品德教研組計劃五篇范文-資料下載頁
2024-10-24 22:58本頁面
【正文】 品德與生活》、《品德與社會》教育教學的觀念，以新的理念武裝我們的頭腦，讓我們的課程更具時代性。引導學生“學會生活”，形成良好的公民道德素質和勇于探究、創(chuàng)新的科學精神。增強品德教育的針對性、實效性，切實地為學生形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學素質等打好基礎。二、任務與目標端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高教學的質量。各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成本年級的教學任務及教學內容。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。能聯系周圍，提高學生的道德認識。配合學校教導處及其他教研工作，搞好本年級教研組的工作。加強教師的業(yè)務素質及能力的提高培訓，做好本學期課題研究的深入開展。三、教研活動的內容及措施備課：（1）認真學習新課程標準，領會其精神實質，結合學校提出的全面提高教學質量的要求，認真開展課堂教學研究，堅持課堂教學八認真，上好每一堂課。（2）開展好組內聽課活動，抓好常態(tài)課，不斷提高教學水平。力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。青年教師還應重視教學過程的反思，能及時地寫出教學中有質量的反思，向（3）成為反思型的教師方向邁進。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。（4）在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣,并在組內交流以、學習。上課（1）提出專課專用的要求，并以組內互查，班與班抽查的形式進行檢查反饋。（2）要求教師改變傳統單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網絡等先進手段進行教學, 加強教研組內的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學展示。（3）評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生發(fā)展。促教研（1）常規(guī)教研：每一次的教研活動做到定人、定時間、定內容。（2）教研展示：堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓、教學評價研究、教學調研指導等教研工作，強調“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發(fā)展。四、具體工作安排九月份組織學習思品課程標準，研究制定本學期教學計劃（開學初在教研組內進行交流，根據反饋，及時修改。）繼續(xù)進行課題的學習和探討，完善科研課題。做好開學的備課、上課等常規(guī)工作。第一次教學常規(guī)檢查。十月份繼續(xù)進行教學研討活動，并做好記錄。理論學習〈新思品，新教法〉，做好九月份教學反思交流工作。結合學校組織學生開展豐富多彩的思品教研活動。第二次教學常規(guī)檢查。十一月份做好課題研究教學準備工作。學習新課程標準，提高教師業(yè)務素質和理論水平，并做好十月份教學反思交流工作。組織期中考試復習及檢測工作。第三次教學常規(guī)檢查。十二月份“師徒結對”活動經驗交流。繼續(xù)進行教學研討活動，并做好十一月份教學反思交流工作。第四次教學常規(guī)檢查。元月份組織期末考試復習和檢測。做好期末學生的評價工作。進行十二月份教學反思交流。各班進行本學期思品工作總結、交流
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