【導(dǎo)讀】一.下面的字我會(huì)讀會(huì)用。二.我要積累以下多音字。三.我懂得了下面詞語(yǔ)的意思。四.課文內(nèi)容告訴我。(一)逐段學(xué)文。一詞寫(xiě)出了仙人掌生命力的_________________。㈡課文第二段是________________。作者為后面具體介紹仙人掌獨(dú)特的。_____和________________作概括的提示。㈢第三段介紹仙人掌的根系。明仙人掌_____的原因。㈣第四段寫(xiě)仙人掌的_______。此,在缺水_________的情況下照樣存活,簡(jiǎn)直是令人__________________?!跋扇苏凭哂蓄B強(qiáng)的生命力”是對(duì)_________________;“仙。我們把這個(gè)段叫做___________。這里是以人喻物,具有豐富的內(nèi)涵。㈡我已經(jīng)懂得課文可分幾段了,并能歸納段意。五.學(xué)了這篇課文使我想到了。