【正文】 努力提高課堂教學效果。教師只有提高自己的教學藝術，增強教學情趣，活躍課堂教學的氛圍，讓學生在樂中學，感到學中有樂，這樣，就能把學生的心留在課堂，留在學校。在課堂教學過程中，要切實尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導作用，增強教師工作的責任感和使命感，真正關注課堂上的“旁聽生”和“觀眾”，真正做到面向全體學生。在完成授課計劃的前提下，做到優(yōu)生吃好，中生吃飽，差生吃了，不放棄任何一名學生。要重視學校文化環(huán)境建設，開展豐富多彩的校園活動。學校只有努力營造良好的校園文化氛圍和積極舉辦形式多樣的文化活動，努力創(chuàng)設學生展示自我的平臺，豐富學生的課余生活，充實學生的精神食糧，熏陶、感染學生的思想、道德情操，才能讓學生感受學校的人文氣息，對學校產(chǎn)生熱愛、喜歡的感情，就能安心在學校接受教育。第五篇：防流控輟工作措施20132014學防流控輟工作措施為進一步貫徹落實《新九年義務教育》，保證每一個適齡青少年充分享有法律規(guī)定的接受九年制義務教育的權利，促進學生的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，真正做到使義務教育段學齡人口“進得來、留得住，學得好”“讓一個都不能少”，努力完成教育局下達的績效考核目標，結合我校實際情況，特制定我校防流控輟保學制度。一、防流控輟領導小組為把控制學生流失工作落到實處，學校成立防流控輟領導小組，實行層級責任制。組 長：蔡文強 副組長：喻向前組 員：任勇兵 聶愛紅 王云芳 各班班主任二、防流控輟制度積極廣泛宣傳，營造社會氛圍通過召開家長會等形式，對家長和學生進行《教育法》和《義務教育法》的宣傳，使家長和學生明確接受義務教育的責任和義務。開展師德教育，改革教育觀念教育教師要樹立服務意識，用教師自己的人格魅力留住學生，真心關愛每一名學生，立足學生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難，學會認知，學會做事，學會合作，學會生存，成長成才。杜絕歧視“問題生”、“學困生”現(xiàn)象，教師對所有學生要一視同仁，不得對任何學生進行諷刺、挖苦。嚴禁對學生進行體罰或變相體罰，堅決杜絕為追求升學率，置教育法于不顧，想方設法動員差生自動退學的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和查實，學校將嚴肅處理。實行層級責任制校長為防流控輟工作責任人，教導主任責無旁貸，班主任包班，年級組長對本年級所有班級負有監(jiān)管職責。教導處將班級的學額鞏固情況列為對班主任考核的重要依據(jù)。教導處統(tǒng)一學期成績統(tǒng)計口徑，凡流失生，各科成績一律以“零分”計入。建立每月常規(guī)檢查制學校嚴格規(guī)范學生的學籍管理制度，嚴格學籍變更手續(xù)，各班學生人數(shù)變動時，要即時向教導處匯報，經(jīng)教導處審核報分管校長批準后，學籍管理員方可辦理轉(zhuǎn)學、外出借讀等相關手續(xù)。班主任要摸清班內(nèi)“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數(shù)，發(fā)現(xiàn)流失或有流失動向，班主任要及時與家長取得聯(lián)系，積極做好勸返工作。每天值日老師認真填寫值日記錄，統(tǒng)計好學生出勤情況，凡沒有按時到校的學生，要求班主任及時與家長取得聯(lián)系，弄清緣由，事假要有家長簽字的請假條，病假必須有醫(yī)院證明；對一天或一天以上沒到校的學生，班主任必須到教導處備案，說明事由。教導處每月最后一周周五要統(tǒng)計各班學生異動情況，防止學生輟學，并把統(tǒng)計情況向教育組匯報。建立貧困、后進生幫教體系學校黨支部結合學校實際，要求每個黨員幫助一名或幾名貧困生、后進生。教務處、年級組在落實培優(yōu)補差措施時，要求每位教師每學期落實一名或幾名幫教對象。各班建立學生“一幫一”小組，班主任對相應對象進行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師多采用面談、面批等形式接觸學生，了解學生實情，加強幫教工作的針對性。變革教學方式要求教師不斷促進自己的專業(yè)成長，靜心備課，潛心研究，精心設計，增強教學情趣，活躍課堂教學氛圍，努力提高課堂教學效果，讓學生在樂中學，感到學中有樂，把學生的心留在課堂，留在學校。要求教師平時上課十分關注“學困生”，在提問、板演、練習等方面優(yōu)先考慮“學困生”，防止造成過度“兩極分化”，導致學生因厭學而流失，同時，每位科任教師必須制定“補差”計劃，備好課，增強針對性和實效性。減輕學生過重的學業(yè)負擔學校結合有關法律、法規(guī)，要切實減輕學生學業(yè)負擔。開齊開足上好規(guī)定課程，特別是一般學科課程，開展豐富多樣的校內(nèi)外活動，激發(fā)學生學習的興趣。嚴格教輔用書征訂，征訂權限控制在校長室，教務處專人負責管理，不允許有備課組或個人的私自行為?？刂朴陀￡P，防止資料過多、過濫。班主任要協(xié)調(diào)好每天作業(yè)布置量，以減輕學生過重作業(yè)負擔。重視學生行規(guī)教育教導處積極配合有關部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育講座，使廣大學生懂得如何學法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠離游戲廳、賭博機、網(wǎng)吧。教育學生知榮辱、懂禮儀、守紀律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習慣。開展心理健康教育關注學生心理健康，要求全體教師平時多留意學生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)反常情況要及時了解原因，加強心理疏導和溝通。學校設立“知心朋友”信箱，每周五開放心理咨詢室，幫助學生解決心理疑難問題。健全校內(nèi)學生申訴制度建立校內(nèi)學生申訴制度。學校成立由分管副校長、教導主任、年級組長各一人，組成學生校內(nèi)申訴委員會，嚴格遵循合法、公開、公平、公正的原則，正常受理、妥善處理學生的父母或其他監(jiān)護人、學生本人反映的教師侵犯學生受教育的權利，如：無正當理由不準學生上課，強迫學生轉(zhuǎn)學或退學等問題。學生校內(nèi)申訴委員會經(jīng)調(diào)查、取證，做出客觀、公正的裁定，并將處理決定以書面形式通知當事人，由當事人簽字后存入其個人檔案。1堅持以資助學工作落實義務教育階段學生雜費減免政策，對家庭經(jīng)濟特別困難的學生適當減免學習費用，多方聯(lián)系和動員社會各方面力量開展扶貧助學活動，確保義務教育階段學生不能因貧而失學。1嚴格獎懲制度在年終班主任考核中，無流失學生的班級，學校評優(yōu)評先將給予優(yōu)先考慮。凡有私自驅(qū)趕學生造成輟學的班主任(不管什么情況)，全校通報，并且年終不得評優(yōu)、評先或晉級。