如何增強(qiáng)青少年的法律意識-資料下載頁
2024-10-24 22:37本頁面
【正文】 有以下法律意識。一、平等意識這是以憲法為核心的民主意識和法律意識的具體表現(xiàn)。憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！逼降纫庾R要求人們懂得周圍的人同自己一樣具有獨立的人格和尊嚴(yán)，平等地參與國家和社會事務(wù)的管理，平等地參與競爭，平等地享有法定的自由和權(quán)利。班主任要平等地對待學(xué)生，新生學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，維護(hù)學(xué)生的自由和權(quán)利，不歧視任何學(xué)生。二、權(quán)利和義務(wù)意識權(quán)利是法律賦予并保障公民享有的具體權(quán)益，義務(wù)是法律規(guī)定公民必須發(fā)行的責(zé)任。班主任教師不僅要了解憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利和義務(wù)，而且更應(yīng)把握《教師法》規(guī)定的教師的六項權(quán)利和六項義務(wù)，以及《教育法》賦予受教育者的五項權(quán)利和四項義務(wù)。班主任在發(fā)行義務(wù)時不得侵犯受教育者的法定權(quán)利。有的班主任老師采用了偏激的手段，造成了對受教育者的侵權(quán)行為。據(jù)新聞媒體報道，有的班主任在有偷竊行為的學(xué)生臉上寫“賊”字的，也有讓未交作業(yè)的學(xué)生罰站，扒褲“示眾”的，有打?qū)W生耳光的，也有指使學(xué)生打違紀(jì)學(xué)生的。對學(xué)生乃至對任何公民的侵權(quán)行為都是法律所不容的。三、保護(hù)未成年人權(quán)益和預(yù)防未成年人犯罪意識教師的職責(zé)是教書育人，班主任更處于教育人的第一線。從民法上講，不滿十周歲的未成年人為無懂事行為能力人，年滿十周歲未滿十八周歲的未成年代人為限制民事行為能力人。中小學(xué)生、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，絕大多數(shù)屬于這兩類?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》明確規(guī)定了學(xué)校保護(hù)未成年人的具體內(nèi)容、范圍，而教師和班主任則是這一規(guī)定的具體落實者和執(zhí)行者。班主任尤其要具有保護(hù)未成年學(xué)生的權(quán)益的意識，不僅自己不侵害學(xué)生的權(quán)益，而且當(dāng)學(xué)生的權(quán)益受到非法侵害時要關(guān)于和敢于保護(hù)。如《消防法》規(guī)定“任何單位、成年公民都有參加和組織滅火義務(wù)。學(xué)校、班主任不得宣傳、組織未成年學(xué)生參與滅火等具有高度危險的活動。針對我國社會違法犯罪趨于低齡化、手段成人化，青少年違法犯罪趨于上升趨勢的情況，《預(yù)防未成年人犯罪法》明確確定：“預(yù)防未成年人的不良行為及時進(jìn)行預(yù)防和矯治?！边@就規(guī)定了學(xué)校負(fù)有的責(zé)任。在班主任工作中，也就相應(yīng)地有了預(yù)防和矯治未成年學(xué)生不良行為的內(nèi)容和職責(zé)。班主任必須具有這種意識。四、正義意識班主任老師要是非分明，嫉惡如仇，一身正氣，鼓勵教育未成年人學(xué)生用報案、作證等方法在確保自身安全的前提下，機(jī)智地見義勇為，適當(dāng)?shù)?、有策略地運(yùn)用正當(dāng)防衛(wèi)手段，有效地同違法犯罪行為作斗爭。班主任的法律意識、法制觀念是其個體素質(zhì)的一個重要方面。這種意識和觀念的強(qiáng)弱取決于班主任個體對法律知識的學(xué)習(xí)、認(rèn)識和掌握程度，同時也受社會法制環(huán)境的影響。鄧小平同志指出，法制觀念與人們的文化素質(zhì)有關(guān)，加強(qiáng)法制重要的是要進(jìn)行教育，根本問題是教育人。法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個教育，社會上也要進(jìn)行這個教育。班主任老師要努力學(xué)習(xí)法律知識，接受法制教育，社會上也要進(jìn)行這個教育。班主任老師要努力學(xué)習(xí)法律知識，接受法制教育，增強(qiáng)法律意識、法制觀念，這樣才能提高自身素質(zhì)，才能更有效地對學(xué)實施素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面發(fā)展，茁壯成長。
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