事。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。大渡橋橫鐵索寒。8．體現(xiàn)全詩中心思想的句子是：。9．詩的中間四句承上句分別從哪兩個方面寫紅軍戰(zhàn)勝困難？你認(rèn)為詩句中哪些字用得精煉。11．從這首詩中，你感受到了詩人什么樣的思想感情？輕輕地把一枚落葉拾起，輕輕地，不留下一絲嘆息。那是只金色的小船，載滿秋天的回憶?；ǘ鋮s遺失在夜里。叫心靈懂得了分離。生命永遠(yuǎn)有新的含意。官兵一致同甘苦，想感情，盡管他們被帝國主義國家所占領(lǐng)，但他們?nèi)匀?。④把毯子jun（）得更緊些，把身子qun（）起來，還是睡不著。

　　

【正文】 11．朋友懷念家鄉(xiāng)，具體想了些什么，做了些什么？把它們找出來，并予以歸類。（ 5 分） 所想：① ② ③ 所做：① ② 12．文中友人到了外國，要“我”從中國帶幾顆棗核，而且把家里也布置 得像以前在家鄉(xiāng)的模樣，對此，你是怎么理解的？（ 3 分） （二） 老家 莫小米 把過年很當(dāng)回事兒的人，多半是有老家的。 有老家的人過年可以有一個大動作 —— 預(yù)訂車票機(jī)票，購買各式禮品，將手頭的一切事情暫告一段落 —— 回老家。 回老家的意義要等踏上了老家的土地才能真切體會，它是一次檢閱與被檢閱。首先你要接受老家所有的親人及鄉(xiāng)親們的檢閱，你學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，你賺回了很多錢，你帶回去俊俏媳婦，你升了一官半職??你是鄉(xiāng)親們的榮耀，你不能有負(fù)他們的期望。同時你也要看看老家的變化，村里新修了水 泥路，村辦企業(yè)產(chǎn)品出了口，三代文盲的那一家出了個中專生??你也檢閱老家。 無論你在外面混得多么憋氣多么窩囊，回老家總有一點“榮歸故里”的感覺。稍稍混得像個人樣，老家的地方志肯定就把你收編了進(jìn)去。即使真到了頭破血流走投無路，自覺無顏見江東父老時，老家還是惟一能接納你的地方。 這兩天給朋友打電話，發(fā)現(xiàn)很多人都回老家過年或準(zhǔn)備回老家過年去了。我沒老家，生于這個城市，長于這個城市，而且，我童年住過的那個街角，也恰恰就在上一年被拆除，變?yōu)榱Ⅲw交又橋的一個特角了。心里不由地羨慕人家有老家。 正在此時，一位昔日好友的母親 來電，說好友昨晚剛從南方飛回。我立即給她去電話。她的令人羨慕的職業(yè)早已使她練就一口極標(biāo)準(zhǔn)流暢的國語，而當(dāng)我在電話里很自然地用國語與她交談時 (我們在兩地掛長途向來如此 )，她卻毫不猶豫地對我說起方言來。我立即改口，我明白我犯了個錯誤，此刻她最渴望聽到的是鄉(xiāng)音。我又明白，對于她，我也是“老家”。 我和她曾共同居住過的城市，如今是她的老家而不是我的老家。 她離開了老家，這才有了老家；我沒有老家，是因為我沒有離開老家。 我們需要老家，因為老家是一個離開之后方才擁有的地方。老家讓我們感覺自己正遠(yuǎn)走高飛，卻不必害怕風(fēng)箏斷 了線。老家讓我們感覺樹高千丈，又隨時可以葉落歸根。老家是最初的搖 籃，又是最終的歸宿。是一種掙脫又是一種牽扯，是被祝福又是被等待，是最能喚起愁緒，又最能平順心情的地方。 對于老家，我們總是既愛它又嫌它，既依戀它又不滿意它，沒回時遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽掛它，回了沒幾天便忍無可忍急急地離開它 —— 急急地去續(xù)那暫時中斷的一切。 借用普魯斯特傷感說法：我們徒然回到我們曾經(jīng)喜愛的地方，我們決不可能重睹它們，因為它們不是位于空間中，而是處于時間里，因為重游舊地的人不再是那個曾以自己的熱情裝點那個地方的兒童或少年。我們無法真正回到老家。每 一次渴望回老家的念頭的實現(xiàn)，只不過是匆匆地一回首罷了。 我們可以勇往直前，那樣，便無暇回首，也無需回首。 13．綜觀全文，你認(rèn)為老家的可貴之處有哪些 ?