品德教研組計劃五篇范文-文庫吧
2024-10-24 22:58 本頁面
【正文】 論基礎，讓孩子通過有意義的生活來學習道德，促進兒童形成基本的待人做事的觀念和思考問題的取向，創(chuàng)設具有活動性、生活性、開放性等特點的綜合型課堂教學方式，提高課堂教學效率和教師教學水平。二、【工作重點】深入學習課改新理念，認真積極穩(wěn)妥地進行新課程改革，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。深入開展教育科研，以科研為先導，以科研促教研。三、【工作措施】（一）立足校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展從學校實際出發(fā)，以教師發(fā)展為本，以青年教師培訓為重點，不斷創(chuàng)新“科研、教研，針對教育教學中存在的熱點和難點問題開展活動，提高培訓實效。以校為本，開展主題式培訓，深化課堂教學改革。確定本學期教研的主題。主題應來自教學實際，它是真實的、有意義的、能夠通過課堂教學的實踐得到改良和解決的。學期初，教研組組織教師通讀全冊教材，了解教材特點，了解學生情況；在教學中留意觀察和思考，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄；針對相關問題進行學習、梳理，教研組共同商討確定兩三個重點問題，作為本學期所重點研討的問題，即校本教研的主題。教研活動應重點圍繞這個主題進行，以強化校本教研的針對性和實效性。以校為本，全方位促進青年教師成長。（1）繼續(xù)以學研沙龍活動為途徑，抓實教學基本功。以說課、評課基本功培訓為突破口，提高青年教師的專業(yè)素質。包括：導課與結束語、現(xiàn)場評課等分項訓練，要求人人過關。（2）加強青年教師的磨課訓練，為區(qū)思品觀摩課評比做好準備。（二）加強組風建設，爭創(chuàng)特色教研組。加大教研組管理力度，充分發(fā)揮教研組作用，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新的臺階。本學期提出了“拓展學科視野，加強內外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學科學化，引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學習，在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學水平，促進教師的專業(yè)成長，爭創(chuàng)特色教研組。（三）深化課題研究，積極推進課程改革加強新課程課堂教學調研，要求教師不斷實踐、反思、總結，使課改理念落實到課堂，在課堂上倡導“自主、合作、探究”的學習方式，關注學生、平等對話、開發(fā)資源，凸現(xiàn)實踐體驗，努力體現(xiàn)當今課堂教學主體化、人文化、綜合化、活動化、合作化的特點，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。四、【具體工作】確保每學期的教研活動，學習教育科學，科研理論，轉變教育思想，確立以學生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標，探討教學方法，互相交流，提高教學質量。積極參加區(qū)教研室組織的關于加強對教材的培訓與指導和專題研討活動。繼續(xù)抓好備課活動，積極推薦優(yōu)秀教案。認真抓好課堂教學活動，組內加強集體備課，提高課堂教學實效。通過各渠道學習，多聽課，多學習，并能勤動筆記錄實際教學中的得與失，促進 教師教學水平的提高。五、【具體工作安排】二月份：學習本學期學校工作計劃，教師解讀“雅”。學習實行日常行為規(guī)范達標制度。三月份：制定品德教研組新學期工作計劃。全校師生學雷鋒教育活動。三八節(jié)感恩教育活動文明禮儀月活動 四月份：以“雅”教育為指導，開展學?！肮旁娫~考級”活動。學習品德教學示范課，新秀課。鼓勵教師互相參與品德優(yōu)秀教學設計學習。五月份：組織教師參加《品德教材解讀》專題講座。組織學校教師認真學習品德教材，鉆研教材，上好品德課，迎接品德教研員聽課檢查。六月份：盡最大努力搞好學校品德教研組工作，并認真聽取區(qū)教研室指導意見，以備切實搞好
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