【正文】 對于 三、四年級的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣得培養(yǎng)，并關(guān)注他們的聽、讀、寫能力得鍛煉；對于 五、六 年級的學(xué)生要注重能力得培養(yǎng)，同時注重對學(xué)習(xí)方法得指導(dǎo)。 提高教師的教科研能力。 本學(xué)期，圍繞我校校本教研的主題既提高學(xué)科課堂教學(xué)效率的研究，結(jié)合我們具體的教學(xué)實踐中面臨的最大問題，認(rèn)真選題，根據(jù)教學(xué)重點，制訂詳細(xì)的教研計劃。 我們堅持集體備課貫穿始終，實行選課，集體備課，上課，反思，再上課或一課多人上，共同反思，相互學(xué)習(xí)，共同提高。并加強(qiáng)對視頻案例的研究。 抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學(xué)期教研組長將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。 第四篇：小學(xué)英語教研組工作計劃 小學(xué)英語教研組 工作計劃 一 .指導(dǎo)思想： 以白朗縣教研室 .學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題 .新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。 二 .工作目標(biāo)： ，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。 課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。 ，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。 ，推動教學(xué)改革。 ，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。 三 .工作措施： （一） .加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng) 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得 .體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué) .學(xué)習(xí) .研究融為一體。 ，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音 .語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。 (二 ).落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益 開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教 研。以落實課標(biāo) .用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題 .分析問題 .不斷反思。 ，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) .建立“個人初備—— 集體研究 —— 個性發(fā)揮”的集體備課制度 .聽課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建 .共享。 ，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。 ，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。 ，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題?，F(xiàn)在我校民工班的成績不是特別理想，部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大。所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。 其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（ 1）確立課堂教學(xué)思路 ：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解 .模仿和運用語言；充分運用實物 .圖片 .手勢 .直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。（ 2）采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué) .練 .用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。（ 3）課堂教學(xué)中采用集體 .個人 .小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與 .全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。 （三） .加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平 .督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進(jìn)行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課 .評課，學(xué)習(xí) .交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂 .研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動 .全面 .充分地發(fā)展。 “幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課 .聽課 .評課 .集體備課 .教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快 明確備課 .上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 ，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力 .戰(zhàn)斗力 .研究能力和團(tuán)隊精神。 （四） .拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè) 。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流 .溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。 接（重點是六年級）。如果中 .小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。 。通過學(xué)習(xí) .交流 .探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí) .實踐 .反思相結(jié)合。 四 .每月具體工作安排： 三月： 。 .營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。 。 。 四月： 練。 ，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。 。 五月： 。 。 ，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。 。 。 六月： ，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。 ， [蓮山課件 ]要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。 。 ，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。 ，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。 。 。 。 七月： ，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。 形成書面分析表。 。 xxxxxx2021 年 3 月 第五篇：小學(xué)英語教研組工作計劃 2021年三星小學(xué)英語教研組工作計劃 三星小學(xué)高偉 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教 學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使小學(xué)部的英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。 二、現(xiàn)狀分析 低年級整體都非常不錯，學(xué)生對英語的興趣比較大。各年級都有外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，這些學(xué)生是輔導(dǎo)重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫。 三、工作重點及具體措施 教研組、備課組建設(shè)： 在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機(jī)會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。 提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力 以發(fā)展性評價研究為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸1 收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。 各年級具體工作 一 ~五年級教研重點 。 100%掌握 。 ，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。 六年級畢業(yè)班工作重點： ，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照要求落實好學(xué)科計劃。 ，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。 ，大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí) 慣 具體工作安排： 一周 課堂常規(guī)教育。 對教材進(jìn)行全面分析。 制定學(xué)科計劃。 第一次教研活動。 三周 研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法七周 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動九周 總結(jié)，分析期中考試 十三周 研討六年級復(fù)習(xí)要點 十九周 期末考試 工作總結(jié)