（ 3 分） 14．請在第三小節(jié)兩處省略號的前面各補(bǔ)寫一個句子，使它和前面的句子構(gòu)成排比句式。（ 4分） 第一處： 第二處： 15．既然朋友說國語極標(biāo)準(zhǔn)流暢，而且過去習(xí)慣和我用國語對話，為什么從南方飛回后卻用方言和我通電話 ?（ 3 分） 16．文中有許多地方都寫了人們對老家的依戀，試舉例加以分析體會。（ 3 分） （三） 家之美 趙麗宏 ①家，是生命的搖籃，生活的港灣，是蕓蕓眾生賴以生存的巢穴。擁有一個美麗溫暖的家，是所有人的夢想。 ②何為家之美 ? ③家之美，美在展示個性。金玉滿堂是美， A 也是美；精致繁復(fù)是美， B 也是美。只要符合主人性情，無論淡妝濃抹，總能恰到好處。有人以現(xiàn)代人的心情，追求古雅之風(fēng)，此為美；有人以中國人的眼光，擷取歐美情韻，此亦為美。中西合璧，南北交匯，取天下之妙物為我所用，雖只是一鱗半爪、寸木片石，卻能將奇妙風(fēng)光匯集于室內(nèi)，這當(dāng)然也是美。家不在大，有情調(diào)則美；家不在豪華，有品位則美。居室為 人而筑，為人而飾，為人所住，理應(yīng)以人為本。人居其中覺得舒服適宜，心情歡悅，便為美。如家中的裝飾只是為了展示炫耀，那美便會變質(zhì)，便會成為生活的累贅和負(fù)擔(dān)。本末倒置，何美之有 ? ④家之美，美在貼近自然。人在四壁之內(nèi)，如果和自然隔絕，會使心情荒蕪，呼吸凝重。如何將小居室與大自然連接 ?如果開窗能見山林日月，能聞流水鳥鳴，那當(dāng)然讓居者心曠神怡；更多的居室，嵌于城市樓林，被鋼筋水泥和磚石高墻包圍，人在家中，如幽囚于箱籠之內(nèi)，不見天日，何其可憐。聰明而有情趣者，能以自己的方式移植自然于室內(nèi)。年輕時代，我曾經(jīng)蝸居于一間沒有 窗戶的暗室，屋內(nèi)一燈獨(dú)照，四望皆壁，不知晝夜更替。有畫界友人來訪，環(huán)顧我居室的幽暗和窄小，頓生惻隱之心，說要為我開一扇窗戶。畫家言之鑿鑿，我卻以為她說笑話。四壁之外，畢是鄰家居室，如何開窗 ?幾天之后，畫家又來訪，贈我油畫一幅。畫面上，天高地闊，遠(yuǎn)山逶迤，原野中麥浪翻滾，河渠里清流奔濯??油畫上墻，如洞開一扇天光斑斕的窗戶，頓時滿室生輝。畫中自然，雖是虛假，卻能引發(fā)無限遐想，使我心馳八 荒，神飛九天。以畫代窗，無異于望梅止渴、畫餅充饑，但不失為一妙法。如想直接將自然的氣息和色彩引入家中，則莫如養(yǎng)花植草，有幾盆綠 色花草點綴，室內(nèi)便春意融融。如以精美的玻璃瓶和古瓷花壇插玫瑰、牡丹和臘梅，名花名器相映成輝，當(dāng)然是美事；以青花粗瓷或塑料盆碗養(yǎng)幾棵野草蔬菜，同樣美妙。記得很多年前，我父親在洗菜之余，常常將一棵菜心或一段蘿卜養(yǎng)在一只青花小碟中，置于窗臺案頭，但見綠葉飄動，其清新怡人不亞于水仙惠蘭。在我關(guān)于家的記憶中，這是極溫馨美妙的一曲。 ⑤家之美，其神髓應(yīng)該是人性之美。 17．第③段橫線上， A處應(yīng)填的詞語是 ， B 處應(yīng)填的詞語是 。（備選詞語：簡樸清淡、單純空靈 )（ 2 分） 18．下列各句中均有“自然”一詞，其中含義不同的 一句是 ( )（ 2 分） A．家之美，美在貼近自然。 B．如以??名花名器相映成輝，自然是美事。 C、如想直接將自然的氣息和色彩引入家中。 D．能以自己的方式移植自然于室內(nèi)。 19．從第③段中“家不在大，有情調(diào)則美；家不在豪華，有品位則美”一句你聯(lián)想到古人哪兩句話 ?（ ）（ 2 分） A、山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。 B、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 C、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 D、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 20．