【正文】 無不當√選項5: 學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未采取必要措施的據《民法通則》規(guī)定，公民姓名權、肖像權、名譽權受到侵害的，有權要求下列哪些責任承擔方式？√選項1: 停止侵害√選項2: 恢復名譽√選項3: 賠禮道歉√選項4: 損害賠償√選項5: 消除影響根據《行政復議法》的規(guī)定，對以下幾種行為不能申請復議：選項1: 對行政機關不予審查、批準許可證或資格證等證書的決定不服√選項2: 對行政機關作出的人事處理決定不服√選項3:.對行政機關作出的民事糾紛的調解或其他處理不服√選項4: 對抽象行政行為不服選項5: 對行政機關不履行保護人身權、財產權及受教育權的法定職責的行為不服教師職務的評審必須遵循一定的原則，主要包括：√選項1: 公平公正選項2: 學校自主評審√選項3: 統(tǒng)一領導選項4: 公序良俗√選項5: 維護團結根據《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定，重大傷亡事故處理結果，學校主管的教育行政部門應當向（）報告?！?選項1: 上一級主管教育行政部門選項2: 同級公安機關√ 選項3: 同級人民政府選項4: 上一級人民政府選項5: 教育部下列說法正確的是：√選項1: 依照法規(guī)定，一般職務作品著作權由作者享有，但法人或其他組織有權在其業(yè)務范圍優(yōu)先使用√選項2: 依照法律規(guī)定，特殊職務作品的著作權則由單位享有，作者只具有署名權√選項3: 利用法人或者其他組織的物質技術條件創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔責任的工程設計圖、產品設計圖、地圖、計算機軟件等職務作品屬于特殊職務作品√選項4: 合同約定著作權由法人或者其他組織享有的職務作品屬于特殊職務作品√選項5: 依照法律規(guī)定，職務作品是指公民，主要指機關、社會團體、企業(yè)、事業(yè)單位的工作人員或者借調人員、臨時招聘人員，未完成其所在單位的工作任務所創(chuàng)作的作品。合法的行政處罰的構成要件有√選項1: 行政處罰的主體合法√選項2: 行政處罰的程序合法√選項3: 未超越權限、濫用職權√選項4: 適用法律法規(guī)正確√選項5: 事實清楚、證據確鑿教育服務合同糾紛產生的原因主要包括√選項1: 教育服務內容、方式不當√選項2: 學校不能兌現招生時的承諾√選項3: 學業(yè)中斷√選項4: 學校未盡到安全保障義務選項5: 學校對學生作出開除學籍等處分根據相關教育法律以及《地方組織法》的規(guī)定，縣級教育行政部門的主要職權包括：√選項1: 按照管理權限，負責學校和其他教育機構的設置、變更、解散的審批、注冊、核準等工作√選項2: 按照管理權限，負責對校長的任命、核準等工作√選項3: 主管教師的資格認定、錄用、聘任、培訓、考核、獎懲、職稱、待遇等行政工作√選項4: 制定和實施各項教育、教育教學工作的指導性文件√選項5: 執(zhí)行國家有關教育的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)和規(guī)章根據相關規(guī)定，設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：選項1: 有規(guī)定數量的學生√選項2: 有組織機構和章程√選項3: 有合格的教師√選項4: 有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等√選項5: 有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源。下列哪些是格式條款的解釋規(guī)則？√選項1: 按照通常理解予以解釋√選項2: 對條款制作人作不利的解釋選項3: 對條款制作人作有利解釋選項4: 格式條款優(yōu)先于非格式條款√選項5: 非格式條款優(yōu)先于格式條款針對行政機關作出的具體行政行為，相對人可以采取的救濟措施有選項1: 監(jiān)察救濟選項2: 立法救濟√選項3: 行政復議√選項4: 訴訟選項5: 調解 下列哪些屬于教育領域的行政確認：√選項1: 開具學位、學歷證明選項2: 自費出國留學中介服務機構資格認定√選項3: 認定當次考試成績無效，宣布高等學歷教育證書無效√選項4: 高校學生轉學確認√選項5: 畢業(yè)證書驗印根據相關規(guī)定，設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件選項1: 有規(guī)定數量的學生√選項2: 有組織機構和章程√選項3: 有合格的教師√選項4: 有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等√選項5: 有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源根據目前的法律規(guī)定和行政執(zhí)法實踐，行政確認的主要形式有以下幾種：√選項1: 確定√選項2: 認證√選項3: 證明√選項4: 登記√選項5: 鑒證根據《教育行政處罰暫行實施辦法》的規(guī)定，教育行政機關實施的以下哪些行政處罰應當適用聽證程序：選項1: 警告√選項2: 沒收違法所得√選項3: 沒收學位、學歷證書√選項4: 撤銷教師資格√選項5: 吊銷辦學資格 依據《教育行政處罰暫行實施辦法》第9條，教育行政處罰的種類包括：√選項1: 警告；罰款；沒收違法所得，沒收違法頒發(fā)、印制的學歷證書、學位證書及其他學業(yè)證書√選項2: 撤銷違法舉辦的學校和其他教育機構√選項3: 取消頒發(fā)學歷、學位和其他學業(yè)證書的資格；撤銷教師資格√選項4: ?？?