貴州省銅仁市20xx屆高三上學(xué)期第三次月考理綜化學(xué)試題word版含解析-資料下載頁
2024-12-05 08:16本頁面
【導(dǎo)讀】本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分?？荚嚂r間150分鐘，改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不得答在試題卷上。，請認(rèn)真閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”。21小題，每題6分，共126分。B鐵比銅金屬性強(qiáng)FeCl3腐蝕Cu刻制印刷電路板.，故C正確；D．將1L2mol?L-1的FeCl3溶液加到沸水中，加熱使之反應(yīng)完全，得Fe3的膠體，該反應(yīng)為可逆反應(yīng)且氫氧化鐵膠體的膠粒是氫氧化鐵的集合體，膠粒數(shù)小于2NA，故D錯誤；故答案選C。試題分析：A．Cl2少量時，只有亞鐵子被氧化，Cl2過量時，亞鐵離子與溴離子均被氧化，發(fā)生HCl+Na2CO3═NaHCO3+NaCl，HCl過量時發(fā)生2HCl+Na2CO3═NaCl+CO2↑+H2O，2NaHCO3+Ca2═CaCO3↓+2H2O+Na2CO3，則不能用同一離子方程式表示，故D不。13．將一定質(zhì)量的Mg和Al的混合物投入500mL稀硫酸中，固體全部溶解并產(chǎn)生氣體。實(shí)驗(yàn)室中，采用廢。Al2O3可用于電解制Al，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。調(diào)控反應(yīng)池中鈉鋁元素之比一定時，Al2O3溶于NaOH，SiO2轉(zhuǎn)化為鋁硅酸鈉沉淀。Al2O3溶于NaOH的離子方程式是_______。該生產(chǎn)過程中，需向沉淀池中加入X。
【正文】 NaNH2 （ 2） NaNH2 +2HCl =NaCl + NH4Cl （ 3） 2NaH+TiCl 4 Ti+2NaCl+2HCl↑或 4NaH+TiCl 4 Ti+4NaCl+2H 2 ↑ 【解析】 （ 3）碳酸鈉和二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉，所以往飽和 Na2CO3溶液中通入 CO2氣體，溶液中出現(xiàn)白色渾濁， 2Na++CO32－ +CO2+H2O == 2NaHCO3↓ 考點(diǎn)：考查氧化還原反應(yīng)、質(zhì)量守恒定律。 35．【 化學(xué)選考 ——有機(jī)化學(xué)】．（ 14 分）富馬酸（反式丁烯二酸）與 Fe2+形成的配合物 ——富馬酸鐵又稱 “富血鐵 ”，可用于治療缺鐵性貧血。以下是合成富馬酸鐵的一種工藝路線： 回答下列問題： （ 1） A的化學(xué)名稱為 _____由 A生成 B 的反應(yīng)類型為 _____。 （ 2） C 的結(jié)構(gòu)簡式為 _____。 （ 3）富馬酸的分子式為 _____。 （ 4）檢驗(yàn)富血鐵中是否含有 Fe3+的實(shí)驗(yàn)操作步驟是 _____。 （ 5）富馬酸為二元羧酸， 1mol富馬酸與足量飽和 NaHCO3溶液反應(yīng)可放出 ____L CO2（標(biāo)況）；富馬酸的同分異構(gòu)體中，同為 二元羧酸的還有 ____________（寫出結(jié)構(gòu)簡式）。 【答案】 （ 14 分）每空 2 分 （ 1）環(huán)己烷 取代反應(yīng) （ 2） （ 3） C4 H4 O4 ] （ 4）取少量富血鐵，加入稀硫酸溶解，再滴加 KSCN溶液，若溶液顯血紅色，則產(chǎn)品中含有 Fe3+；反之，則無。 （ 5） 【解析】 （ 5）富馬酸為二元羧酸， 1mol富馬酸與足量飽和 NaHCO3溶液反應(yīng)可放出 LCO2（標(biāo)況）；富馬酸的同分異構(gòu)體中，同為二元羧酸的還有 、。 考點(diǎn) ：考查有機(jī)推斷 【名師點(diǎn)睛】高考化學(xué)試題中對有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的考查題型比較固定，通常是以生產(chǎn)、生活的陌生有機(jī)物的合成工藝流程為載體考查有機(jī)化學(xué)的核心知識，涉及常見有機(jī)物官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，涉及有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式的確定、反應(yīng)類型的判斷、化學(xué)方程式的書寫、同分異構(gòu)體的識別和書寫等知識的考查。它要求學(xué)生能夠通過題給情境中適當(dāng)遷移，運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題，這高考有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)備考的方向。有機(jī)物的考查主要是圍繞官能團(tuán)的性質(zhì)進(jìn)行，常見的官能團(tuán)：醇羥基、酚羥基、醛基、羧基、酯基、鹵素原子等。這些官能團(tuán)的性質(zhì)以 及它們之間的轉(zhuǎn)化要掌握好，這是解決有機(jī)化學(xué)題的基礎(chǔ)。有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)時先要對比原料的結(jié)構(gòu)和最終產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)，官能團(tuán)發(fā)生什么改變，碳原子個數(shù)是否發(fā)生變化，再根據(jù)官能團(tuán)的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì)。同分異構(gòu)體類型類型通常有：碳鏈異構(gòu)、官能團(tuán)異構(gòu)、位置異構(gòu)等，有時還存在空間異構(gòu)，要充分利用題目提供的信息來書寫符合題意的同分異構(gòu)體。物質(zhì)的合成路線不同于反應(yīng)過程，只需寫出關(guān)鍵的物質(zhì)及反應(yīng)條件、使用的物質(zhì)原料，然后進(jìn)行逐步推斷，從已知反應(yīng)物到目標(biāo)產(chǎn)物。
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