【正文】 ：對方一再強調(diào)物質(zhì)回報如何實在，如何重要！我想請問：假如有人救了你的命，如果你用幾萬塊money來回報他，那是否意味著你的命只值幾萬塊呢？（臺下同學(xué)竊竊私語）相比這幾萬塊money，一生的感激是否才是更重要的呢？魏小敏：請對方不要忘記一點：我們那幾萬塊money就是代表著我們的心意，我們的感激，沒有這幾萬塊，對方辯友的“感激”又如何體現(xiàn)呢？鄧許：很高興對方辯友間接論證了我方觀點，你們的物質(zhì)回報就是為了體現(xiàn)我們的精神回報，就是以我們的精神回報為目的的，那不是就說精神回報比物質(zhì)回報重要得多嗎？丁主飛：對方又誤會了！我們是說沒有了物質(zhì)作為載體，如何體現(xiàn)你的精神回報與感激呢？如果面對一個即將餓死的人，一個人說：“我精神上支持你”，另一個人說：“我物質(zhì)上支持你”，你說那一個重要？精神回報不是靠說的，是要通過物質(zhì)來體現(xiàn)的啊！劉運：請對方辯友注意：世界上并非只是即將餓死的人！我們感恩回報的對象也并不是集中在這些人身上。（同學(xué)們大笑）霍港：請雙方同學(xué)注意：雙方自由辯論時間到！李秋菊：果然是唇槍舌劍啊！一番激烈的自由辯論后，我們請雙方第二辯手做辯論的總結(jié)，先請反方第二辯手徐杜鵑陳述觀點。徐杜鵑：謝謝主持人！我方一直認為：感恩回報是精神上大于物質(zhì)上的！精神回報是其它回報無法替代的！在現(xiàn)代這個物欲橫流的社會，有人受人之恩，很快就忘了，甚至恩將仇報；有人為了逃避，一味的否認事實，令人寒心。古人說：“滴水之恩，涌泉相報”。范蠡做了秦國的宰相，對那位曾救過他的老人不曾忘記；韓信封為萬戶侯后，對那位曾救濟他的老婦人也給予重謝。這種對我們一生的發(fā)展給予的幫助，是不能簡單用物質(zhì)來衡量的，只有一生的感激與感恩才是最好的回報方式。另外，精神回報之所以重要還在于它是回報的主要目的，物質(zhì)回報只是一種手段，是為了精神回報做鋪墊和基礎(chǔ)的，精神回報才是最終的目的。基于以上的論述，我再次重申我方觀點：感恩回報是精神上大于物質(zhì)上的。謝謝大家?。崃业恼坡曧懫穑┗舾郏嚎偨Y(jié)得很好??！我們看正方如何反駁他的論述，有請正方第二辯手李娟。李娟：首先，我想說無論何種回報，其核心都是要得到對方——父母、朋友、社會或者是大眾人群的認可，這種認可是需要有一個媒介來傳遞的，這就是某一個物質(zhì)。比如你給予的精神慰藉雖然讓父母舒服，但是不及物質(zhì)，他們就算什么都不缺，你給他們帶東西就證明你心里有他們。孝心一部分是給自己的，一部分是給別人看的。感情當然也重要，但是物質(zhì)會讓父母有更多的快樂，精神是無法讓父母感到塌實，加上物質(zhì)他們才會感覺安穩(wěn)些。其次，即便是精神方面的回報，也是要通過一系列的物質(zhì)表象來呈現(xiàn)的，然后才能被人們所感知，不可能直接從精神到精神的感悟，那不成了神仙了？！所以，對方辯友所說的對別人付出的感情最好的回報是感情，其實是無法直接實現(xiàn)的，中間必須有一種好的方式與方法來過渡，而這種好的回報方式無疑就是物質(zhì)回報。通過上面兩點的論述與總結(jié)，我方認為：感恩回報是物質(zhì)上大于精神上的。謝謝大家！李秋菊：謝謝宇皓精彩的論述。我們這次辯論賽的所有環(huán)節(jié)到次結(jié)束，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲請班主任陳老師為我們做出點評。（掌聲響起）羅濤老師：同學(xué)們！這次辯論賽能夠順利完成，主要是四位辯手的精彩發(fā)揮和兩位主持人的努力，讓我們用掌聲鼓勵一下他們?。ㄕ坡曧懫穑┺q論是語言的交流，思想的交鋒！這次辯論賽讓我感受到了同學(xué)敏銳的思考和激揚的青春！其實，感恩回報物質(zhì)與精神同樣重要，是不應(yīng)該厚此薄彼的！當然這是為了辯論的需要，同學(xué)從一個方面進行論述，正反雙方的同學(xué)課后可以再交流一下各自的觀點，達到一個全面的認識與理解，這才是我們這次辯論賽的意義所在！在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內(nèi)涵；在感恩的同時，人們會發(fā)現(xiàn)在平時忽視的細微之處；在感恩的同時，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人；在感恩的同時，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真正地成為了一個有良知的人。如果這個社會沒有感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。感激老師，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔。感激朋友，是他們在你快樂時，沮喪時，懊惱時，后悔時給你安慰，給你鼓勵。感激朋友，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無情的社會生活中感受到了溫暖。學(xué)會感恩，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比??（掌聲再次響起）霍港：謝謝陳老師給我們的作一個精彩的總結(jié)。通過同學(xué)們陳述身邊的故事和精彩的辯論，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個互助的社會里，我們會發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點，例如熱情、有責(zé)任心、樂于幫助他人、堅強，那么現(xiàn)在請每一個同學(xué)在父母、老師、同學(xué)和朋友中選擇一個或者多個對象，寫出他們的亮點，并寫上你們想對他們所說的話。李秋菊：大家把紙條交到黃婉敏處?，F(xiàn)在我宣布“學(xué)會感恩，與愛同行”主題班會圓滿結(jié)束?！净顒涌偨Y(jié)】本次主題班會通過學(xué)生自主組織排練，以多種形式展示了感恩這個主題。在準備過程中同學(xué)花了不少的心思，在較短的時間內(nèi)籌劃排練，表現(xiàn)出我們同學(xué)很強的班級凝聚力。在準備過程中也讓我們的同學(xué)領(lǐng)會到感恩的重要性以及學(xué)會如何感恩，通過辯論把感恩詮釋得淋漓盡致。同學(xué)們各方面的能力也得到了不同程度的鍛煉，活動也在同學(xué)們的努力下獲得圓滿的成功！第五篇：感恩主題班會活動設(shè)計方案感恩主題班會活動設(shè)計方案感恩之花常開古藺縣丹桂中學(xué)熊龍林如今的學(xué)生以獨生子女、單親、留守兒童、隔代教育居多，接受的愛多，付出的感情少，導(dǎo)致他們?nèi)狈Ω改?、師長的感激之情，缺乏對社的會的回報和奉獻之心，缺乏“責(zé)任意識、奮進意識、自立意識和感恩意識”，做事不講誠信。這已成為學(xué)生中普遍存在的問題。作為魏橋?qū)嶒灥暮⒆痈鼞?yīng)懂得感恩的重要性，從小樹立責(zé)任意識，從而不斷奮進。