西師大版五年下真分數(shù)和假分數(shù)2篇-資料下載頁
2025-11-11 00:13本頁面
【導(dǎo)讀】假分數(shù)，學會把假分數(shù)化成整數(shù)。1．用分數(shù)表示圖中的陰影部分。74=（）÷（）97=（）÷（）。指出：像31、43、65這樣的分數(shù)都叫做真分數(shù)。你能再舉幾個真分數(shù)。像33、48、511等都是假分數(shù)。從上面的直線圖中可以看到，分數(shù)可以分為幾類？練習后要求學生用彩色筆將真分數(shù)和假分數(shù)用線分割開來。1．教材做一做。寫出分母是7的所有真分數(shù)和分子是7的所有假分數(shù)。各分數(shù)的意義，它的分數(shù)單位以及它包含幾個這樣的單位。小組且合作，充分交流，進而認識整個分數(shù)的概貌。同桌互相描述自己所理解的真分數(shù)與假分數(shù)的數(shù)學含義，并舉例說明。12頁1題中的各個分數(shù)進行判斷分類，并說明自己是如何判斷的。今天我們研究了什么？練習三第1－5題。
【正文】 “ 試一試 ” ，讓學生劃出關(guān)鍵詞。 （ 3）分析說明理由 1小的分數(shù)。 。 。 讓學生進一步理解真分數(shù)、假分數(shù)的特征與意義。 （ 4）同桌互相描述自己所理解的真分數(shù)與假分數(shù)的數(shù)學含義，并舉例說明。 三、嘗試練習、拓展提高 。 12頁 1題中的各個分數(shù)進行判斷分類，并說明自己是如何判斷的。 先獨立完成后，再進行交流，交流后引導(dǎo)學生。 。 學生取得共識：當分子是分母的倍數(shù)時，這個假分數(shù)實際上整數(shù)。（為了驗證這一點，讓學生通過題 3去體會） 1/4 1/4 5/4 3/4 4/4 3/2 7/4 8/4 通過描點，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 簡評后，師生進入 “ 課堂活動 ” 分線是 7的所有真分數(shù)，分子是 7的所有假分數(shù) 說一說：怎么寫出來的？是如何想的？ 師生共識：分母為 7的真分數(shù)，其分子取 1~6；分母是 7的假分數(shù)，其分母應(yīng)取 1~7，共 7個。 四、全課總結(jié) 。 今天我們研究了什么？ 五、作業(yè) 練習三第 1－ 5題。
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