，停止申請認定資格；責令停止招生；吊銷辦學許可證√選項5: 法律、法規(guī)規(guī)定的其他教育行政處罰教育行政處罰的程序分為√ 選項1: 一般程序選項2: 公告程序√選項3: 簡易程序選項4: 特別程序√ 選項5: 聽證程序根據相關規(guī)定，設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：選項1: 有規(guī)定數量的學生√選項2: 有組織機構和章程√選項3: 有合格的教師√選項4: 有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等√選項5: 有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源。以下哪些作品類型是屬于《著作權法》所保護的作品種類：√選項1: 文學作品√選項2: 口述作品√ 選項3: 藝術作品√選項4: 美術、建筑作品√選項5: 計算機軟件根據我國《教育法》、《教師法》等有關和教育部文件的規(guī)定，教育行政申訴的受理范圍包括以下幾個方面：√選項1: 教師認為當地政府有關部門侵犯其根據《教師法》規(guī)定享有的權利√選項2: 教師認為學?；蚱渌逃龣C構侵犯其合法權益√選項3: 教師、學生對學?；蚱渌逃龣C構作出的處理或處分不服√選項4: 學生認為其所在教育機構侵犯其人身權、財產權等合法權益選項5: 教師、學生認為當地政府頒布的行政規(guī)章不符合法律規(guī)定根據最高人民法院《關于確定民事侵權精神損害賠償責任若干問題的解釋》相關規(guī)定，精神損害賠償數額可以依據以下哪些因素確定？√選項1: 侵權人的過錯程度，法律另有規(guī)定的除外√選項2: 侵害的手段、場合、行為方式等具體情節(jié)√選項3: 侵權行為所造成的后果√選項4: 侵權人的獲利情況√選項5: 侵權人承擔責任的經濟能力教育服務合同相對于其他類型合同而言，具有以下哪些特點？選項1: 教育服務合同是有名合同√選項2: 教育服務合同是無名合同√選項3: 教育服務合同是雙務合同選項4: 教育服務合同是單務合同√選項5: 教育服務合同一般為格式合同下列哪些權利屬于著作權中的財產權：√選項1: 廣播權√選項2: 翻譯權√選項3: 匯編權選項4: 保護作品完整權√選項5: 展覽權根據教育法律、法規(guī)和《行政復議法》的有關規(guī)定，教育領域中可以申請行政復議的主要有以下幾類：√選項1: 對教育行政處罰決定不服的√選項2: 對教育行政強制措施不服的√選項3: 對教育行政不作為不服的√選項4: 對教育行政機關變更、中止、撤銷有關證書的決定不服的√ 選項5: 認為教育行政機關違法要求履行義務的教育權包括選項1: 發(fā)展權√ 選項2: 學習機會權√ 選項3: 學習條件權選項4: 教育選擇權√ 選項5: 學習成功權依據教育部《學生傷害事故處理辦法》的相關規(guī)定，學生或者未成年學生監(jiān)護人由于過錯，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應責任的情形有：√選項1: 學生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學校的規(guī)章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的√選項2: 學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的√選項3: 學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的√選項4: 未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監(jiān)護職責的√選項5: 學生或者未成年學生監(jiān)護人有其他過錯的根據《合同法》的相關規(guī)定，下列哪些格式條款無效？√選項1: 一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益√選項2: 惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益選項3: 一方當事人利用優(yōu)勢或利用對方沒有經驗, 致使雙方的權利義務明顯違反公平、等價有償原則√選項4: 以合法行使掩蓋非法目的√選項5: 損害社會公共利益2004年6月7日，在全國高考第一場考試前，張某因欠學校150元書學費，學校帶隊老師劉某拒絕將準考證發(fā)給張某。隨后，張某請人將200元交給校長，才拿到準考證。