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正文內(nèi)容

語文版九下這是四點零八分的北京同步練習(xí)2篇-資料下載頁

2024-12-05 08:34本頁面

【導(dǎo)讀】指許多人呼喊的聲音。《這是四點零八分的北京》作者_(dá)_____________,選自______________。本詩描寫的是20世紀(jì)______________年代知識青年______________的一段特殊歷。我的心______________一陣疼痛,一定是______________的針線______________。食指本名郭路生,生于1948年。著名詩人,被稱為新詩潮詩歌的第一人?!拔母铩敝幸蚓瘸霰粐虻慕處煻馐芷群?。1968年到山西插隊,1970年進(jìn)廠當(dāng)工人,1971年參軍,1973年復(fù)員,曾在北京光電技術(shù)研究所工作。中遭受強(qiáng)烈刺激,導(dǎo)致精神分裂,曾一度寄住精神病院。著有《詩探索金庫:食指卷》等。作者就是在這一時刻被火車載著上山下鄉(xiāng)成了“知青”,離開了北京。隨著火車的開動、汽笛的長鳴,他明白了四點零八分可能是他與北京、與母親的最后一面,的失落和茫然,這也是一代知青當(dāng)年共同的心理感受吧!一個20歲的知青內(nèi)心是一種極為強(qiáng)烈的撞擊和震撼。一定是媽媽綴扣子的針線穿透了心胸。我再次向北京揮動手臂,知青,是指“文化大革命”中從城鎮(zhèn)參加上山下鄉(xiāng)的初中或高??谝哺湓谏轿鳎?。

  

【正文】 3.“線繩繃得太緊了,就要扯斷了,我不得不把頭探出車廂的窗欞?!比绾卫斫膺@句話?( 4分) 4.“我再次向北京揮動手臂,想一把抓住她的衣領(lǐng)?!痹娙擞谩八眮矸Q北京,可見對北京充滿了深情,設(shè)想若干年后,詩人重返北京,看到北京的變化,又會有何感受?試以第一人稱擬寫出來。( 30 字左右)( 6分) 四、中考題( 12分) 1.( 4分)根據(jù)要求在下列句子中的橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。 ①在初中畢業(yè)聯(lián)歡會上,老師請每個同學(xué)用一句完整的古詩來表達(dá)與同學(xué)的離別之情,你說的是: , 。 ②長篇小說《水滸》塑造了眾多的英雄好漢的形象,其中你印象深刻的一個人的是(姓名) 。他(她) 的故事家喻戶曉。 2.( 4分)下列每組詞語中各有一個錯別字,請將改正后的字填在后面的括 號里。 ( 1)人跡罕至 叱咤風(fēng)云 故弄玄虛 鱗次櫛比 ( ) ( 2)離經(jīng)叛道 下車尹始 群英薈萃 百無聊賴 ( ) 3.( 4分)下面是某校九年級( 2)班班長楊林主持家長會時講的一段話: 家長同志們,大家好!感謝大家在百忙之中來參加今天的會議。下面,由我們的班主任劉老師向大家匯報班級工作,敬請諸位不吝賜教! 這段話有兩處表達(dá)欠妥當(dāng),請指出來并改正。 ① 改 ② 改 小幽默 三軍聊 天 酒吧里,陸??杖勘谝粔K兒喝酒聊天。空軍驕傲地說:“如果敵方擊中我的戰(zhàn)機(jī),我有降落傘?!焙\娮院赖卣f:“如果敵方擊中我的軍艦,我有救生艇?!标戃姴缓靡馑嫉卣f:“我擁有的雖然不值一提,但正是你們千方百計要尋找的?!笨哲姾秃\姾闷娴貑枺骸笆鞘裁茨??”陸軍淡然一笑說:“陸地。” 參考答案 Ⅱ .三、 1.把北京看作媽媽,抒發(fā)對北京的依戀之情,讓她永遠(yuǎn)記著自己。 2.指火車開動,用坐車人的錯覺來表示該意思。 點撥:要從坐車人的角度來考慮。 3. 1968年,城鎮(zhèn)的知識青年到農(nóng)村插隊,接受教育的事 。 點撥:該題要想解答好,須知道中國當(dāng)年那一段歷史,或請教老師,或查閱資料。 4.既有失落和迷惘,又有對親人的依戀。點撥:回答該題須反復(fù)朗讀詩歌,從字里行間領(lǐng)悟。 Ⅲ .一、 1.《詩探索金庫食指卷》 食指 郭路生 新詩潮詩歌 2. 1968 北京 山西 點撥:要明確詩歌的創(chuàng)作背景。 二、(二) 1.告別 2.依戀 失落 3.留戀 Ⅳ .1.如:爸爸媽媽,請你們放心,我會自己照顧自己,我到了那兒就給你們打電話,免得你們牽掛,你們要多保重身體。點撥:解答此類題,要結(jié)合語境,說話要恰當(dāng)。 2.從此自己 要遠(yuǎn)離親人,遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),不知何時才能與親人相見。點撥:聯(lián)系上下文來考慮。 Ⅴ .一、 1. C 點撥:“懦”應(yīng)讀“ nu238?!薄? 2. A 點撥: B項中“佳”應(yīng)為“嘉”, C項中“錯”應(yīng)為“措”, D項中“衡”應(yīng)為“恒”。 3. A 點撥:要準(zhǔn)確把握成語的意思。 4. D 點撥:用相應(yīng)的人稱替代一下,即可解答。 二、 1.離家的詩人,感覺自己的前途就像風(fēng)箏一樣飄搖不定,同時又希望風(fēng)箏的線牽在母親手中,自己不至于迷失了方向。點撥:要聯(lián)系風(fēng)箏的特點來考慮。 2.表明自己不再回來。 點撥:區(qū)分形近字,可從偏旁部首來區(qū)別。 2.慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。 點撥:要注意平時善于積累有關(guān)詩詞。 3.火車即將開動,面對親人的送行、依戀,詩人由開始的惘然到真正體會到了這種感情,體會到這一走可能永不再回來,于是把頭探出,和親人告別,表現(xiàn)了難以割舍之情。 點撥:抓住親人對詩人的留戀、祈盼來考慮。 4.如:??!北京,母親,我終于回來了,這么多年來,我無時無刻不在想你,你的變化多大呵!簡直讓我都認(rèn)不出來了。 點撥:抓住詩人對北京的想念、北京的變化來考慮。 四、 1.①答案示例:海內(nèi)存知己 天涯 若比鄰 ②略 2.( 1)咤 ( 2)伊 3.①“家長同志們”與說話者的身份不相符,改“各位家長”。 ②“敬請諸位不吝賜教”是書面語,改口語“懇請大家多多指教”。
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