【導讀】與59的和,再加上49等于多少?58與38的差多512,這個數是多少?與39的差比118多多少?與14的和比35少多少?
【總結】異分母分數加減法練習題(一)一、口算。二、填空。(1)2個是(),里面有()個。(2)比米短米是()米,米比()米長米。(3)分數單位是的所有最簡真分數的和是()。(4)(5)一個最簡真分
2025-03-25 01:46
【總結】一、計算1118-21578-23514+421二、解方程1314+58X=23-1011X=云夢森林公園地貌情況對比地貌類型占公園面積的幾分之幾喬木林12灌木林310草地1
2025-11-06 00:02
【總結】分數加減混合運算 一、直接算出得數: 二、填空。 1.2個是(??),里面有(??)個?! ?.分數加法的意義與整數加法的意義( ?。! ?.同分母分數相加減,分母不變,只把( ?。.惙帜阜謹迪嗉?、減,要先(??)才能相加。 4.25分鐘=小時 ??
2025-04-04 03:09
【總結】五年級分數加減混合運算 一、直接算出得數: 二、填空?! ?.2個是(??),里面有(??)個。 2.分數加法的意義與整數加法的意義( ?。! ?.同分母分數相加減,分母不變,只把( ?。?。異分母分數相加、減,要先(??)才能相加?! ?.25分鐘=小時 ??
【總結】(西師大版)五年級數學下冊最小公倍數(一)跳格子松鼠每次跳2個格子,用黃色涂上;白兔每次跳3個格子,用藍色涂上。你發(fā)現了什么?你能提出哪些數學問題?做一做();18的倍數有();12和18的公倍數有
2025-11-26 08:52
【總結】......-=-=+=+=-=-=+=+=+2=1-=+=
2025-03-24 12:23
【總結】分數與小數(一)教學內容教科書第27頁例1、例2及相關練習。教學目標1.理解并掌握分數和小數互化的方法,能應用這個方法把分數化成小數,或把小數化成分數。2.培養(yǎng)同學們的分析能力和綜合應用知識的能力。3.通過同學們的主動探索,增強同學們的成功體驗。教具準備多媒體課件、視頻展示臺。
2025-11-11 00:13
【總結】真分數和假分數教學要求:1、使學生理解真分數、假分數的意義,能正確地區(qū)分真分數、假分數,學會把假分數化成整數。2、培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象概括的能力。3、滲透集合轉化的數學思想方法。教學重點:真分數和假分數的特征。教學過程一、創(chuàng)設情境1.用分數表示圖中的陰影部分。()
【總結】蘇坊學區(qū)北片導學案年級五年級科目數學課題分數混合運算測試題(一)時間主備人李英審核人劉濤班級五年級姓名教學目標熟練地掌握分數混合運算規(guī)律教學重難點學習解決問題的策略,并能對結果作出合理的解釋。學生自主學習方案課堂同步導案【自主學習】一、填空。1、40的是(),比50少
2025-03-24 12:24
【總結】分數加減混合運算西師大版五年級數學下冊復習整數加減混合運算的運算順序是怎樣的?整數加減混合運算順序是從左往右依次計算.遇到有括號的,應該先算括號里面的.新授分數加減混合運算的運算順序又是什么?分數加減混合運算的運算順序與整數加減混合運算的運算順序的相同..新授1
2025-11-08 00:34
【總結】分數加減法(二)教學內容教科書第65~66頁例2,第66頁課堂活動,練習十四第4~7題。教學目標1.進一步探索異分母分數加減法的計算方法,并概括歸納成法則。2.能靈活地運用計算法則,正確地進行異分母分數加減法的計算。3.培養(yǎng)同學們對知識的遷移、歸納能力,以及靈活運用知識解決問題的能力。教學重點
2025-11-25 19:44
【總結】小數加減混合運算第1課時教學目標1.能根據創(chuàng)設的現實生活情景,靈活地用小數的相關知識解決現實問題,發(fā)展應用意識,同時,體會數學與生活的密切聯系。2.學會小數加減混合運算的計算,能按運算順序正確進行計算。教學重點學會小數加減混合運算的計算,能按運算順序正確進行計算教學難點靈活地用小數的相關知識解決現實問題教學過程教師
2025-11-30 04:28
【總結】(西師大版)五年級數學下冊折線統計圖(一)一、甲店營業(yè)額情況統計圖乙店營業(yè)額情況統計圖王叔叔開了兩家體育用品商店,從圖中可以看出兩家商店營業(yè)額的變化情況,現在王叔叔打算關閉一個店,轉做其他生意。你認為應該關閉哪個店,為什么?二、下面是
【總結】(西師大版)六年級數學上冊分數混合運算班級______姓名______1.算式35)10752823517(????,應先算()法,再算()法,第三步算()法,最后算()法。。(1)13512351273547354??????()(2)
2025-11-25 18:34
【總結】一、小數加減法⑴(+)⑵++⑶⑷+⑸++二、小數乘法⑴×⑵18×⑶×21⑷36×⑸×三、小數加減乘混合運算⑴××
2025-03-25 00:44