但此時已超過進入考場的最后時間，張某錯過了第一場考試，其語文成績被計為0分。2004年7月12日，張某以侵犯受教育權、發(fā)展權為由，將該中學及帶隊老師劉某告上法院。法院判決要求該中學賠償原告張某某高考報名費219元，精神損害撫慰金15000元，共計15219元。關于此案，以下說法正確的是：√選項1: 帶隊老師劉某的行為屬于職務行為，因此該糾紛的責任由該中學承擔。選項2: 受教育權是《中華人民共和國教育法》中規(guī)定的一項權利，不適用《中華人民共和國民法通則》不能將受教育權糾紛作為民事案件審理?！踢x項3: 學生申請參加高考并且教育考試機構給予允許，構成一種行政法律關系。學生所在學校只是受教育考試機構委托發(fā)放準考證，因此學校無權因其與學生之間的民事糾紛扣發(fā)準考證?！踢x項4: 受教育權的內容按照時間順序可以分為開始階段的學習機會權、過程階段的學習條件權和結束階段的學習成功權。選項5: 學生未繳足學費，學校當然有權拒發(fā)準考證，法院判決有誤。根據《合同法》的規(guī)定，合同當事人承擔違約責任的方式有：√選項1．繼續(xù)履行√選項2．支付違約金√選項3．采取補救措施選項4：定金責任√選項5．賠償損失受教育權受下列哪些法律保護？√選項1: 民法選項2: 憲法√選項3: 刑法選項4: 行政法√ 選項5: 勞動法下列哪些情形構成侵權？√選項1: 雖然行為人主觀上并無實施損害行為的故意或過失，但是其行為給他人造成某種程度的損害√ 選項2: 雖然行為人故意實施了損害行為，但未給他人造成損害√ 選項3: 雖然行為人主觀上有實施損害行為的故意，且其行為也違反了法律的規(guī)定，但是行為人的行為不是導致損害結果的原因√選項4: 行為人因疏忽大意給他人造成損害，但損害較小選項5: 以上情形均不是關于教師資格的認定機關問題，以下說法錯誤的是：選項1: 幼兒園、小學和初級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門認定?！踢x項2: 高級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報同級人民政府認定?！踢x項3: 中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報同級人民政府認定。選項4: 受國務院教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門委托的高等學校，負責認定在本校任職的人員和擬聘人員的高等學校教師資格。選項5: 在未受國務院教育行政部門或者省、自治區(qū)、教育行政處罰具有以下特征：√選項2: 教育行政處罰只能由教育行政機關或法律法規(guī)授權的組織作出√選項3: 教育行政處罰只針對違法行為√選項4: 受處罰者只能是違法行為的實施者√選項5: 教育行政處罰以制裁和懲罰為直接目的在義務教育階段，可以適用的紀律處分有()√選項1: 警告√選項2: 嚴重警告√選項4: 留校察看《教育行政處罰暫行實施辦法》的規(guī)定，教育行政機關實施的以下哪些行政處罰應當適用聽證程序：√選項2: 沒收違法所得√選項3: 沒收學位、學歷證書√選項4: 撤銷教師資格√選項5: 吊銷辦學資格《教師法》的相關規(guī)定，以下哪些選項不屬于教師所享有的權利?！踢x項5: 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動《教師法》的相關規(guī)定，以下哪些選項不屬于教師所享有的權利?！踢x項5: 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動：√選項1: 開具學位、學歷證明√選項2: 自費出國留學中介服務機構資格認定√選項3: 認定當次考試成績無效，宣布高等學歷教育證書無效√選項4: 高校學生轉學確認√選項5: 畢業(yè)證書驗印，即如何進行過錯相抵時，要對哪些因素進行比較？√選項2: 主觀上的過錯程度√選項4: 原因力《教育法》相關規(guī)定，下列選項不屬于學校及其他教育機構權利的是√選項1: 參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料各級各類學校分別規(guī)定任職條件，但不同職務的任職條件存在共性，具體表現為：√選項1:具備各級各類相應的教師資格√選項2:遵守憲法和法律，具有良好的政治素質√選項3:為人師表，具有良好的職業(yè)道德√選項4:具有相應的教育教學水平、科研學術水平√選項5:任現職應達到一定年限合法的行政處罰的構成要件有√選項1:行政處罰的主體合法√選項2:行政處罰的程序合法√選項3:未超越權限、濫用職權√選項4:適用法律法規(guī)正確√選項5:事實清楚、證據確鑿根據《教育行政處罰暫行實施辦法》的規(guī)定，教育行政機關實施的以下哪些行政處罰應當適用聽證程序：選項1:警告√選項2:沒收違法所得√選項3:沒收學位、學歷證書√選項4:撤銷教師資格√選項5:吊銷辦學資格在混合過錯責任中，如果受害人對于損害發(fā)生存在故意，加害人在那些情形下應免除賠償義務人賠償責任？選項1: 故意造成損害結果選項2: 過失造成損害結果√選項3: 沒有過失√選項4: 輕微過失選項5: 任