所以，為了進一步加強對學(xué)生的德育教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校決定以感恩教育為載體，從根本抓起，從學(xué)會感恩開始做起，開展以“感恩、責(zé)任、奮進”為主題的德育活動，不斷拓寬德育工作的思路。并希望全校學(xué)生通過感恩教育，學(xué)會感恩，學(xué)會做人，講誠信，重責(zé)任?！俺迅卸髦模楦卸髦小?，自立自強，立志成才，完美人格，回報社會，做一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。一、指導(dǎo)思想自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。然而現(xiàn)在的學(xué)生,大多數(shù)都是獨生子女,在家庭地位特殊，長輩的呵護、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對周邊事物的存在感到理所當然，所以不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去；也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構(gòu)筑健全的人格，本次班會以學(xué)生為主體，學(xué)生素質(zhì)教育為出發(fā)點，通過多種形式有效開展主題班會，使學(xué)生感受感恩的重要性，培養(yǎng)一顆感恩的心。，以“感恩責(zé)任、奮進、奉獻 ”為主題，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，以人為本，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，推動學(xué)生德育工作，促進學(xué)生健康成長。二、活動目的通過多種渠道、多種活動形式，形成感恩的氛圍，喚醒學(xué)生的感恩意識，使學(xué)生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，進而增強學(xué)生的責(zé)任意識，學(xué)會對自己負責(zé)、對父母負責(zé)、對社會負責(zé)；學(xué)會珍惜父母的愛，珍惜父母的勞動；講誠信，懂禮儀；學(xué)會節(jié)約，避免浪費。三、活動主題：感恩（責(zé)任、奮進、奉獻）四、活動內(nèi)容：（一）設(shè)計目的：（1）通過這個活動使學(xué)生達到自我教育的目的，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情。（2）懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內(nèi)涵。（3）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。（二）活動準備：（1）制定活動計劃；（2）指定并培訓(xùn)男女主持各一人；（3）準備《感恩的心》全班同學(xué)回顧之前排練的手語舞，邊做手語邊演唱；（4）準備“感恩卡”（老師、父母、同學(xué)、祖國、社會）；（5）由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。（三）活動流程：演講《為何感恩》甲：草木為了感激春的到來吐露新芽乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹甲：大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》老師提示：抱著以平常之心，抱著寬容、理解、豁達......等態(tài)度去面對一切，那么一切都不會像想象中的那么困難。這也就是感恩。A、感恩有幾種方式？B、你有一顆怎樣的感恩之心？詩歌朗誦《感恩父母的愛》（全班齊頌）《感恩父母的愛》是您，將我?guī)У饺碎g。教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。是您，領(lǐng)我認識世界。天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。您用愛心穿引的線，那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。如果我是風(fēng)箏，您就是拉動風(fēng)箏的線；如果我是一條船，您就是燈塔是港灣；這就是父母的愛，這就是父母的情。她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。但父母的愛，卻永遠留在我們的心間！寫“感恩卡”（分兩組）甲：我們淋浴著愛的陽光長大乙：我們滋潤著人間的真情成長甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)乙：多少回含著感動的淚花暢想未來甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的甲：學(xué)會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命乙：學(xué)會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識甲：學(xué)會感激——感激我的朋友，因為他們給了我困難的力量乙：學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長合：不要忘記說聲——“謝謝”在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。（1）分發(fā)“感恩卡”。（2）學(xué)生在“感恩卡”上寫下感激的話。（3）請學(xué)生把“感恩卡”的話讀出來。（讓學(xué)生到臺前面對觀眾）（4）邀請家長即度發(fā)言。歌曲《感恩的心》合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。（全體學(xué)生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》）班主任講話歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長！集體宣誓（背景音樂歌曲《感謝》）為了表達我們對父母的恩情，請同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）親愛的爸爸媽媽，從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負父母和社會對我們的期望。老師總結(jié)：同學(xué)們，讓我們的感恩之花常開，讓我們一起努力，不斷進步，感恩父母、老師、同學(xué)、社會）。（四）活動反思：通過本次活動，讓學(xué)生能記住感恩的多種方式，并讓學(xué)生知道感恩也是一種互補。我們每個人必須持有感恩之心，明白感恩是一種責(zé)任、一種奮進、一種奉獻。懂得回報社會、祖國、父母等。