【正文】 表現(xiàn)創(chuàng)造的能力。能積極參加各種體育活動，增強體質(zhì)。做好廣播操，動作準確，合拍。鞏固掌握基本的隊列練習，如螺旋走，三隊并一隊等，有較強的集體意識。較好掌握快跑、雙腳、單腳跳、跳繩等各種基本動作，動作協(xié)調(diào)、準確。能自覺形成正確的坐姿、閱讀、書寫姿勢。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，注意儀表整潔，在根據(jù)自己的活動量以及出汗量進行休息、喝水、脫衣服等活動。能自覺遵守一些公共規(guī)則，如交通規(guī)則等。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，飯前便后洗手，飯后洗臉?！炊嫡Z言智能：愿意與人交談，能理解他人說話的意思，會有針對性地進行回答，有較完整的語言表達能力。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準確。能聽懂他人說話地意思，有針對性地進行回答。能較為清楚地表達自己的想法，會簡單描述自己的見聞。對書籍閱讀和書寫感興趣，喜歡看書，會講述其中的主要內(nèi)容。喜歡聽兒童文學作品，并能理解作品的基本內(nèi)容。會使用生活中的簡單禮貌用語，如：“請、謝謝、對不起”等?！慈等穗H關(guān)系智能：樂意參加各種集體活動，初步體驗與人合作的樂趣，關(guān)心愛護周圍的人。樂意參加班級、幼兒園組織的各種集體活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。能在集體中表現(xiàn)自己的長處，有一定的自信心。懂得自己的行為要符合集體的要求，能遵守集體規(guī)則。能自己選擇各種游戲活動，學著共同協(xié)商合作。愛自己的父母長輩，老師，同伴，從而初步激發(fā)“愛集體、愛家鄉(xiāng)”的情感。觀察感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，特產(chǎn)。初步認識到人人都有優(yōu)缺點，能主動學習別人的優(yōu)點。學會分辨是非，學習關(guān)心弱小和有困難的人?！此摹禂?shù)理邏輯智能：對周圍的事物有觀察的興趣，會用各種感官來感知事物，激發(fā)好奇心和求知欲。對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有一定的好奇心和求知欲。能運用多種感官感知周圍的事物，有簡單的操作能力。從日常生活及游戲活動中感受事物的數(shù)量關(guān)系，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減，對圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣。觀察了解常見的動植物特征，愛護大自然，形成初步的環(huán)保意識。知道季節(jié)的變換與人們、動植物的關(guān)系，了解常見的自然現(xiàn)象。會關(guān)心、愛護、照料自然角和飼養(yǎng)角的動植物。了解生活中經(jīng)常接觸的科技產(chǎn)品，知道它們對人們生活的幫助；會使用一些簡單的工具進行操作，了解它們?yōu)槲覀兊纳顜淼姆奖恪！次濉狄魳分悄埽撼醪礁惺苌钪械拿?，樂意參加各種藝術(shù)活動，能夠敏銳地感受音樂和美術(shù)和創(chuàng)造地能力。能發(fā)現(xiàn)并感受生活中美好的事物，體驗自然和社會環(huán)境中各種美好的事物。會利用不同的藝術(shù)形式表達自己的情感，有獨特的想法。樂意欣賞各種藝術(shù)作品，理解其內(nèi)容，從而產(chǎn)生美的感受。積極參加各種音樂活動，掌握不同節(jié)拍，體驗不同快慢、樂器所帶給人們不同的感受。能使用提供的材料進行繪畫、手工等活動，進行添畫和創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的意愿。樂意向別人展示自己的藝術(shù)成果，學會正確地評價自己和他人的作品。四、具體措施〈一〉教育教學活動根據(jù)新《綱要》，選擇幼兒感興趣的事物和問題開展各類主題活動，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等幼兒感興趣的活動開展形式多樣的教學活動，并努力做到使幼兒的經(jīng)驗得到積累、視野得到拓展。以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動地參與活動，注重教育活動的過程中幼兒的行為表現(xiàn)。