長春版語文七上第12課最后一課能力測試-資料下載頁
2024-12-05 07:46本頁面
【導(dǎo)讀】1．給加粗字注音。這套衣服，他只有在督學(xué)來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常。韓麥爾先生見了我，很________地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要上課，不等你了。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來________的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的________。我們的腦子里去。3．學(xué)一學(xué)，用一用。請用下面所給的詞語寫一段話。字?jǐn)?shù)在200字左右。1．如何理解小說第四段中“又出了什么事啦”這句話？把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。我從開著的窗子望進去，看見同學(xué)們都在自己的座位上了；韓麥爾先。2．韓麥爾先生今天與往常相比有什么特別的地方？期天，這是出自我對科學(xué)的興趣?？梢哉f，是興趣把我牽引到國際科學(xué)的“峰巔”。興趣對一個人的事業(yè)很重要。那些想干成一番事業(yè)的朋友，應(yīng)該以興趣為出發(fā)點，不能勉為其難。學(xué)家們，都不是年年拿第一的好學(xué)生。不過，女兒卻對生物有興趣。分工創(chuàng)辦班級小報，共同奪取球賽勝利等等。2．首先，民族語言是一個民族的標(biāo)志。
【正文】 u$ 2．（ 1）懊悔 （ 2） 專心、安靜 （ 3）嚴(yán)肅 （ 4）溫和 （ 5）忠誠、敬意 （ 6）塞進 3．略 議一議 1．寫出了在那個動蕩的時代里戰(zhàn)亂頻繁、變故迭起、人心惶惶，也為下文埋下了伏筆。 2．首先，民族語言是一個民族的標(biāo)志。亡了國的人民，如果還說著自己的語言，保留著自己的文化，實際上就說明這個民族沒有徹底滅亡，還在以自己的方式生存著。如果一個民族完全喪失了自己的語言，那么，它就幾乎失去了它生存的土壤。 其次，民族語言還能使民族內(nèi)部產(chǎn)生凝聚力。亡了國的人民，如 果牢牢記住了他們的語言，守住自己民族獨特的文化，這個民族的人民之間 就永遠存在著向心力。無論遇到怎樣嚴(yán)酷 的統(tǒng)治，最終他們總會奪回自己的國土。 3．此題可暢所欲言，發(fā)表自己的觀點，結(jié)合課文內(nèi)容和判斷主人公的原則方法。筆者認(rèn)為小弗郎士是本文的主人公。 讀一讀 課內(nèi)閱讀 ： 1．交待了今天上課前教室里的氣氛和以往大不相同。為下文情節(jié)的展開設(shè)置了懸念，渲染了氛圍。 2．韓麥爾先生今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。為了表達對將要失去的國土的敬意。 3．表達了小弗郎土的懊悔和對不能再學(xué)法語的傷心之情。 4．因為阿爾薩斯和洛林被德軍占領(lǐng)了，他們只被允 許學(xué)習(xí)德語。第二問略。 5． 這節(jié)課小弗郎土學(xué)會了應(yīng)熱愛自己的祖國。他長大了。 課外閱讀： 1．略 2．不能。文中寫到了父母把牛頓、愛因斯坦的故事講給作者聽，家里進進出出的都是科學(xué)家，用“耳濡目染”更準(zhǔn)確。 3．父母、外祖父及家中的科學(xué)家對作者產(chǎn)生的影響 4．應(yīng)以興趣為出發(fā)點，興趣對一個人的事業(yè)很重要。 5．略
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