請你寫出你的居室 (無論是你獨(dú)居的小天地，還是和家人或親戚、同學(xué)合住一室 )最值得驕 傲的地方，并說明理由。（ 3 分） 21．請選出下列說法中有誤的一項（ ）（ 2 分） A．第④段中“這是極溫馨美妙的一曲”指的是“我父親在洗菜之余，常常??不亞于水仙蕙蘭”。 B、第④段中“望梅止渴”是個成語，出自《三國演義》，與請葛亮有關(guān)，現(xiàn)用以比喻用用空想來安慰自己。 C．從全文看，作者認(rèn)為“家之美”應(yīng)是“展示個性”、“貼近自然”，最重要的是“人性之美”。 D、全文在結(jié)構(gòu)上的特點有二，一是首尾呼應(yīng)，過渡自然；二是先分后總，段落中心句、主旨句明顯。 2片斷寫作練習(xí)：（ 40 分） “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳 節(jié)倍思親?！睍r值中秋佳節(jié)，你會思念旅居國外的親戚嗎？請給他（或她）寫一封信，傾吐你的思念之情。 最后一課 第一部分： 1．都德是 著名小說家，該文以 為背景。（ 2 分） 2．給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字：（ 2 分） 哽咽（ ） 懲罰（ ） 祈 d o（ ） ch 異（ ） 3．給下列多音字注音并組詞：（ 3 分） 強(qiáng)：（ ） （ ） （ ） 稱：（ ） （ ） （ ） 差：（ ） （ ） （ ） 4．“最后一課”與平時上課氣氛有何不同？這種不同表明了什么？（ 2 分） 5．課文里，小弗郎士多次稱韓麥爾先生為“可憐的人”，這是為什么？（ 2 分） 6．在習(xí)字課上，韓麥爾先生將“阿爾薩斯”和“法蘭西”制成字帖掛在鐵桿上，這是什么描寫？有什么作用？（ 2 分） 7．下列說法正確的一項是（ ）（ 2 分） Ａ、《最后一課》中韓麥爾和小弗郎士愛國感情一樣熾烈，都是自始至終的愛國情懷。 Ｂ、《最后一課》的作者是一位愛國主義作用，以長篇小 說見稱于世。 Ｃ、韓麥爾先生因為年紀(jì)大，上課非常吃力，所以上課時“臉色慘白”，小弗郎士也認(rèn)為老師累得這樣是一個“可憐的人”。 Ｄ、韓麥爾先生為上這“最后一課”，穿上整齊的新衣，這是他對祖國愛的表現(xiàn)。 8．指出下列各句的描寫方法和作用。（ 3 分） ?畫眉在林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。 ?天啊，如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那么任何代價我都愿意拿出來的。 ?有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心。 9．下 面幾句話都是文中留下的伏筆，請找出與伏筆相照應(yīng)的句子，并在照應(yīng)句中找出表示照應(yīng)前文的詞語：（ 2 分） ?（我）只在心里思量：“又出了什么事啦？” ?最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。 10．下邊列舉了韓麥爾先生在最后一課中所表達(dá)的思想感情，按其發(fā)展脈絡(luò)排列，正確的順序是 。（ 2 分） ?對小弗郎士回答不出問題時的痛苦思索。 ?對失掉祖國語言的悲憤。 ?對最后一課高度重視而表現(xiàn)出來的嚴(yán)肅、莊重。 ?對阿爾薩斯人不重視學(xué)習(xí)法語所引起的內(nèi)疚。 ?對祖國語言 的贊美。 ?對學(xué)生專心學(xué)習(xí)文字的沉思。 ?對亡國的悲痛。 ?對法蘭西語言必然永久存在的信念。 第二部分： （一） 忽然教堂的鐘聲敲了 12 下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲 —— ?他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說?