大膽采用新穎、合理的教學模式，充分利用園內(nèi)提供的現(xiàn)代化教學手段，使幼兒直觀、準確地感知。在教學過程中，充分考慮幼兒的學習特點和發(fā)展規(guī)律，使每位幼兒都能在活動中獲得有益于成長的經(jīng)驗。繼續(xù)開展班級的評選活動，如“每周之星”、“每月之星”等，從而激勵幼兒不斷進步。重視教學活動中的隨機教育，并做好活動的延伸和反思?！炊涤螒虮ＷC幼兒的游戲時間，積極創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的游戲內(nèi)容。在活動中加強觀察，并做到直接指導、間接指導相結(jié)合。每天為幼兒提供自由活動、自主選擇的時間，并引導每位幼兒積極參與。開設(shè)區(qū)域活動。重點指導幼兒進行區(qū)域活動，為幼兒提供與他人合作交流的機會。結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，開展創(chuàng)造性游戲，為幼兒提供可操作的半成品，并及時更換主題內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)出幼兒與同伴合作、交往、協(xié)商的環(huán)境，并做好觀察記錄?！慈刁w育活動保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，在活動中啟發(fā)幼兒學會簡單的自我保護方法，并在活動前做好場地、器械的安全檢查工作。利用廢舊材料，為幼兒制作戶外活動器具。根據(jù)幼兒的興趣，選擇并開展體育游戲活動，做到生動有趣，形式多樣，以吸引每位幼兒的參與。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒不怕困難，不怕日曬或寒冷的情感。結(jié)合本園的課題，在幼兒的區(qū)域活動中滲透有關(guān)兒歌故事，不斷激發(fā)幼兒在活動中的參與熱情，并通過體育活動發(fā)展幼兒的語言表達能力。〈四〉觀察引導幼兒觀察動植物的生長過程及變化，并能主動觀察天氣、環(huán)境、溫度的變化。做好觀察記錄。結(jié)合外出活動、季節(jié)變化等環(huán)節(jié)，引導幼兒觀察自然界事物的變化，并了解與人類、動植物的關(guān)系。利用散步、日常生活中的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，從而感受到事物都是不斷變化著的。〈五〉日常生活、勞動引導幼兒注重個人儀表的整潔，定期替換衣服、鞋襪。能根據(jù)活動量、天氣來增減衣物，隨時飲水，學會簡單的自我調(diào)節(jié)方法。通過值日生工作，培養(yǎng)幼兒的勞動能力及為大家服務(wù)的意愿。熱愛勞動，在老師的指導下為自然角的動植物換水、喂養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛護自然資源，保護小動物的情感。〈六〉環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于他們游戲、探索的環(huán)境。合理地設(shè)計了主題墻，將主題活動的內(nèi)容巧妙得展現(xiàn)在室內(nèi)環(huán)境中，既美觀又起到了教育作用。建立平等、寬松的師生、同伴關(guān)系，為幼兒營造溫暖、愉快、安全的環(huán)境，重視幼兒的心理健康發(fā)展。為幼兒提供展示自己作品的環(huán)境，引導幼兒相互欣賞、學習評價。設(shè)置各類活動區(qū)域，如數(shù)學區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、音樂區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)等，提供幼兒感興趣的活動材料，并引導幼兒共同參與到教室環(huán)境的布置中，使他們樂意用自己的作品裝扮活動室?！雌摺导议L工作通過“家校路路通”的平臺加強與家長的聯(lián)系，對幼兒的要求及個別溝通以短信的形式告知家長，及時了解幼兒在家在園的情況，以取得更方便、更快捷的溝通。與家長建立平等、尊重、合作的關(guān)系，利用家長園地取得家長的理解、支持，配合教學工作的延伸。建立家園聯(lián)系冊，使每位幼兒在家、在園的情況得以互通。繼續(xù)豐富幼兒的“個人成長檔案”，將幼兒在班級中及日常生活中的點點滴滴記錄下來，發(fā)現(xiàn)孩子的成長，也便于家長更為細致地了解自己的孩子。向家長開放半日活動觀摩。