七律長(zhǎng)征下載蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-資料下載頁(yè)
2024-12-11 06:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】線(xiàn)，使紅軍處處挨打。召開(kāi):1935年1月,中共中央在長(zhǎng)征途中召開(kāi)。東在紅軍和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。從幼年走向成熟的標(biāo)志。2)巧渡金沙江，贏得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定性的勝利；5)在四川懋功紅一、四方面軍會(huì)師；6)粉碎張國(guó)燾分裂主義陰謀；8)1935年10月，紅一方面軍到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，與陜北紅軍會(huì)師；義的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)，中央紅軍未能打破國(guó)民黨第五次“圍剿”，略轉(zhuǎn)移，舉行長(zhǎng)征。這首詩(shī)寫(xiě)于１９３５年１０月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過(guò)岷山，長(zhǎng)征即將結(jié)束。事家、偉大的詩(shī)人于一體的領(lǐng)袖人物。和完美，可以稱(chēng)之為藝術(shù)精品。七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱(chēng)。間四句按常規(guī)要用對(duì)仗。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，大渡橋橫鐵索寒。三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。體現(xiàn)了紅軍的英雄氣概。令敵人膽寒的壯烈情景。戰(zhàn)員的殷切希望和信任。
【正文】 特點(diǎn) 一、具有高度的藝術(shù)概括性 二、夸張手法的妙用 目的： 通過(guò)寫(xiě)山來(lái)反襯和塑造紅軍戰(zhàn)士摧堅(jiān)歷險(xiǎn)、藐視困難的大無(wú)畏精神。 正確處理了個(gè)別與一般的關(guān)系，再現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征這一偉大的革命史實(shí)。 正確處理敘事與抒情的關(guān)系，寓情于景，情景交融。 ? 在中國(guó)作家魏巍的筆下，長(zhǎng)征是 “ 地球的紅飄帶 ” 。 ?在美國(guó)作家索爾茲伯里筆下，長(zhǎng)征是 “ 前所未聞的故事 ” 。 ?在埃德加 斯諾的筆下，長(zhǎng)征是 “ 驚心動(dòng)魄的史詩(shī) ” 。 ?在毛澤東的筆下，長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。 ?長(zhǎng)征 是什么？ 2021年，大型電視連續(xù)劇 《 長(zhǎng)征 》 播出后，一位學(xué)生家長(zhǎng)給央視 “ 觀(guān)眾聯(lián)絡(luò)處 ” 打電話(huà)：“ 《 長(zhǎng)征 》 是一部很有意義的電視劇，可以讓孩子了解長(zhǎng)征、了解這段歷史，所以我希望中央電視臺(tái)能在學(xué)生放假時(shí)重播這部電視劇。 ” 你能理解這位家長(zhǎng)的心情嗎？你認(rèn)為他的要求有必要嗎？請(qǐng)結(jié)合自己對(duì)長(zhǎng)征精神的理解談?wù)勀愕目捶ā? 對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．詩(shī)的首聯(lián)總領(lǐng)下文，把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。 B．詩(shī)的頷聯(lián)描寫(xiě)紅軍翻山越嶺，用 “ 騰細(xì)浪 ” 和 “ 走泥丸 ” 兩個(gè)極其生動(dòng)的比喻，把中國(guó)工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險(xiǎn)阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來(lái)了。 C．詩(shī)的頸聯(lián)描寫(xiě)紅軍渡江涉水，扣 “ 萬(wàn)水 ” 來(lái)寫(xiě)。一個(gè)“ 暖 ” 字，一個(gè) “ 寒 ” 字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)令。 D．紅軍長(zhǎng)征途中，經(jīng)過(guò)許多高大的雪山，詩(shī)中寫(xiě) “ 岷山千里雪 ” ，實(shí)際是概括所有過(guò)雪山的艱苦斗爭(zhēng)。 C 本節(jié)課你的感想如何 ？你可以用一副對(duì)聯(lián)來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情懷 ， 也可以用一組排比句來(lái)表達(dá)由衷的贊嘆 ， 還可以用一首歌或一個(gè)動(dòng)作 、 一個(gè)眼神來(lái)傳遞驛動(dòng)的心情 …… 長(zhǎng)征精神 勇攀書(shū)山萬(wàn)仞峰 奮擊人生千重浪 作業(yè) ： 紅軍長(zhǎng)征途中還經(jīng)歷過(guò)哪些重要的戰(zhàn)役？你最佩服哪位長(zhǎng)征人物？你還讀過(guò)其他描述長(zhǎng)征的詩(shī)文嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們課后根據(jù)自己的愛(ài)好借助網(wǎng)絡(luò)查找資料，并做好筆記。
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