“我 —— 我 —— ” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： “法蘭西萬歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學(xué)了， —— 你們走吧。 ” 1語段從 、 、 三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他 的思想感情。（ 2 分） 1?處的破折號表示 ，?處的標(biāo)點符號為 。（ 2 分） 1文中的“鐘聲”意味著什么？（ 2 分） 1選文中有一句話暗示了小說的社會背景，是哪一句話？（ 2 分） 1“我覺得他從來沒有這么高大?！边@句話是 描寫?！拔摇庇X得他從來沒有這么高大的原因是什么？（ 3 分） 1韓麥爾先生“臉色慘白”是因為 。（ 2 分） 1韓麥爾先生“使出全身力量”寫字的細(xì)節(jié) 表現(xiàn)了什么？（ 2 分） 1語段中最能表現(xiàn)主人公痛苦心情的詞語有： 。（ 2 分） 1韓麥爾先生寫下“法蘭西萬歲”兩個字，表明了他和法國人民 。（ 2 分） “他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說”這一表情如何理解？（ 2 分） 21．“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達(dá)作用是（ ）（ 2 分） Ａ、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。 Ｂ、表現(xiàn)人物內(nèi)心里巨大的震動。 Ｃ、強(qiáng)調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺。 22．所選的這一部分是故事情節(jié)的 部分。（ 2 分） （二） 最后一 課 一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生去漫游世界，十年間，他們游歷了所有的國家，拜訪了所有有學(xué)問的人?；貋碇螅軐W(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來，說：“十年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧！” 弟子們圍著哲學(xué)家坐了下來。哲學(xué)家問：現(xiàn)在我們坐在什么地方？弟子們答，現(xiàn)在我們坐在曠野里。哲學(xué)家又問：曠野里長著什么？弟子們說，曠野里長滿雜草。 哲學(xué)家說：“對，曠野里長滿雜草，現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草?！? 一個弟子首先開口，說：“老師，只要有鏟子就夠了。”哲學(xué)家點點頭。 另一個弟子接著說 ：“用火燒也是很好的一種辦法?！闭軐W(xué)家微笑了一下，示意下一位。 第三個弟子說：“撒上石灰就會除掉所有的雜草?！? 接著講的是第四個弟子，他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了?！? 等弟子們講完了，哲學(xué)家站了起來，說：“課就上到這里了，你們回去后，按照各自的方法去除一片雜草，沒除掉的，一年后再來相聚?！? 一年后，他們都來了，不過原來相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家的到來，可是哲學(xué)家始終沒來。 幾十年后，哲學(xué)家去世，弟子們在整理他的言論時，私自在最后補(bǔ)了一章： 要想除掉曠野里 的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想記靈魂純凈，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。 2哲學(xué)